教育高中阶段教 育也都发展态势良好二是积极推进教育改革，管理体制更趋合 理。

年月，县委县政府出台了望江县实施中小学人 事制度改革的若干意见，给全县中小学人事制度改革提供了政 策依据。

为进步理顺管理机制，全县仅用天的时间撤销了 乡镇教办，成立了中心学校。

三是加强教学管理，教学质量稳步 提高。

县教育局年初制定了望江县中小学常规管理考核细则 望江县中学教学常规管理条例望江县教育督导工作意见望江县中小学督导评估实施细则等系列管理规章制度并狠 抓落实工作，逐步形成了良好的校风教风学风，有力地促进 了全县整体教学质量的提高。

四是优化教育资源配臵，办学水平 逐年改善。

全县在到年实现乡镇所初中万人 所完小高中向县城集中的原则下实施了中小学布局的调整， 并采用积极稳妥的方法合理地调配了师资力量。

年共争取 中央及省级危改项目资金万元，其他项目资金万元，安 排危房改造项目个。

虽然取得了以上的成绩，但由于诸多因素影响，全县教育 工作还存在着很多困难和问题，严重制约着教育事业的发展。

是经费投入不足，办学条件比较简陋。

现有校舍中类危房达 万平方米，缺少资金，难以改造，实验音体美等教学 器材严重短缺，大多数学校的文体活动实验操作不能正常进行 二是高中教育规模过小，不能满足群众对教育的迫切需求。

全县 目前仅所省级示范高中，所市级示范高中，高中教育基础薄 弱三是师资力量短缺，学科结构不合理，教师整体素质难以适 应现代教育发展的需要四是教育整体水平不高，两基水平 较低，与兄弟市县差距较大，各项主要质量指标均处靠后位次。

针对以上存在的问题，应从以下几方面采取措施进行改进。

是各级政府继续加大对教育经费的投入，努力使教育事业经费 的增长速度不低于财政支出的增长速度，切实解决好学校建设的 配套资金。

同时走多元化投资办学之路，积极筹措民间资金投资学校建设二是整合优化教育资源，加快学校布局调整，扩大高 中招生规模三是制定系列奖励吸引人才措施，改善提高艰苦 地区教师待遇，控制人才外流，科学设臵学科结构，鼓励在职教 师通过自学函授进修培训等各种形式努力提高自身素质。

项目提出的理由 安徽省望江中学座落于望江县县城中心。

学校创建于 年，迄今已有个春秋，是所历史悠久文化底蕴深厚师 资力量较强学习氛围浓郁的治学良校，是四方学子求学之胜地。

年月，望江中学初步通过了安庆市示范中学评估， 年月验收合格。

虽然如此，望江中学目前校园占地面积 仅亩宿舍区除外，现有个教学班，余名学生， 平均每班学生七十多人，室内拥挤，不利于达到教育的最佳效果。

校园内现有大小教学楼各幢，共间教室，另有实验楼图 书楼各幢以及相关配套设施。

办学硬件设施远远落后于周边 县市同级学校，使学校的发展建设直受到了很大限制。

普九以来，由于望江高中阶段教育发展滞后，致使全 县初中升学率直徘徊在左右，而社会上要求升入高中继续 上学的人数逐年增长。

随着县城规模的不断扩大，按照全县教育 资源优化配臵的总体要求，高中阶段教育要逐步向县城集中，为 发挥优质教学资源的潜力，充分满足人民群众日益增长的教育需 求，县政府决定望江中学在现有教学条件的基础上，划拨亩 土地用于扩建新校区之用。

新校区建成后，学校教学班级将达到个，按平均每班人计算，在校学生数将达到人，比 现在规模扩大人，进步提高了学校的办学实力。

项目建设的必要性 是望江县经济和社会发展的需要 年全县地区生产总值完成亿元，现价对比比上 年增长，扣除物价因素可比增幅为。

其中第产业 增加值为亿元，现价增长，扣除物价因素影响，实 际增长第二产业增加值完成亿元，现价增长， 扣除物价因素的影响，实际增长第三产业增加值完成 亿元，现价增长，扣除物价因素的影响，实际增长 全县完成农业总产值亿元，比上年增长，扣 除物价因素的影响，实际增长。

工业总产值亿元，比 上年增长，扣除物价因素与上年持平。

全社会固定资产投 资完成亿元，比上年增长。

社会消费品零售总额完 成亿元，比上年增长。

财政收入实现亿元，比 上年增长，其中地方般预算收入万元，比上年下降 。

农民人均纯收入元。

虽然如此，但国民经济和社会 发展也存在些不容忽视的问题。

诸如经济增长点不多，科学 技术落后，丰富的自然资源矿产资源旅游资源难以合理开发 和利用。

究其原因，科技人才和高素质人才匮乏及农村人口文化 素质不高，是制约望江地方经济与社会发展的重要因素。

二十世纪是知识经济的时代，科技进步在经济增长中的 作用将越来越突出，而且随着经济全球化和我国已经加入世界贸 易组织，国际竞争愈演愈烈，面对新形势和挑战，望江要发展， 就应切实落实教育优先发展战略地位，坚持规模结构质量和 效益的内在统。

本项目建设，完善了教学设施，不仅优化了办 学条件，提高了办学水平，而且有利于望江中学扩大高中招生规 模，为高级院校输送合格新生，为当地经济建设培养有用人才， 适应方向，全面贯彻党的教育方 针，求真务实，大胆创新，从教育体制教育理念教学内容和 教学方法等方面进行全面改革，已初步形成了必修课与选修课 活动课相结合的课程结构，学校教育与社会教育家庭教育紧密 结合，面向全体学生，坚持五育并举德育为先教书育人 服务育人管理育人环境育人的办学宗旨，高度重视学生综合 素质的培养和提高，已逐步形成了优良的校风教风和学风，办 学理念不断更新，教学手段日益先进，办学水平不断提高，为望 江县乃至安庆市的教育事业做出了应有的贡献，社会各界也给予了广泛的赞誉。

但是，随着社会的进步，望江中学现有的教学条 件与日益扩大的教育需求存在着以下矛盾是校园面积过小， 生均占有的活动空间不多，不利于学生的身心健康发展二是由 于教室数量少，班级学生容量大平均每班超过人，另 方面，多媒体教室实验室又相对匮乏，不利于达到最佳教学效 果三是教师办公室及生活用房紧缺，难以为广大教职工提供有 力的后勤保障。

为此，望江中学领导依靠县委县政府的大力支 持，充分利用各方力量，通过划拨土地建设新校区，适应了学校 自身发展壮大的需要。

第三章教育需求分析 招生对象 安徽省望江中学是目前全县所保留的唯所完全中学， 有深厚的文化底蕴。

招生范围面向全县，随着办学规模的逐步扩 大，招生对象也会扩大至周边县区。

学校招生对象主要为初 中毕业生，由于县城地区教育的需要，学校也招收定数量的小 学毕业生。

学校计划通过年的努力，将初中部逐渐剥离，使 学校成为只有高中部的省级示范中学，以满足广大人民对教育的 需求。

生源分析 安徽省望江中学招收的学生来源从以下方面进行分析首 先，从人口年龄结构看，年岁年龄段人口占全省总人 口，约为万人。

同期安庆市岁年龄段人口占全市总人口，约为万人。

这个年龄段的显著特点 是城镇人口基本上是独生子女，农村人口的独生子女比例也逐 年增高。

随着社会经济的发展城乡人民生活水平的提高，这个年 龄段的人口绝大部分都会接受初中高中阶段教育。

可以预见项 目未来的生源充足。

其次，从每万人口在校中学生的变化发展趋势看，我省平 均每万人口在校中学生人数由年的人增长到 年的人，每万人口在校小学生人数由年的 人增长到年的人详见表。

表中数据充分 显示，安徽省城乡平均每万人口在校中学生人数呈逐年上升增长 态势。

这表明了全省初高中生源充足，也提醒我们，必须加大 高级中学教育设施的建设步伐，以适应日益增长的高中教育需 求。

表安徽省平均每万人口在校中小学学生构成 师资配备 望江中学现有专任教师人，其中高级教师人，中级 教师人，目前有名教师正在攻读硕士学位，人参加了全 国骨干教师培训，省级优秀教师人，省教坛新星人。

近几年， 学校十分重视教科研工作，全校教师在各级各类刊物上发表教研论文二百余篇，有多人在省市级论文评选中获奖。

随着学校规 模的不断扩大，学校还会每年从师范院校招收部分应届优秀毕业 生，从县内外其它中学吸纳有定教学成果的优秀教师来充实师 资队伍，完全能够满足项目运营需求。

第四章项目场址与建设条件 项目场址 望江中学扩建新校区位于望江县城的西南方东隔堤顶端， 属于原望江化肥厂所在地。

年月日，望江县人民政 府召开专题会议，确定了本项目用地以划拨的形式用于望江中学 建设。

项目用地的四周界址是东邻原化肥厂职工宿舍区西邻 华阳镇龙湖社区果林基地南邻华阳镇卧冰社区农田北面与龙 湖商贸城隔路相邻。

建设条件 自然条件 气候 望江县属北亚热带湿润气候，其特征是季风明显，光照充 足，热量丰富，雨量充沛，霜期短。

年平均气温，年平 均降水量，年平均降水日天年无霜期平均为 天年平均风速为。

地形地貌及地下水根据安徽工程勘察院提供的资料，项目场地内地形起伏较 大，局部地段为陡坎，地形最大高差为米。

场地地貌单元 属丘陵低丘地貌。

场地内地下水主要为填土层中赋存的上层 滞水和粉质粘土中的孔隙潜水，地下水静止水位埋深为 ，地下水对砼无侵蚀性。

工程地质 项目场地地基岩土自上而下依次为素填土黄褐色，松 散，层厚不等，工程地质条件差粉质粘土，灰黑 灰黄褐色，局部为淤泥质粉质粘土，软塑状态，工程地质条件 很差粉质粘土，黄褐色，层厚，软可塑状态，工程 地质条件较差粉质粘土，黄褐色，局部砖红色，饱和，硬塑状 态，局部坚硬，分布较稳定，为中等压缩性土，工程地质条件好 碎石土，黄褐色，密实状态，碎石为卵石，间充填粉质粘土， 偶夹