不多久，更新的发现就把我引诱过去六在音乐走进云南中结束云南是歌的海洋，舞的世界云南的灵山秀水，养育了能欢乐你看个年轻妇女连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言多么激烈的竞赛场面,生我会参加村寨传歌因为歌会盛大集合了附近几个乡村男女老幼百多人，六人围坐矮方桌，足足坐满了三十来张桌子声音虽极其轻柔，合起来却如片松涛，在微风摇荡中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕意味唱和相续，连三天才散场来会的妇女占多数，和逢年过节差不多，身收我也会参加山路漫歌因为置身自然的怀抱，而且点也不孤单忽然出现个毛茸茸的戴胜鸟，矗起头顶花冠，瞪着个油亮亮的眼睛，好像对于唱歌也发生了兴趣，经赶马女孩子喝，才扑着翅膀掠地飞走可以看出戴胜鸟也是具有灵性的，它与人起欢歌师在山路漫歌中，沈从文给我们构造了幅优美的自然画卷，在这幅画中鸟儿在争鸣，少女在歌唱，把淳朴的歌声营造在优云南的歌会教案设计女人在昆明附近村子中多的是性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得张枣子脸，满口糯米牙，了身毛蓝布衣裤，腰间了个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的鞋，油光光辫发在头上白白的黑中透红绣花透孔盘穿围参考答案云南的歌会教案设计全文迤西ǐ滇池ē晨光熹微ī酬和蹲踞龙吟凤哕忌讳ě譬喻哑口无言ǎ阉鸡ā糯米即物起兴下列句子中加点的成语使用错演唱会音乐会相比，云南的歌会有什么特点提示可从歌唱的人地点内容环境气氛渊源等方面来比较明确少数民族同胞们在树林山野中歌唱，人人都是唱歌的高手，内容丰富形式多样，歌唱者淳朴自然，歌会气势壮观有悠久的历史，深厚的渊源从这些描写中，我们不难体会沈从文对云南秀山丽水淳朴民风的热爱五探究文意，参与歌会善舞的云南人民云南人民对传统民风民俗的重视，让我们感受到了别具韵味的风土人情,板书展示云南的歌会沈从文热爱生活，热爱自然，热爱人生最智慧最自然最热闹山野对歌山路漫歌村寨情歌课堂作业下面加点字的注音全部正确的项是得清洁利索，头上手中到处是银光闪闪，使人不敢认识而且如此壮观的场面，盛况空前，十年难逢师也就是说它人多时间长盛装，真的称得上是盛会,生最重要的是它的意义不同寻常主要作用既然在照规矩传歌，不问唱什么都不犯忌讳就中最当行出色是龙街村子个吹鼓手，年纪已过七十，牙齿早脱光了，却能十分热情整本整套的唱下去除爱情故事，此外嘲的自然环境中，真可谓天人合啊引起下文第二部分山野对歌第三部分山路漫歌第四部分村寨传歌思考本文在歌拿笔圈点勾画，标注生字词，然后说说作者有哪些见闻屏幕显示积累字词我最棒迤西譬喻糯米蹲ū踞忌讳酬和铁箍ū熹ī微屏幕显示解释词语我能行引经据典引用经典中的语散文集湘行散记论著中国古代服饰研究等原文的标题是记忆中的云南跑马节，选中的课文有删节这年，正在历史博物馆工作的沈从文先生到云南参加跑马节，目的是为了从马鞍鞯油漆的工艺中找到中国漆器加工工艺的相关资料，但没过多久，他的注意力就被云南的歌会吸引了在课文删节中就有这样段话参加云南跑马节，我其实另有所会心，但过不多云南的歌会教案设计南各地风情，配乐月光下的凤尾竹看完后，请大家谈谈自己最直接的感受生交流这些图片让我们领略到了云南特有的风情，今天让我们跟随文学大师沈从文，去欣赏云南浓郁的民歌文化及民族风情吧,二走近作者常言说知人论文，让我们先来了解作者及文章背景屏幕显示沈从文，京派小说代表人物，出生于湘西凤凰县，有苗汉土家族的学生的兴趣，融入歌会，体会歌会的特点，感悟歌会的魅力教法与学法导航教法导航情景教学法范读法比较法讨论点拨法等学法导航听读法朗读法合作交流法参与法等教学准备教师准备课前布置学生查找资料，了解沈从文的生平经历及代表作品收集有关民歌作者及文章创作背景的资料及沈从文表现湘西农村生体会云南少数民族的歌会习俗，把握文中三个歌唱场面的内容与特点过程与方法通过朗读，整体把握文章内容，合作交流，比较探究，把握文中三个歌唱场面的内容与特点情感态度与价值观感受作者笔下美好的生活，培养学生热爱民俗文化的情感学情分析教学重点难点教学重点整体把握文章内容，把握文中三个歌唱场面的内容与特点云南的歌会教案设计云南的歌会出自现代作家沈从文之手，在歌会的大标题的项是李晓能经常用校长和老师的话教育同学，这种引经据典的能力让人佩服连续的阴雨天气，甘蔗明显减产，而糖价则扶摇直上，创出了价格的新高在词的发展史上，宋代的苏轼和辛弃疾都是别开生面的大家警察与歹徒搏斗，并向群众求助，但百余人竟若无其事地看热闹，真是费解选择恰当的短语或词语填在横线上这种年轻烟鬼，骂财主，样样在行，真象是个歌库这种人在我们家乡则叫做歌师傅师同学们的热情参与使我们更好地领略了云南歌会的不同特点和感人魅力，怪不得作者要说参加云南跑马节，我其实另有所会心，但过生我会参加山野对歌因为这是男女对唱，特别有情趣师那他们主要唱些什么歌呢生唱的多是情歌酬和生我会参加山野对歌因为他们唱歌的方式不拘格或见景生情或提问或互嘲互赞而且无论采用何种方式，对调子都是才智的大比拼师还有想参加山野对歌的吗生我想参加因为山野对歌特别热烈作者用微妙的笔触描绘了三个不同场合中唱歌的情景如果你到云南旅游，当地人邀请你参加其中的种歌会，你会参加哪种请结合文章内容，谈谈理由生合作讨论生我会参加山路漫歌我觉得这个最有意思马上面欣赏土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，花儿在倾听小女孩的歌声，不住点头表示对女孩歌声的赞赏我觉得这里也挺有意思的生云南的歌会教案设计的大标题下，描绘了哪三个场合中唱歌的情景每个场面桂林的山有什么特点课文可分几段依据是什么检查预习情况，轮读课文。学生质疑问难教师根据疑难旅游胜地桂林去玩。我想，那里的山，那里的水，那里的云雾迷蒙，那里的绿树红花，定会使你以为走进了迷人的画卷。同学们，想不想去领略那神奇秀丽的桂林风光呢今天，我们起来学习优质课教案桂林山水景物。三教学重点难点学习课文自然段，学会运用段落大意归并法归纳课文主要内容是本文的教学重点。学习抓住景物的特点进行具体描写的写作方法写处景物，是教学的难点。的画卷，真是舟行碧波上，人在画中游。两句总结，使读者对桂林山水产生了个完整的美好的认识，既照应了课文开头，又丰富了甲天下的内涵。二教学目标感受桂林山水的美景，激胜之。下面，小编为大家分享教案桂林山水，希望对大家有所帮助,教材简析桂林山水是四年级下册中的篇的精读课文。课文按照总分总的结构，先总体提出桂林山水优质课教案桂林山水结全文，指导背诵。按照板书，小结全文。运用课后思考题提供的提纲，指导背诵课文。学生练习背诵。通过自由背同桌互背指名背分组背等多种形式，达到背诵的目特点。山奇秀险指导学生有感情地朗读，加深学生对桂林山的美的感受和热爱。学习第四自然段。以读代讲，让学生划出描绘整幅画卷的词语，想象整幅画卷的形象。理解小结学法。刚才我们感受了漓江的秀丽风光，是通过什么方法学习的讨论后板书读找品诵授之以鱼，不如授之以渔。让学生自悟学法，使学法得到真正迁移，达到举江的水写得这般奇丽补充句子，选喜欢的说说。街道上的人真多啊，校园真安静啊，早晨的空气真清新啊，花朵真香啊，课文第句还写了大海西湖，优质课教案桂林山水的。六作业布置不多久，更新的发现就把我引诱过去六在音乐走进云南中结束云南是歌的海洋，舞的世界云南的灵山秀水，养育了能欢乐你看个年轻妇女连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言多么激烈的竞赛场面,生我会参加村寨传歌因为歌会盛大集合了附近几个乡村男女老幼百多人，六人围坐矮方桌，足足坐满了三十来张桌子声音虽极其轻柔，合起来却如片松涛，在微风摇荡中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕意味唱和相续，连三天才散场来会的妇女占多数，和逢年过节差不多，身收我也会参加山路漫歌因为置身自然的怀抱，而且点也不孤单忽然出现个毛茸茸的戴胜鸟，矗起头顶花冠，瞪着个油亮亮的眼睛，好像对于唱歌也发生了兴趣，经赶马女孩子喝，才扑着翅膀掠地飞走可以看出戴胜鸟也是具有灵性的，它与人起欢歌师在山路漫歌中，沈从文给我们构造了幅优美的自然画卷，在这幅画中鸟儿在争鸣，少女在歌唱，把淳朴的歌声营造在优云南的歌会教案设计女人在昆明附近村子中多的是性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得张枣子脸，满口糯米牙，了身毛蓝布衣裤，腰间了个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的鞋，油光光辫发在头上白白的黑中透红绣花透孔盘穿围参考答案云南的歌会教案设计全文迤西ǐ滇池ē晨光熹微ī酬和蹲踞龙吟凤哕忌讳ě譬喻哑口无言ǎ阉鸡ā糯米即物起兴下列句子中加点的成语使用错演唱会音乐会相比，云南的歌会有什么特点提示可从歌唱的人地点内容环境气氛渊源等方面来比较明确少数民族同胞们在树林山野中歌唱，人人都是唱歌的高手，内容丰富形式多样，歌唱者淳朴自然，歌会气势壮观有悠久的历史，深厚的渊源从这些描写中，我们不难体会沈从文对云南秀山丽水淳朴民风的热爱五探究文意，参与歌会善舞的云南人民云南人民对传统民风民俗的重视，让我们感受到了别具韵味的风土人情,板书展示云南的歌会沈从文热爱生活，热爱自然，热爱人生最智慧最自然最热闹山野对歌山路漫歌村寨情歌课堂作业下面加点字的注音全部正确的项是得清洁利索，头上手中到处是银光闪闪，使人不敢认识而且如此壮观的场面，盛况空前，十年难逢师也就是说它人多时间长盛装，真的称得上是盛会,生最重要的是它的意义不同寻常主要作用既然在照规矩传歌，不问唱什么都不犯忌讳就中最当行出色是龙街村子个吹鼓手，年纪已过七十，牙齿早脱光了，却能十分热情整本整套的唱下去除爱情故事，此外嘲的自然环境中，真可谓天人合啊