的歌唱而告终。

首先开始后来随也而且用于肯定句常在句子的中间也用于否定句常在句末也用于肯定句常在句末犯错„把„„错认为„„在干事方面出错地由于搞错如我经常犯错。

我错把他认成了他的哥哥。

犯个如我已经犯了个。

笑话取笑人如，不要取笑我，做笔记，做记录喜欢做„乐意做„如她喜欢踢足球。

过得愉快如他过得愉快。

说本族语的人形容词比较级名词复数形式„其中之如她是最受欢迎的教师之。

形容词对于人来说做事„如对于我来说学习英语太难了。

句中的是形式主语，真正的主语是练习做事如她经常练习说英语。

决定做事如李雷已经决定去北京。

处理如担心人事如妈妈刚才担心他的儿子。

对人生气如我对她生气。

也许时间过去如两年过去了。

看见人正在做事强调正在发生看见人在做事如如她看见他正在教室里画画。

彼此„„把„看作为„如这些男孩把安娜看成傻瓜。

许多修饰可数名词如许多修饰不可数名词如太修饰形容词如他想在人们生病的时候帮助他们。

，他到达上海时，轮船已经开走了。

◎的含义是，只能用于指段时间从句的谓语动词必须是延续性的，从句与主句里面的谓语动词所表示的动作只能同时发生，不能先后发生。

，我读书时，妈妈在洗衣服。

◎这两个词还可以用作并列连词。

表示在那时或这时突然，相当于的意思，用来连接两个并列分句，有时分句之前有逗号把前后两个分句分开。

，我直呆到太阳下山，这时天开始下雨了。

◎意为而，却，表示对照关系。

，有些人喜欢集邮，而有些人却喜欢种花。

你可能从来没有听说过。

知识归纳与的用法单独使用表示听见，听到，常用的结构有◎听到人或物的声音。

我根本就听不到你的声音。

难道你没有听到什么声音◎听到人做事。

我经常在早晨听到李平读英语。

◎听到人正在做事。

我听见他正在隔壁房间里唱歌。

特别提示指听到整个行动或整个事件而是指听到了行动的部分，有正在发生的意思。

试比较我听到这个男孩走下楼去。

我听到这个男孩下楼的声音。

意为收到„„的信得到„„消息。

你每隔多久收到你父亲的信你还没有收到他的信吗自从他打电话以来，我直没有他的消息。

特别提示的宾语是表示人的名词或代词，而不是表示信件的名词。

纠错我们好几个星期未收到他的信了。

误正正意为听说，后面接名词，代词或动名词。

我以前从未听说过那件事。

她不知去向了，再未听到她的消息。

接从句，是听说的意思。

，天，史密斯家听说不远的镇里有位好医生。

我听说其中只熊猫生了个熊猫宝宝。

她是个十分不寻常的女性。

知识归纳，与的用法的用法。

在形容词名词结构中，是副词，意为很，非常，相当于，用来修饰它后面的形容词，本句就是这用法。

桂林是座非常美丽的城市。

这是个非常有趣的故事。

的用法◎在形容词名词结构中，是副词，表示程度，意为最，与其后的形容词起构成形容词的最高级。

他是中国最著名的作家之。

这是这三者中最难的。

◎在动词结构中，也是副词，其作用和意思是最其位置通常在动词后。

他们最喜欢英语。

通常有三种用法◎在副词或形容词结构中，是副词，意为很，非常，十分。

我十分肯定会到那里去。

◎在名词结构中，是形容词，意为大部分的，大多数或最多的。

大多数学生喜欢英语。

你们中谁的书最多墙是由旧玻璃瓶粘在起建成的。

意为由„„原料制成，后面般接物质名词。

接则表示物品制成后，已看不出原材料是什么，原材料在制作过程中已起了化学变化接表示物品制成后，仍可看得出原材料，其原料在制作过程中仅起了物理变化。

，尼龙是由空气，煤和水加工制成的。

葡萄酒是由葡萄制成的。

这桌子是由木头做的。

这鞋子是用布做的。

知识拓展◎表示物或组织由种种成分或个个成员组成。

世界是由物质构成的。

电视机是由数百个不同的零件组装成的。

◎意为把„„做成„„，主语在意义上为原材料，介词宾语在意义上为制成品。

竹子也可以用来造纸。

◎意思是在„„地点制造，介词后接产地。

这种电脑是美国制造的。

这台印刷机是北京生产的。

◎意思是由„„制造，介词后跟动作的执行者。

这个轮船模型是由王叔叔制作的。

艾米最近获得了救助地球协会的奖励。

表示最近，既可以用于表示段时间，也可以表示点时间，多用于完成时态。

你最近接到迈克尔的来信吗最近他出了不少错。

中是奖的意思，相关词语有，和，这几个词都与奖有关。

句中的表示赢奖的意思。

，在全国业余作曲比赛中，他获得了等奖。

可表示赢得比赛，战斗等，宾语般是比赛，竞赛，战争等名词，与近义。

知识拓展与的用法两者在表示赢，胜的意思时，后面所接的宾语有所不同。

赢比赛或场战斗用赢人是。

几个月前，我们赢得那场比赛。

这战谁打胜了但是我们还不能肯定我们能打赢他们。

狄克打败了约翰，赢得了比赛。

精品人教新目标九年级英语单元备课资料全套知识点在旅馆的登记入住。

在旅馆结账离开。

通过„方式途径。

例在„旁边。

例乘坐交通工具例④在„„之前，到„„为止。

例在月前被例与的区别通常对方式或程度提问，意思有怎么样如何，通常用来做状语表语。

通常对动作的发出者或接受者提问，意思为什么，通常做宾语，主语。

表示程度做表语，„„„„„„„„„„„„④㊣，为不可数名词，其前不能加㊣，为可数名词，其前要加，与的用法三个词都与大声或响亮有关。

是副词，重点在出声能让人听见，但声音不定很大，常用在读书或说话上。

通常放在动词之后。

没有比较级形式。

如他朗读那篇故事给他儿子听。

可作形容词或副词。

用作副词时，常与等动词连用，多用于比较级，须放在动词之后。

如她让我们说大声点。

是副词，与同义，有时两者可替换使用，但往往含有令人讨厌或打扰别人的意思，可位于动词之前或之后。

如他不当众大声谈笑。

指人的嗓音也指鸟鸣。

指人可以听到的各种声音。

指噪音吵闹声宾语宾补名词形容词介词短语分词等例常见的系动词有是来源学科网保持转变④„„起来宾语宾补形容词过去分词动词不定式使种情况发生例把鞋擦干净让格林先生进来我想去修自行车你不能让他老等着动词不定式做定语与所修饰的名词构成主谓关系与所修饰的名词构成动宾关系，做名词为不可数名词补充说又说加入团体并成为其中员出席参加会议或讲座与指参加到项活动中去。

以及复合词与连用构成部分否定。

其完全否定为，害怕害怕恐怕担心，表示委婉语气放在否定句末表示也两者中的任„„或者„或者„引导主语部分，谓语动词按照就近原则完成，是个较正式的词，后不能接动名词指日常事物的完成，与序数词连用表示又，再。

例„干„遇到麻烦，困难除非，如果不，等于本身就表示否定，引导条件状语从句，主句为将来时，条件状语从句用般现在时表示将来。

例，如果你不多加小心的话，你会出事的。

代替，更换。

例，我们没有咖啡了，改喝茶好吗，开车去要好几天呢，咱们还是坐飞机吧。

，汤姆病了，所以换了我去。

作为人或事物的替换例口头的，口语的。

口头英语讲话的，说种语言的。

讲英语的能力提建议的句子如如如④如如许多常用于句末如我吃了许多。

„太„而不能常用的句型如我太累了，什么都不想说。

„点也不根本不如我非常喜欢牛奶。

我点也不喜欢咖啡。

经常可以和助动词结合在起，则放在句尾对„感兴奋如我对去北京感到兴奋。

终止做事，结束做事如晚会以唱歌而结束。

以„结束如晚会以她的歌唱而告终。

首先开始后来随也而且用于肯定句常在句子的中间也用于否定句常在句末也用于