1、字学词学字复习口语交际说绕口令第周看图学文精彩的马戏骆驼和羊课文诚实的孩子第周蓝树叶复习口语交际买文具季的脚步第周我是什么清请小溪植物妈妈有办法第周复习口语交际我说你猜初冬第周看雪北京动物过冬第周复习口语交际小鸭子得救了复习第周复习考试第篇小学语文年级班教学计划小学语文年级班教学计划学年度第学期科任教师杨继泽学情分析本班有学生人,其中男生人,女生人。经过年半的学习,大多学生能熟练拼读音节,能运用所学方法识字,能正确朗读课文。初步学会写铅笔字,还有部分学生执笔方法不够正确。从学习态度来看,大部分学生学习认真,上课能专心听讲,积极举手发言,课后按时完成作业。但也有少数部分同学基础较差,对自己也缺乏信心,知识欠账多。有的因为家庭原因,父母工作忙碌,对孩子疏于管教。
2、中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要,学习使用逗号句号问号感叹号。学习写日记。对周围的事物有好奇心,乐于观察大自然,热心参与学校社区活动,并能表达自己的感受。教学措施注重语文和思想品德合科教学,要通过语言文字训练进行思想品德教育,把语言训练和思想品德教育融为体。重视识字教学,要教给学生识字方法。重视形近字同音字的比较,加强边读边写,试默自查重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。阅读教学要训练学生逐步学会阅读,培养阅读能力。重视朗读训练,在朗读中发展学生的语言和思维。听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话说话的机会,激发学生听说的愿望,保证训练时间,坚持大面积训练,及时纠正语病,让全班学生都有练习说话的机会。年级班语文教学计。
3、良好的学习习惯,在家总是迷恋电视,好玩,不爱看书,注意力不易集中。对这些学生要倾注爱心,重点辅导,鼓励自信,结合教学中出现的问题,不失时机地加以指导,由浅入深地为他们弥补缺陷,扶起他们逐步赶上其他的同学。课堂教学中,充分调动学生的积极性主动性参与性和创造性,充分发挥班级群体效应,使学生最大限度地投入到学习中来,同时发挥个体思维作用,相互启发,互相帮助,让学生有成功的体验,从而提高学生的学习成效。教学进度表时间教学内容第周识字学词学句第周识字学词学句。复习第周口语交际让我告诉你课文悯农蚕妇第周夜宿山寺梅花江雪复习第周国庆节放假第周口语交际秋天里看图学文秋天我要的是葫芦第周看图学文难忘的天兰兰过桥复习第周口语交际打电话捞月亮狐狸和乌鸦第周坐井观天小马过河复习口。
4、语,复习巩固所学生字新词,也为今后的正确运用打好基础。是句式训练,意在结合具体的词语形态句式的变化对学生进行句式训练,使他们充分感知,反复习用,逐步实现内化与迁移本学期教学目标继续复习巩固汉语拼音。能借助汉语拼音识字阅读学习普通话,会读轻声音节。认识大写字母,会背汉语拼音字母表。学会本册要求掌握的个生字,读准字音,认清字形,会用已有的识字知识分析字形,能结合词语理解字义。会辨析学过的形近字同音字和多音字。学习用音序查字法查字典,练习独立识字。能正确抄写听写学过的词语,大部份能在口头语言中运用,部份能在书面语言中运用。学习辨析反义词。继续练习用铅笔写字。掌握偏旁和各本站向您推荐种结构的字的写法,把字写得正确端正整洁。执笔方法正确,写字姿势端正,养成良好的写字。
5、声音适度,语气适当,注意长句子句子之间段落之间的停顿。级背诵指定的课文。能初步理解每个自然段和每篇课文的内容。能阅读浅显的注意读物,了解内容。能听懂别人讲的段话和件简单的事,养成听话时注意力集中不随便插话的良好习惯。能用几句通顺连惯的话回答问题,能用段意思完整语句通顺的话讲述图意或观察到的简单的事物。当众谢谢做到语句完整,态度自然,有礼貌。能用指定的词语造句,学习按定顺序观察图画和简单的事物,并能用几句话或段话把观察到的事物写出来。学习写留言条。会使用句号问号,学习使用逗号感叹号。学生学习状况分析及采取的对策经过家访,在本班现有的名学生中,依然不可避免地有差生的存在,差生往往缺乏自信心,知识欠账多,没有良好的学习习惯,在家总是迷恋电视,好玩,不爱看书,注意。
6、个人工作计划第篇年级班语文教学计划年级班语文教学计划湖南江永上江圩中心校蒋丽凤基本情况本班学生共人,其中男生人,女人,相互之间有定的差距。教材分析本册教材由识字学词学句看图学文课文复习写字口语交际等内容组成,分两大部分编排。识字学词学句共课,看图学文共课,课文共课,写字和口语交际共安排次,分别安排在复习之后。本册课文语言规范,浅显易懂,便于对学生进行朗读背诵复述口语交际等训练。插图精美,富有童趣,便于帮助学生理解课文内容,培养其形象思维能力。每篇课文后面的作业题般安排了如下内容是朗读背诵默读复述等常规训练,意在让学生认认真真地读书,培养良好的预习习惯,继续培养语感,并增加其规范化语言的积累。是要求学生按笔顺描红,继续坚持指导学生练好写字的基本功。是读抄常用。
7、,有的因为先天原因没有或难以养成良好的学习习惯及行为习惯,导致学习成绩落后。因此在教学中要继续加强对后进生的辅导,使他们在新的学期里有新的改观。教材分析本册教科书构建了开放的富有活力的教材体系,倡导自主合作探案的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。教科书以专题组织单元,设计了个专题,围绕专题以整合的方式安排了组教学内容。它们依次是春天里的发现奉献与关爱爱祖国爱家乡用心思考勇于创造美丽神奇的大自然培养优秀的品质正确看待问题,善于思考走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰富,为学生知识和能力方法和习惯及情感态度价值观的培养和提高,提供了广阔的平台。年级班语文教学计划个人工作计划第篇年级班语文教学计划年级班语文教学。
8、划湖南江永上江圩中心校蒋丽凤基本情况本班学生共人,其中男生人,女人,相互之间有定的差距。教材分析本册教材由识字学词学句看图学文课文复习写字口语交际等内容组成,分两大部分编排。识字学词学句共课,看图学文共课,课文共课,写字和口语交际共安排次,分别安排在复习之后。本册课文语言规范,浅显易懂,便于对学生进行朗读背诵复述口语交际等训练。插图精美,富有童趣,便于帮助学生理解课文内容,培养其形象思维能力。每篇课文后面的作业题般安排了如下内容是朗读背诵默读复述等常规训练,意在让学生认认真真地读书,培养良好的预习习惯,继续培养语感,并增加其规范化语言的积累。是要求学生按笔顺描红,继续坚持指导学生练好写字的基本功。是读抄常用词语,复习巩固所学生字新词,也为今后的正确运用打好。
9、自觉性,并认真煮好学生的公共安全意识,切实保障学生的人身安全。围绕高高兴兴上学,平平安安回家这主题,开展上学放学安全教育。教育学生在上学或放学回家的路上,自觉遵守交通规则,不在马路上停留玩耍及做游戏,要沿马路边缘行走,不随意攀爬马路边的树木及后坎,不随意横穿马路。将安全工作纳入班级管理中的常规工作,切实抓好班级学生的安全教育的教学工作。强调课间文明休息,不在教室过道追逐打闹,有秩序的进出教室。不能带刀或其他尖锐器物等危险物品进校,在老师的指导下使用刀剪等,不在校园内玩水玩火等。指导学生扫除,监督学生注意安全。在日常教育活动中,随时针对切突发事件向学生进行相应的安全教育。二年级班语文教学计划个人工作计划材料。继续学习正确流利有感情地朗读课文。要求用普通话读,。
10、不易集中。对这些学生要倾注爱心,重点辅导,鼓励自信,结合教学中出现的问题,不失时机地加以指导,由浅入深地为他们弥补缺陷,扶起他们逐步赶上其他的同学。课堂教学中,充分调动学生的积极性主动性参与性和创造性,充分发挥班级群体效应,使学生最大限度地投入到学习中来,同时发挥个体思维作用,相互启发,互相帮助,让学生有成功的体验,从而提高学生的学习成效。教学进度表时间教学内容第周识字学词学句第周识字学词学句。复习第周口语交际让我告诉你课文悯农蚕妇第周夜宿山寺梅花江雪复习第周国庆节放假第周口语交际秋天里看图学文秋天我要的是葫芦第周看图学文难忘的天兰兰过桥复习第周口语交际打电话捞月亮狐狸和乌鸦第周坐井观天小马过河复习口语交际说说有什么不同第周复习期中考试第周识字学词学句第周。
11、习惯。继续学习正确流利有感情地朗读课文。要求用普通话读,声音适度,语气适当,注意长句子句子之间段落之间的停顿。级背诵指定的课文。能初步理解每个自然段和每篇课文的内容。能阅读浅显的注意读物,了解内容。能听懂别人讲的段话和件简单的事,养成听话时注意力集中不随便插话的良好习惯。能用几句通顺连惯的话回答问题,能用段意思完整语句通顺的话讲述图意或观察到的简单的事物。当众谢谢做到语句完整,态度自然,有礼貌。能用指定的词语造句,学习按定顺序观察图画和简单的事物,并能用几句话或段话把观察到的事物写出来。学习写留言条。会使用句号问号,学习使用逗号感叹号。学生学习状况分析及采取的对策经过家访,在本班现有的名学生中,依然不可避免地有差生的存在,差生往往缺乏自信心,知识欠账多,没。
12、础。是句式训练,意在结合具体的词语形态句式的变化对学生进行句式训练,使他们充分感知,反复习用,逐步实现内化与迁移本学期教学目标继续复习巩固汉语拼音。能借助汉语拼音识字阅读学习普通话,会读轻声音节。认识大写字母,会背汉语拼音字母表。学会本册要求掌握的个生字,读准字音,认清字形,会用已有的识字知识分析字形,能结合词语理解字义。会辨析学过的形近字同音字和多音字。学习用音序查字法查字典,练习独立识字。能正确抄写听写学过的词语,大部份能在口头语言中运用,部份能在书面语言中运用。学习辨析反义词。继续练习用铅笔写字。掌握偏旁和各本站向您推荐种结构的字的写法,把字写得正确端正整洁。执笔方法正确,写字姿势端正,养成良好的写字习惯。对写话有兴趣,能把看到的想到的写下来。在写话。
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