1、备课组工作总结学校工作总结材料。加强集体备课,充分挖掘教学资源备课组是最基层的业务组织。我们很重视平时的集体备课,定期定时开展集体备课,根据新教材的特点,宏观悟单元微观悟文本。我们的做法是每单元确定个中心发言人,中心发言人在备课组活动中,将自己对文本的理解设想收集的资料制作的课件等拿出来与大家共享及共同探讨,其他教师对中心发言人的解读再进行进步的交流。在新课程背景下,教师备课体现备备课标精心钻研深刻领会新课程标准,弄清本学科的教学目的,了解本学科的教学体系和基本内容备教材了解教材的组织结构及知识的内在体系和编排体系,把握重点难点,挖掘教材的德育因素备教法从有利于学生的探索精神创新意识和实践能力的培养角度出发,精心选择适当灵活的教学方法,精心设计教学过程备学。
2、水平。是课堂作文,在限定时间内让学生完成篇字左右的命题作文,个学期共写作篇。是随笔,个月到两篇,让学生可以畅所欲言,写自己想写的任何话题。个学期大概是到篇作文。另外还有个是小作文,题目,立意,字数等都是学生自己定,这主要是引导学生的自由创作,提高学生写作的积极性和培养学生对语文的兴趣。考练上,依据学校月考制度,准时完成命题工作,试卷内容与课堂知识紧密结合,注重基础,难易度有坡度,考试结果达到学校要求的任务。试后,认真细致地评讲,认真分析教学质量,提出针对性的措施。每次月考单元测验统考之后,我们都及时交流各个班级的得分和学生对各个知识点的把握情况。了解学生学习中存在的问题,由经验丰富的教师依据经验提出解决方案,以期于在分别教学的同时做到合理指导齐抓共管,使全。
3、,为了以后的工作更上层楼,现将学期的工作小结如下坚持理论学习,提高全组业务水平,认真饯行新课程。问渠哪得清如许,为有源头活水来。教师平时如果不认真学习,教研活动就会成为无本之木,无源之水。为加强自身修养,提高业务素质,更快更好地适应新课程对教师教育理念教学方式的新要求,我们认真学习了普通高中语文课程标准普通高中课程方案语文教学论等教学理论,了解教研信息,丰富提高了自己。我本人也把自己在新教材培训和高考评卷中的些感悟和组内同志交流分享。因此我们备课组的教师都非常重视多方面学习,汲取营养,丰富自己,提高自己。善学才能善研,善研才能善教,已成为全组教师的共识,我们语文组的科研课题是新课程下语文课人文精神的内化研究,我们高语文备课组的子课题是教学知识能力与人文精神。
4、平时的集体备课,定期定时开展集体备课,根据新教材的特点,宏观悟单元微观悟文本。我们的做法是每单元确定个中心发言人,中心发言人在备课组活动中,将自己对文本的理解设想收集的资料制作的课件等拿出来与大家共享及共同探讨,其他教师对中心发言人的解读再进行进步的交流。在新课程背景下,教师备课体现备备课标精心钻研深刻领会新课程标准,弄清本学科的教学目的,了解本学科的教学体系和基本内容备教材了解教材的组织结构及知识的内在体系和编排体系,把握重点难点,挖掘教材的德育因素备教法从有利于学生的探索精神创新意识和实践能力的培养角度出发,精心选择适当灵活的教学方法,精心设计教学过程备学法教师之间加强学法研究,提高学法指导的能力,要结合教学内容,对学生进行正确的学习方法指导,培养学生。
5、导的领导下,我们高语文备课组全体同志会不断进取,争创流。雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。高语文备课组全文完。抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路,所以我们特别注重抓好常规课教学。个人备课刻苦钻研深挖教材。对课标教材教法学法等方面深入研究,确定好每节课的教学设计,保证备课的实效性教师了解学生零距离。要求教师不仅要备课标备教材,更要备课堂备学生,做到脑中有课标,心中有学生,眼中有教材。提高课堂教学效率。克服教学的盲目性随意性,大面积提高教学质量。几年来,我们组进行单元教学的尝试,教师授课时以单元作为教学单位,通过两篇课文的讲读带动单元中其它课文的自读,起到举反的作用,同时把语文知识阅读训练作文训练几个方面相结合。课堂教学采用以下几种课型定向起始课预习自读课导。
6、级学生都能保证学好语文,打好语文基础。在此基础上,提出针对性的措施,抓优补缺,帮助有困难的学生补差补缺。拓展课程教学本学期我们共学习了个单元,让学生领略了诗经离骚老子文学作品的艺术魅力。并把介绍曹操陶渊明王勃孟浩然王维李白杜甫韩愈刘禹锡白居易柳宗元李商隐杜牧柳永等文学家和作品要求学生自学,并布置好背诵篇目,要求学生认真背诵,督促他们了解欣赏古典诗文。积累的经验积累的经验集体备课的方式有利于促进教师主观能动性,提高教学效率和整体教学水平。以上是本备课组本学期主要工作的总结。总之,本备课组老师将继续本着促进学生和教师共同发展的宗旨踏踏实实地进行第线的教学工作。高语文备课组工作总结学校工作总结材料。加强集体备课,充分挖掘教学资源备课组是最基层的业务组织。我们很重。
7、法教师之间加强学法研究,提高学法指导的能力,要结合教学内容,对学生进行正确的学习方法指导,培养学生的学习能力。加强集体备课,教师之间经常围绕教学进行交流和对话,在教学设想教学方法和学法指导等方面相互学习取长补短,丰富了对教材的认识,发挥了集体智慧,挖掘了教育资源,促进了教师专业发展。培养青年教师,搭建成长平台为使新教师快速成长,在青年教师个工程活动基础上,李杰老师承担了培养新教师的任务。她制定出切实可行的培养新教师计划,确定具体的培养目标及工作内容,有计划有步骤地安排新教师参与各个环节的教学实践,发扬传帮带精神,极力为新教师搭建锻炼成长的平台,促使新教师快速提高教学综合素质。第篇高语文备课组工作总结高语文备课组工作总结回顾学期的教学教研工作,我们有着几分充。
8、,几多感慨。本学期,我们高语文组的全体教师本着求真的理念,兢兢业业的工作中扎扎实实卓有成效地开展着,为了以后的工作更上层楼,现将学期的工作小结如下坚持理论学习,提高全组业务水平,认真饯行新课程。问渠哪得清如许,为有源头活水来。教师平时如果不认真学习,教研活动就会成为无本之木,无源之水。为加强自身修养,提高业务素质,更快更好地适应新课程对教师教育理念教学方式的新要求,我们认真学习了普通高中语文课程标准普通高中课程方案语文教学论等教学理论,了解教研信息,丰富提高了自己。我本人也把自己在新教材培训和高考评卷中的些感悟和组内同志交流分享。因此我们备课组的教师都非常重视多方面学习,汲取营养,丰富自己,提高自己。善学才能善研,善研才能善教,已成为全组教师的共识,我们语。
9、反思发表在课程教材教法年第期,并获得全国等奖。论文班级管理策略略谈发表在教育研究年第期上,并获得全国等奖。钟凤罗合写的论文湖南高考选择题备课策略在年益阳市高学科会上发言。文艳辉撰写的论文发表在中学生学习报上。上课件获级等奖。浅谈小组合作学习的误区获全国等奖,并发表在优秀论文集上。尚左尚右的辩证统发表在国家级刊物课程教材教法年第期上。我们组虽然取得了些成绩,但是距离上级领导的要求和自身的奋斗目标还有较大差距,我们组将在下学期工作中,继续发扬求真的精神,乘风破浪勇于开拓。分耕耘,分收获,我们辛勤的工作,赢得了学生的爱戴,同行的认可,家长的信任,这是我们最大的欣慰,但成绩只标志着过去,未来尚需要更加努力。我们全组教师有决心有信心把工作做得更好。我们相信,在各级领。
10、讲读课迁移自读课总结反馈课种类型。在教学中我们坚持学生为主体教师为主导训练为主线的原则。采取灵活多样的教学方法授课,发扬教学民主,让学生在愉快的气氛中掌握知识。树立大语文观,全面进行大语文教学,在教学过程中努力调动学生的积极性,极大地激发学生的学习兴趣,寓教于乐,让学生在欢乐的气氛中学到知识,提高能力。抓紧抓好批改辅导搞好单元验收。改作业是教学工作中不可缺少的组成部分,通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。我们语文组的年级年级的老师坚持每周批改次作业。批改作文是语文组的重头戏,为了提高学生的作文水平,我们组的教师坚持两周按照学校要求批改作文,全批全改。由于批改的细致,对学生的作文水平了解的清楚,因此讲评作文时能做到有的放矢,切实提高学生的写作能力。高语。
11、的学习能力。加强集体备课,教师之间经常围绕教学进行交流和对话,在教学设想教学方法和学法指导等方面相互学习取长补短,丰富了对教材的认识,发挥了集体智慧,挖掘了教育资源,促进了教师专业发展。培养青年教师,搭建成长平台为使新教师快速成长,在青年教师个工程活动基础上,李杰老师承担了培养新教师的任务。她制定出切实可行的培养新教师计划,确定具体的培养目标及工作内容,有计划有步骤地安排新教师参与各个环节的教学实践,发扬传帮带精神,极力为新教师搭建锻炼成长的平台,促使新教师快速提高教学综合素质。第篇高语文备课组工作总结高语文备课组工作总结回顾学期的教学教研工作,我们有着几分充实,几多感慨。本学期,我们高语文组的全体教师本着求真的理念,兢兢业业的工作中扎扎实实卓有成效地开展。
12、组的科研课题是新课程下语文课人文精神的内化研究,我们高语文备课组的子课题是教学知识能力与人文精神有机结合方法研究。为此,我们全组成员注重在教学中锻炼培养自己这方面的知识与理论水平,并在平时的教学中注意运用教学理论指导教学实践,并认真撰写教学论文。学期来我们组有多名老师论文获奖或在杂志上刊发目前我组课题已经申报结题。紧抓课堂教学,提高课堂教学效益。在课堂教学上,我们认真备课上课,努力提高分钟的课堂效益。本着互相促进互相学习的精神,我们备课组经常进行互相听课评课活动,老师们开诚布公的说出自己的建议,有助于上课老师的素质提高。尤其是在开校公开课前,组内老师互相听课,还提出自己的宝贵意见,提供资料,想方设法让组内的老师上好课。作文教学上,分两个版块来训练学生的写作。
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高一语文备课组工作总结-学校工作总结材料