样的人周朴园又是怎样的人明确鲁大海是工人代表，有责任心，有正义感而周朴园是资本家，无责任心，靠欺压工人谋利。

，为什么要冷笑明确周朴园以为旦鲁大海知道自己就是她的父亲时，便会放弃与自己斗争的激情。

后来为什么又要给路费明确先是为了收买鲁侍萍，后来是为了早点把鲁家的人撵走。

，又给她张支票，其目的是什么明确为了用金钱补偿自己的罪孽，以求得灵魂的安宁也力图用金钱来堵住鲁侍萍的嘴，怕暴露自己的丑恶之事。

将来会后悔的，你认为她会后悔吗明确此时的鲁侍萍已是彻底看清了周朴园的真面目，她绝不会再让周朴园得到灵魂的安宁，也不会宽恕他的罪过，因此，绝不会后悔。

，你认为鲁侍萍周朴园是怎样的人物明确鲁侍萍是个旧中国劳动妇女的形象。

其性格特征是善良正直刚毅顽强。

她终于由个无知幼稚的侍女成为个有骨气有尊严的女人。

周朴园是个由封建地主转化而成的资本家，他的品格特征是残忍冷酷自私贪婪虚伪险诈。

是个完全的地地道道的伪君子。

完成下列练习，赏析第场，他知道鲁侍萍来这里了吗他若不知道，这句话应该怎样表达知道，因为他说了个还字，他若不知道，就应说妈，您也在这儿我知道你是罢工闹得最凶的工人，这反映了鲁大海什么样的思想性格说明鲁大海坚持正义，见义勇为，责任心强。

拜望拜望你体现了鲁大海对周朴园什么样的态度体现了鲁大海对周朴园的鄙夷蔑视的态度。

忽而软，忽而硬反映了周朴园什么样的品性说明周朴园对待工人贯软硬皆施，这是他狡诈的性格的体现。

意气能否换成义气词，为什么意气指意志情绪，课文中是周朴园指责鲁大海缺乏理智，意气用事而义气指人有气概，有感情。

不能换。

，相信工人是团结的可靠的，但结果其他个代表还是被周朴园收买了，这说明了什么方面说明周朴园老奸巨滑，另方面也表现了鲁大海等工人领袖缺乏斗争经验，对革命斗争的复杂性准备不足。

，为什么样开除他鲁大海长期受到的教育使他成为个闹得最凶的工人，开除他可以杀鸡给猴看，亲情轻于金钱另外，开除他也可以让鲁家的人快走，以免后患。

，总起来说，他有几件伤天害理的事主要有件是大年十夜为娶有钱有势的姑娘撵走梅侍萍母女，害得她家破人亡，骨肉分离是叫警察镇压工人，结果死了十多条人命是在哈尔滨包修江桥，故意淹死两千百个小工，每个小工扣取百块钱。

姓周的，你发的是绝子绝孙的昧心财，这句话在戏剧冲突中有何作用这本是鲁大海愤怒地诅咒，结果却变为事实，在冲突中起了伏笔的作用。

你是萍，凭凭什么打我的儿子这句话表现了鲁侍萍怎样的感情周萍本是自己的儿子，却亲手打了亲弟弟。

鲁侍萍眼见着却又不能道破事实，言语中充分体现了她眼见骨肉不但不能相认，反而自相仇恨的痛苦再者也没有想到周萍成了这么个鬼东西。

雷雨教案优秀范文教育教学方案材料。

赏析雷雨第场课文节选部分把这幕话剧分成两场，了解戏剧情节。

明确第幕周鲁两家的冲突第场十年后鲁侍萍与周朴园再次相见，揭露封建阶级的伪善冷酷凶残和罪恶。

﹛过去的矛盾﹜第场写鲁大海与周朴园鲁侍萍与周萍会面。

通过周朴园与鲁大海的激烈冲突，揭露了周朴园贪婪冷酷的本性，反映了工人阶级的觉醒和反抗。

﹛现在的矛盾﹜周朴园←鲁侍萍冲突周朴园←鲁大海赏析第场第场以鲁侍萍说明自己的身份为界，分为两层第层主要写他们过去的矛盾。

鲁侍萍以叙述别人故事的口吻，诉说自己的悲惨遭遇。

第层写他们现在的矛盾，写周朴园认出鲁侍萍后态度的变化和鲁侍萍的表现。

请两名同学分角色朗读第场的第层。

探讨戏剧开头的舞台说明的作用是什么明确交代了故事发生的地点，渲染了气氛，烘托了人物的烦躁郁闷不安的情绪。

探讨周朴园在认出鲁侍萍之前的态度是什么说说你的理由。

明确态度怀念打听。

理由保留鲁侍萍走时关窗的习惯旧雨衣修坟墓旧衬衣教师小结侍萍以叙述别人故事的口吻，揭露周朴园的罪恶，诉说自己的遭遇。

写他们过去的矛盾请两名同学分角色朗读第场的第层。

探讨周朴园在认出鲁侍萍之后的态度变化。

周朴园知道站在面前的正是十年前被自己赶出家门的鲁侍萍的时候，为什么会惊恐万状明确因为鲁侍萍的出现，将威胁到他的名誉地位家庭，他以前的种种罪恶将昭然于天下。

他以为搬了家，离开了无锡，从前的罪恶无人知道，可鲁侍萍的突然出现，却打他个措手不及，惊恐万状正是他内心虚伪的表现。

周朴园保留家具熟记生日关窗习惯说明什么周朴园有良心的发现，深切地怀念鲁侍萍明确说明周朴园没忘旧情，多少年来直在纪念着她。

周朴园的感情很复杂，他确实曾对温柔美丽的鲁侍萍动过情，但他对欺辱鲁侍萍的行径必须掩饰，因为在他看来，同下人有些什么是有损门第的。

到了晚年，身边的妻子繁漪很不驯服，儿子也对他敬而远之，他时时感到家庭生活不如意，感到寂寞孤独，因此怀念鲁侍萍，借以弥补他灵魂的空虚，使精神得到解脱。

其实，他的怀念是廉价的，是十分自私的。

因此，当他知道鲁侍萍就是眼前的鲁妈，就立即声色俱变，以至于最后凶相毕露，辞退凤和鲁贵，开除鲁大海，并声称以后鲁家的人永远不许再到鲁家来。

他对鲁侍萍的欺辱摧残，他对鲁侍萍的忽冷忽热软硬兼施，充分显露了他的残忍自私冷酷虚伪，是个地地道道的伪君子。

周朴园毕竟是几十年来压榨工人的资本家，他在惊恐万状之后对鲁侍萍的态度有什么变化明确他认出鲁侍萍后，首先是翻脸不认人，厉声责问你来干什么谁指使你来的妄图恐吓鲁侍萍，但鲁侍萍从几十年的压迫中已经把自己磨练得顽强勇敢，周朴园的责问只能引起鲁侍萍的反驳周朴园见硬的不行，又以现在你我都是有子女的人旧事又何必重提呢想稳住鲁侍萍然后又采用哄骗的手段，口口声声地表白他没有忘记旧情，屋中陈列着从前她喜欢的家具，每年都记得她的生日，保留着关窗的习惯，多少年来直在纪念她最后，他拿出千元的支票给鲁侍萍，希望平息十年来的旧恨新仇。

教师总结周朴园惊恐万状翻脸不认，厉声责问试图稳住哄骗口口声声不忘旧情试图以支票平息旧恨新仇探讨鲁侍萍的态度。

悲愤控诉周朴园的罪行听说周朴园怀念自己后心软了撕毁支票以示蔑视抗议骨气与尊严教师总结第场是从生活场景揭露周朴园的罪恶。

赏析第场角色朗读戏剧的第场周朴园对亲生儿子鲁大海的态度怎样明确依然摆出资本家对待工人的冷酷的面孔和傲慢态度。

他明知故问鲁大海叫什么名字有什么事，继续教训鲁大海只凭意气是不能交涉事情的，讽刺挖苦嘲笑鲁大海说傻小子，没有经验只会胡喊是不成的，以显示他的老练和雍容。

冷酷的的面孔傲慢的态度周鲁两家的矛盾冲突的根源是什么明确周朴园是带有浓厚封建性的资本家，鲁家母子是善良的下层劳动人民。

他们之间阶级地位和思想意识的对立，使他们必然产生矛盾冲突。

从整个戏剧来看，在错综复杂的矛盾冲突中，以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民，资本家与工人之间的阶级冲突是最本质的冲突，这些矛盾的存在发展，决定了其他矛盾的存在和发展。

总结鲁大海与周朴园的对话，从社会生活的领域揭露了周朴园的反动阶级的本性。

探讨人物形象周朴园周朴园是个由封建地主转化而成的资本家。

他残忍冷酷自私贪婪而又虚伪。

鲁侍萍与周朴园的对话，从私生活的领域揭露了周朴园的反动阶级本性。

鲁大海与周朴园的对话，从社会生活的领域揭露了周朴园的反动阶级的本性。

从连续紧凑的戏剧冲突可见周朴园对侍萍先是爱，后是赶，赶走之后又怀念，他怀念的侍萍活脱脱地站在他面前时，他竟是那样的凶狠，对此应如何理解周朴园正是富有个性的活生生的资本家形象。

他那矛盾的行为，以其性格的复杂性多面性，显示出他作为董事长的周朴园的基本定性真诚的伪善，伪善的真诚。

明确对鲁侍萍始乱终弃，大年十从家中赶走冷酷残忍自私故意淹死千多小工，发昧心才残忍奸诈对鲁侍萍由爱到赶到怀念到凶狠虚伪冷酷自私鲁侍萍侍萍是个受侮辱，被损害的女子，是旧中国劳动妇女的形象，正直善良刚毅倔强。

她自己被遗弃以及十年挣扎的痛苦经历中，认清了周朴园的真面目。

她虽然不懂得自己的悲惨命运是阶级压迫造成的，但已意识到她同周朴园之间事实上存在着阶级的壁垒。

她知道自己的亲生儿子周萍是不会认她这个生母了，也断言自己的儿子，被周朴园称为闹得最凶的人鲁大海是不会认那个董事长做父亲的。

她对过去的事，有的只是满腔的悲愤。

她对周朴园不抱幻想，痛惜自己的女儿又走上了自己的老路，来伺侯周朴园的少爷。

她把这归之于命运的安排，但最后又发誓以后永远不想再见到周朴园，表现了对自己的命运的抗争，对不公平的社会的控诉，从自己痛苦的经历和现实的磨练中坚强起来了，表现了她的自尊与刚强。

分析侍萍不要钱的情节由于反动统治的毒害，在侍萍身上还存有封建伦理观念和宿命论的思想，因而认识不到自己的不幸是那个腐朽的社会制度造成的，却把原因归结为命运的安排。

对周朴园，她不去公开揭露，反而在他表示他怀念她的时候心软了，这些都说明了旧社会不仅摧残了劳动人民的躯体，而且毒害了他们的灵魂，从另方面暴露了旧社会的黑暗。

明确来自乡下的温柔貌美贤惠的侍女心地善良正直默默承受十多年的悲惨刚强面对周朴园含血带泪地控诉十年的悲惨遭遇倔强撕毁周朴园的支票骨气和尊严命，是不公平的命叫我来的尚不知道造成自己悲惨命运的根本原因对周朴园的生日哄骗心软，不敢当众揭周朴园的底斗争不坚决鲁大海鲁大海与周朴园，从血缘上看，他们是父子从阶级关系上看，他们是你死我活的敌人在同周朴园的斗争中表现出他是个觉醒了的工人，代表广大工人群众面对面地同周朴园谈判，斗争。

他义正辞严地揭穿周朴园软硬兼施镇压工人的罢工的阴谋，揭露他制造事故淹死两千百个小工以发横财的罪恶。

他坚定勇敢无私求实。

他对资本家有着清醒透彻的认识，资本家的威胁讹诈利诱等卑鄙手段在他面前无计可施。

他义无反顾地在反抗斗争的道路上走下去。

反抗精神坚强不屈的性格斗争中显出经验的不足鲁莽等弱点。

探讨戏剧中人物语言。

请你用剧中的例子说说戏剧的人物语言的个性化。

雷雨中，人物的语言不仅符合人物的身分，而且随着剧情的发展和人物思想感情的变化，作者在用词和语气的处理上，也都相应有，剧中人因出身地位经历个性