1、案卷目录本基建档案案卷目录本图书资料目录本库房档案安全检查情况记录表档案交接凭证局办公室同志于年月因工作变动，现移交以下档案年年短期文书档案卷年年永长文书档案卷年年永长短文书档案盒件。会计档案卷，其中凭证卷，帐簿卷，报表卷设备档案卷照片档案盒张录像档案盒电子档案张实物档案件年年发文汇集册全引目录册，年归档文件目录册，各类编研材料检索工具台帐等评估组由人组成，其中省级评估员不能少于。评估组通过听看议评等工作程序后应形成评估结论，并向申报单位反馈。评估结论必须要有全体评估组成员签名，是省级评估员的要注明。档案行政管理部门要根据管理权限及评估组的评估结论，签署评估意见。市档案局负责县直机关企事业单位省特级的评估组织工作，县档案局负责辖区内县直机关企事业单。
2、以上教育行政部门组织专家审定的心理健康教材行为。走访调查将心理健康教育纳入本校教育教学研究规划，建立本校心理健康教育教研制度，有立项课题和参加县级以上优秀成果评选材料。查阅资料宣传工作与经费保障分积极开展多种形式的心理健康教育宣传活动，有心理健康宣传日周月专题讲座新生适应性教育等材料，通过宣传窗黑板报学校广播专栏刊物校园网站等载体向全校师生宣传心理健康教育。查阅资料心理健康教育经费列入学校经费预算。查阅资料档案建设分中小学心理健康教育工作档案由政教处德育处负责建立。主要包括文件管理制度心理健康教育实施过程性材料教师队伍建设学生心理健康档案工作业绩材料。查阅资料教育成效分经过循序渐进的中小学心理健康教育，各学校形成良好的育人环境，全校师生积极参与相关。
3、录数据库。开发利用分。包括档案查阅档案编研两部分。要求编制全宗介绍案卷目录归档文件目录专题目录等档案检索工具，档案员熟悉所管范围及相关业务，调卷迅速准确，查全率查准率达，要编写好本单位组织机构沿革基础数字汇编大事记等编研资料，有条件的要开辟展览室或陈列室。规范化管理上等级参考资料规范化管理上等级文件汇编所需资料申请评审验收省特级档案室的报告档案工作规范化管理自评记分表档案工作情况汇报关于成立档案工作领导小组的通知关于成立档案鉴定销毁小组的通知档案管理网络图档案分类方案档案室示意图室藏档案存放示意图文件材料归档范围保管期限表档案目录号设置单位简介全宗介绍组织沿革大事记归档文件整理说明荣誉档案统计表基础数字汇编专题简介档案管理办法档案利用实例档案管理规。
4、年复查次，等级不搞终身制，由认定机关负责监督检查。对不符合标准的单位限期改正，到期仍无改善的，降级或收回证书。没有获得最高等级的单位，经过年的完善和提高后，可继续申请晋级。规范化管理评估标准具体内容组织管理分。包括管理体制队伍建设履行职责情况等。要求成立以分管领导为组长，各组室负责人参与的档案工作领导小组，把档案工作列入单位年度工作计划，并保证所需经费把档案工作纳入分管档案工作的领导和档案员的岗位责任制。设置档案管理机构或部门，档案人员有大专以上学历或中级以上职称，建立并落实归档保管保密利用安全保卫等档案工作制度，熟练操作计算机，经过档案业务培训。其中档案工作坚持集中统管理原则，按规定向同级现行文件服务中心报送现行文件资料为省级省特级必达项目。保管。
5、及时，近年归档率达，档案制成材料字迹材料符合档案保管要求，档案分类科学装订规范排列有序，编目编号系统规范，各种门类各种载体档案实行集中统管理，成立鉴定小组，建立全宗卷档案管理情况统计台帐，按规定办理好档案交接手续，档案信息化与本单位自动化同步规划建设。省级省特级要求对纸质档案进行数字化处理，建立案卷和文件目录数据库。开发利用分。包括档案查阅档案编研两部分。要求编制全宗介绍案卷目录归档文件目录专题目录等档案检索工具，档案员熟悉所管范围及相关业务，调卷迅速准确，查全率查准率达，要编写好本单位组织机构沿革基础数字汇编大事记等编研资料，有条件的要开辟展览室或陈列室。规范化管理上等级参考资料规范化管理上等级文件汇编所需资料申请评审验收省特级档案室的报告档案工。
6、活动，心理健康意识和水平有所提高，形成心理互助的良好风气，全校师生对校园生活的满意度高。师生座谈教育成效分学校能创造性地开展心理健康教育工作，特色鲜明查阅资料有成功干预心理问题学生的案例等材料查阅资料有心理健康教育方面的研究成果。省级及以上项分，市级及以下项分，满分为止。查阅资料合计小项全文完。评估组由人组成，其中省级评估员不能少于。评估组通过听看议评等工作程序后应形成评估结论，并向申报单位反馈。评估结论必须要有全体评估组成员签名，是省级评估员的要注明。档案行政管理部门要根据管理权限及评估组的评估结论，签署评估意见。市档案局负责县直机关企事业单位省特级的评估组织工作，县档案局负责辖区内县直机关企事业单位省级省级的评估组织工作。档案工作规范化管理等级。
7、省级省级的评估组织工作。档案工作规范化管理等级般年复查次，等级不搞终身制，由认定机关负责监督检查。对不符合标准的单位限期改正，到期仍无改善的，降级或收回证书。没有获得最高等级的单位，经过年的完善和提高后，可继续申请晋级。规范化管理评估标准具体内容组织管理分。包括管理体制队伍建设履行职责情况等。要求成立以分管领导为组长，各组室负责人参与的档案工作领导小组，把档案工作列入单位年度工作计划，并保证所需经费把档案工作纳入分管档案工作的领导和档案员的岗位责任制。设置档案管理机构或部门，档案人员有大专以上学历或中级以上职称，建立并落实归档保管保密利用安全保卫等档案工作制度，熟练操作计算机，经过档案业务培训。其中档案工作坚持集中统管理原则，按规定向同级现行文件服。
8、务中心报送现行文件资料为省级省特级必达项目。市档案专业继续教育工作评估标准优秀范文员工思想材料。查阅资料心理健康教育教师享受班主任同等待遇。座谈各学校要将心理健康教育作为校本培训的主要内容。每年参加各类心理健康教育观摩研讨活动以及专项培训活动的教师不少于人。查阅资料实施过程分依照会宁县中小学心理健康教育工作实施规范试行要求，能根据各校实际和不同年龄阶段学生的身心发展特点，循序渐进，合理设置不同阶段学生心理健康教育的具体教育内容。查阅资料座谈在实施心理健康教育过程中，能以学生发展为根本，遵循学生身心发展规律，坚持科学性与实效性相结合发展预防和危机干预相结合面向全体学生和关注个别差异相结合教师的主导性与学生的主体性相结合的教育原则。查阅资料座谈实施过程。
9、用来教学的各类文件材料得分，有专用的简易实习场所得分。教学档案以每期为单位整理装盒，材料完整，整理规范得分按规定向省局报送相关材料得分，不符合酌情扣分。教材建设共分必备教材培训使用项规定课程的教材，不符合酌情扣分。必备讲义各门教材有任课教师撰写的完整讲义，得分，不符合酌情扣分有其他讲义自编教材的加分。保管保护条件分。包括档案用房装具设备两项。库房要符合档案保护要求，能满足年左右存放档案的需要，有足够数量的装具，配备计算机照相机光盘刻录机扫描仪防磁柜消毒柜去湿机等设备。其中省级省特级要求档案库房办公室阅览室分开，并安装使用空调去湿机及温湿度自控系统消毒柜。基础业务工作分。包括归档工作整理与编目保管与移交鉴定与统计等档案数字化等项。要求归档文件完整准确。
10、规范化管理自评记分表档案工作情况汇报关于成立档案工作领导小组的通知关于成立档案鉴定销毁小组的通知档案管理网络图档案分类方案档案室示意图室藏档案存放示意图文件材料归档范围保管期限表档案目录号设置单位简介全宗介绍组织沿革大事记归档文件整理说明荣誉档案统计表基础数字汇编专题简介档案管理办法档案利用实例档案管理规章制度规范化管理上等级辅助资料检索工具目录。如年移交文书档案案卷目录本年文书档案短期卷案卷目录本年文书档案案卷目录本年文书档案全引目录永久长期各套年文书档案归档文件目录永久长期各套年会计档案凭证案卷目录本会计档案帐簿案卷目录本会计档案财务报告案卷目录本设备档案案卷目录本照片档案全引目录本声像档案全引目录本电子档案案卷目录本实物档案案卷目录本业务档案。
11、保护条件分。包括档案用房装具设备两项。库房要符合档案保护要求，能满足年左右存放档案的需要，有足够数量的装具，配备计算机照相机光盘刻录机扫描仪防磁柜消毒柜去湿机等设备。其中省级省特级要求档案库房办公室阅览室分开，并安装使用空调去湿机及温湿度自控系统消毒柜。基础业务工作分。包括归档工作整理与编目保管与移交鉴定与统计等档案数字化等项。要求归档文件完整准确及时，近年归档率达，档案制成材料字迹材料符合档案保管要求，档案分类科学装订规范排列有序，编目编号系统规范，各种门类各种载体档案实行集中统管理，成立鉴定小组，建立全宗卷档案管理情况统计台帐，按规定办理好档案交接手续，档案信息化与本单位自动化同步规划建设。省级省特级要求对纸质档案进行数字化处理，建立案卷和文件。
12、。分地方课程或学校课程开设心理健康教育课，统安排课时，高中中等职业学校每班每学期开设心理辅导课不少于节，初中和小学不少于节，有开课记录，有心理辅导课教案，有对心理辅导课的效果评价以及改进措施。分。配置电话电脑桌椅文件柜图书资料等基础设施，心理辅导室内部环境良好分心理辅导室配备名负责人，配备至少名心理辅导教师分定期开放，有专人值班，每周开放接待时间不少于小时分开展心理辅导遵守职业伦理规范，能严格遵循保密学生知情自愿的原则，无强迫学生接受心理测试行为分档案资料健全，有个别或团体心理辅导情况记载和辅导内容记录，案表并有年度台帐，定期总结经验，评价辅导效果交流辅导心得分心理辅导室管理细则上墙分有心理辅导的转介机制分分。分实地查看查阅资料无私自违规使用未经省。
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