1、放眼量，直挂云帆济沧海，外国语学校的青年教师定能够在教育分局的正确引导下，铁肩担责任，妙手书华章，为学校将来的可持续发展，为教育分局将来的可持续发展贡献自己的力量。篇二要我说培养指导青年教师谈不上，只好凭着本人在工作中互帮互学共同进步的原则来实现自己的做法。洪理好老师是位积极向上，有努力进取精神的教师，但因刚出校门不久，教学经验欠缺，为了能让年轻的她在课堂教学，教学效果上能快速成长，我本学期从以下方面进行了指导突出，本学年两个学期连续被评为优秀班级，我也被评为优秀班主任。班主任工作琐碎而艰辛，面对工作中的压力和困难，我也曾想过放弃和逃避，让我坚持下来的是与三个环节中我都努力做到因材施教，让成绩处于不同层面的学生都能有所进步。作为语文教师，我始终注重。
2、教师的成长不负责任。所以，学校放手为青年教师搭建成长平台，并积极引导青年教师乐观面对生活和工作，养成在各种重要岗位工作中寻找快乐，在快乐中去积极从事重要岗位的工作，不断提升职业幸福指数。只有这样，教师才能在搭建的平台中成长，在少先队辅导班主任部门干事教研组长备课组长等重要岗位的多途径批名师的要求。因此，学校十分重视青年教师团队的培养工作，搭建成长平台，提升专业技能，积极创造条件，为青年教师的快速成长铺路搭桥，使青年教师如雨后春笋，茁壮成长，为学校的可持续发展做好人才保证。总结这几年培养青年教师团队的工作，在促进教师专业化成长方面，我们认为主要围绕以下几指导青年教师年终工作总结下面是小编为大家整理的指导青年教师年终，请大家参阅,篇随着外国语学校品牌化。
3、理，内涵式发展的名校品牌化建设的保证。外国语学校现有批享誉油田的各级各类名师，他们是学校品牌化发展的中流砥柱。但是，分析学校的师资结构，近五年进校的大学毕业生多名，占到学校教师人数的三分之强，全校教师平均年龄岁。整个教师队伍既是支年轻有为灵动富有激情的团队，也是支教学经验案例积累还需加强，教育知识还需尽快转化为教育能力，整体教学研究能力还有待提高的教师队伍。而青年教师是学校的生力军和顶梁柱，青年教师兴则学校兴青年教师强则学校强。青年教师的专业成长将直接影响着学校的可持续发青年教师成长具体方案中的要求，从自身素质教育教学专著研读课堂教学案例分析教学设计作业设计编制试卷听课学习确定自己主要听课学习的导师教学研究博客学困生转化撰写教学反思评课稿教学叙事等。
4、本学年年初，我就给自己制定了继续把讲台站好努力把讲台站活的大体目标，进而从备课上课课后反思三个环节着手对自己的教除了要教会徒弟如何进行与学生沟通与交流外，更要教会与带班老师的沟通和交流及其与家长的沟通，借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。只有爱个老师才会爱上这门学科。经过学期的培养和指导，洪理好老师的课堂教学，备课和授课等方面都有较大提高，已经完成本学期的培养指导的目标和任务。经过该同志的努力和指导教师的帮助，他课堂教学中组织和调动学生学。因此要指导她运用正确的教学方法进行工作，在常规教学中更加注重学生的思想动向及各项表现，这样便使她在最短的时间内将常规问题解决好，并且在几次进修学校教研员李老师的听课中，常规组织都收到了好评。二指导听课。
5、是教师提升认识，形成凝聚力，践行学校文化思想的过程，是凝炼教师的进取精神和高尚师德，使教师乐于成为个开拓进取，与时俱进，正气正义，富有责任的外校人的过程。近五年来的多名年轻教师，虽然毕业于不同的院校，但是到了我校，那种无形的核心文化让他们积极凝练自己，很快融入学校这个大家，在工作中兢兢业业，争先恐后，迅速站稳了讲台，成长为个学生喜欢家长认可学校欣赏的青年教师，学校两年被评为吐哈油田教育分局青蓝工程优秀单位。二搭建成长平台，拓宽青年教师成长的途径流的校园文化固然会激励青年教教师是学校的生力军和顶梁柱，青年教师兴则学校兴青年教师强则学校强。青年教师的专业成长将直接影响着学校的可持续发展。教育分局职代会报告中也明确提出了外国语学校应再造育组较好的完成了新。
6、建设的不断深化，时代和教育形势的需求，对学校的发展提出了更高的要求和挑战。学校领导班子成员深刻体会到名师培育名生，名生铸造名校，名校成就名师，因此，名师队伍的建设是学校精江苏省中学生与社会作文大赛苏州高新区现场作文比赛中获二等奖。我本人也获得苏州市首届江枫杯主题作文大赛优秀指导老师二等奖。二教育管理方面身为八班的班主任，我感到光荣和骄傲，但更多的是责任与压力。面对这样群成绩优秀个性独特心理脆弱主见性强的孩子，管理是需要技巧的。我花了很多心思，在班级断调整提高完善自我，才能跟得上实验的步伐，成为名真正优秀的实验教师。年，我在实践中摸索，在摸索中实践，摔了些跟头，积累了些经验，收获了些感动。下面我就教学工作和班主任工作两块来与大家分享我的。教育教学方面。
7、培养学生的写作能力，用文如其人的理念来感染和塑造他们的气质及人格。通过努力，我所教的班级语文成绩在年级名列前茅，辅导学生多次在报刊杂志上发表文章，并在多次作文比赛中获奖。其中，学生耿广航在姑苏晚报杯第八届中小学生小荷当场作文大赛中，凭借年文荣获初中组特等奖第名，所教八班有近三分之的学生共人获得此次比赛的特等奖。学生沈雨新在年苏州姑苏晚报限时阅读作文大赛中获特等奖，徐笑在导师同伴的智慧协同体。授课，突出学生主体。在授课中，突出学生的主体地位，强调使课堂真正成为学堂，老师只起引导组织反馈作用，使课堂教学成为学生在教师引领下走进教材掌握知识检工作深入进行，分局高瞻远瞩，站在时代发展需要的高度，站在为学生终身发展奠定基础的高度，积极主动的开设了三类课程。但。
8、是，大多数老师对三类课程的认识还停留在理念认识阶段，因此，为学校开设该课程带来了定的难度。学校明确三类课程的开设，师资力量主要培养青年教师，依靠青年教师来实施教学。所以，广大青年教师纷纷担任劳技课研学课国学诵读课，边教边学，学课程特点，学教学理念，并积极实施。在分局组织的三类课程教学研培交流活动中，青年教师火和李分别承担了研学课实验教学法有像医生律师样的专业不可替代性。因此，作为教师，尤其是青年教师必须随时对自己的专业结构教育教学技能进行调整，必须在实践中不断学习研究和反思，必须对自己的知识能力与经验进行整合，这是教育发展的时代需要，是教师长的积淀更加丰厚，体现了青年教师的教学实践过程，有助于青年教师明确自己的发展方向，形成个性的教学风格和思想，为。
9、通过全面读懂教材全面掌握学情，突出重点突破难点，使教学设计成为青年教师中解决自己在教育教学中遇到的问题。近几个学期以来，学校专门召开小课题研究交流会，推进小课题的研究。目前学校现有中语会课题项，自治区教研室课题两项，分局课题四项。学校加强指导培训，营造研究氛围，重视实施过程，重视研究实效。在这些课题研究中，青年教师勇于承担研究任务，多位青年教师中绝大多数都有自己的研究任务，其中中小学语文组的孙王李张等教师在自己的录评课活动和论文交流活动中，积极展示积累与创新写作课题的情为学校的发展带来新的欣喜。青年教师王，潜心于班主任工作，方法灵活，贴近学生的心灵，深受学生的喜爱。她在分局第十次班主任例会上的主题发言型血胆汁质我的班主任之路何去何从从职业性格的过程。
10、广播操的教学任务，这体现了她尽心尽力求真务实的工作精神师徒结对协约有年的时间保证，在这段时间里希望师徒俩能相互学习，共同成长。既要德才兼备，全面地完成教学任务，不断地提高学科成绩又要能在年后独立地备课，上课，成功地开好公开课，在教学上迅速地成长为名不可多得的教学骨干。篇三又年过去，又次站在这里，想着四年前刚踏进实验初中校门，那时的你，那时的我，那时的实验，不禁感慨万千。我们就这样年年地在时间的缝隙中彳亍着前行，而许多事许多人都发生了很大的变化实验从创办之初杨校长带着为数不多的开荒者借实验中学的地方艰苦办学，到今天由陆动和教学研讨。系，如何使青年教师广泛阅读，树立远大目标，并有计划地步步实施，实现个性化发展等问题。但是，问题都是发展中的问题，风物长宜。
11、备课在理论上加以指导。把二期课改的理念转换在课堂教学上，尽可能地提高教学的效益同时能积极参加加强备课组内的互的理念关照自己的课堂教学，用新课程的理念指导自己总结提升，使自己的论文写作不仅仅满足于这节课的分析，而应成为自己段时间以来以这节课为例的总结提升体。系列的教师专业成长载体的夯实，促进了青年教师的专业成长。青年教师的课题研究能力和三类课程的教学能力有明显提升。授课授课评课反思论文写作能力都有了很大提高。名师培育名生，名生铸造名校，名校成就名师，经过不懈的努力，外年被评为吐哈油田教育分局青蓝工程优秀单位。二搭建成长平台，拓宽青年教师成长的途径流的校园文化固然会激励青年教师，但要青年教师能持续快速成长，释放青年教师特有的激情和才华，必须搭建精细化管。
12、成长为名师打下坚实的基础。其中青年教师张老师的档案盒中整理了学科教师课改实验计划小结，培优补差计划总结，教师个人教学总结，语文考试试卷期末单科成绩表试卷质量分析学年个人成长计划教师个人业务，课改教案学习体会论文教学反思听课记录学生作品等内容，资料翔实，装订规范，很好的显示了青年教师的成长轨迹。以下内容与本文青超越自然性格读万卷书，行万里路学以致用品人读书做不成淑女做书女等四个方面介绍了做班主任的经验，引起了全体班主任老师的共鸣。三制定发展目标，明确青年教师成长的方向目标对人的行为具有导向和激励作用。明确的有价值的目标能产生较大的职业压力，容易产生职业倦怠思想。但是如果因之而不敢让青年教师承担各种岗位的工作，既是对学校的品牌化发展不负责任，更是对青年。
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指导青年教师年终工作总结报告2018