基本设施建设为保障，以本科教育为主，稳步发展研究生教育，为地方经济法制建设和社会发展培养具有创新精神和实践能力的复合型应用性高级专门人才。

以本科教育为主体，稳步发展研究生教育。

以法学为主体学科，以公安类学科为特色学科，法学管理学经济学文学工学等多学科门类相互支撑优势互补协调发展。

培养德智体美全面发展，基础扎实综合素质高适应能力强发展后劲足，具有创新精神和实践能力的复合型应用型高级专门人才。

立足甘肃，面向全国，主动为地方经济法治建设和社会发展服务。

在十五末期或稍长时间，努力把学校建设成为在西部地区有重要地位全国同类院校中有重要影响的教学型院校到年左右，把学校建设成为在国内知名的教学型大学。

学校专业发展及师资队伍建设十五期间，学校按照社会需求和专业设置计划，招生培养层次以本科生为主，积极发展研究生教育。

到年，全日制在校本科生达万人左右，硕士研究生达人左右。

同时积极开展多种形式的继续教育，使各类在校生达到人左右。

进步挖掘甘肃省干部培训中心的办学潜力，继续做好干警培训工作。

通过人才培养和队伍建设，使学科队伍总人数达到人左右，其中博士硕士总数达到人，占队伍的以上，正高职称达到人左右岁年龄段约人，占吸纳更多岁左右的教学科研人员进入学科队伍，成为学科发展的后备力量。

经过优化学科梯队的年龄职称和学历结构，使之更为科学合理，队伍建设进入良性循环，学科步入可持续发展阶段。

建成个覆盖法学公安管理等学科的硕士学位点并积极创造条件，使学位点具有良好的教学科研条件刑侦实验室物证鉴定实验室司法鉴定所现代化模拟法庭图书资料室专家办公室等。

根据专业需要制定科学合理的研究生课程体系和培养方案，在保证培养质量的前提下，扩大招生数量，使在校研究生达到人左右。

到年全校教师总量由现在的人增加至人左右，线教师占全院教职工总数的以上。

通过培养和引进，使学校研究生学历的教师比例达到左右，其中博士研究生达到左右，教授副教授讲师助教的比例达到∶∶∶，即教授人，副教授人，讲师人，助教人，使学校教师职称结构更趋合理科学。

建立支相对稳定的高水平的外聘教师队伍，按照特聘教授合同制教师外聘教师多元化进行管理，以保障师资队伍的稳定和教学质量的提高。

二学校校舍建筑概况学校现有校舍建筑总面积为平方米。

其中教学及辅助用房平方米教室平方米，图书馆平方米，实验室实习场所平方米，体育馆平方米行政办公用房平方米生活用房平方米，学生食堂平方米，其他平方米教工住宅平方米。

从以上数据可以看出，学校现有校舍建筑面积严重不足，具体差距为表校舍建设主要指标差距单位指标差距占地面积教学行政用房住宿面积教室图书馆实习场所风雨操场目前差距十五差距十二五差距三本科教学水平评估要求高等院校本科教学水平评估工作每五年进行次，其评估有着严格的指标评估体系。

在年的本科教学水平评估工作中，甘肃学院顺利通过评估，其中，筹建划拨的白银校区亩土地弥补了学校用地面积不足的巨大缺口，也使评估组专家看到了甘肃学院对学校建设发展的决心和信心，使学校通过评估并取得了良好成绩。

年是学校十五发展规划的最后年，同时也将迎来教育部本科教学水平的新轮评估，依据全日制在校生达到人的发展目标，学校占地面积的缺口将扩大到亩，土地面积不足的问题得不到解决，学校的生存和发展将受到严峻挑战。

为了突破学校发展的瓶颈，经过各方积极努力，学校最终获得白银市政府划拨的亩土地，建立新校区。

此外，为了确保学校的良好发展，调动广大教师的工作积极性，学校行政和党委多次召开专门会议，在前期反复细致的分析和论证的基础上，广泛听取全校教职工意见，经学校教职工代表大会致投票通过，建立甘肃学院白银校区。

为确保白银校区保质保量按时投入运行，学校抽调业务骨干组建了甘肃学院白银校区领导小组建设办公室，专门负责白银校区的筹备建设工作。

四在兰征地面临的巨大困难近年来，随着办学规模的扩大，占地面积不足成为制约兰州市域范围内各高校规模化发展的瓶颈，严重影响着各高校长远战略目标的实现。

甘肃学院也面临同样的困境，这主要可以从三个方面分析。

是从兰州市城市发展用地的宏观角度看，学院征地困难重重。

截至年，兰州城区建成区面积。

二级三级和四级阶地是兰州市主要的建成区用地和城郊农业用地区。

河漫滩和部分级阶地由于从根本上逐步解决了洪水问题，近年来也逐渐成为市区的主要城郊农业用地和城建用地区。

台地坪地起伏较小，用以发展灌溉农业和经济林木。

黄土梁是市郊主要的旱作粮区和畜牧区，部分地区己经提水灌溉，靠近城市核心区的些用地已经逐步开发为城市绿化区和旅游度假区，如公园度假区等。

外围的石质山地是兰州市的林区和畜牧业基地。

在市区城关七里河西固安宁四区的总土地面线轴发展。

二功能分区规划校园由四个片区组成。

校门正门设置在与白银西环路相连接的正北方，在校园西南方向临近高速公路出口处设立校园南门，方便通勤车辆出入。

中央环境区以与校门正对的第教学楼为核心，学生活动中心在其正南方，并由第二教学楼与办公楼围合。

休闲交流区由会议中心核心绿地运动场围合而成。

生活区由食堂学生宿舍小广场以及其他设施构成。

专业训练区根据学校专业特色的需求，由体育馆运动场辑查场等组成，可承担专业辑察训练及演练。

三校园道路布局规划原则道路系统应充分考虑交通和景观的双重要求，尽可能适应各种行径，作到人车合理分流，将各区设施有机串联在起，以实现高效便捷安全的道路网络。

同时，充分考虑道路线型走向和环境的协调统，依靠道路组织各种景观要求，使之成为景观的部分，展现丰富的空间层次。

规划措施由于规划校区的主体是在校师生及高校科技人员，素质较高，有着独特的行为特征，具有较强的人格特性，流动性具有定的特征。

本规划考虑校园内以步行自行车为主，但必要时机动车又可接近所有主要建筑。

本规划采用了以安全舒适的非机动车道为主导的策略，塑造具有人情味和学术气氛的环境。

在校区每个出入口都设置了停车地点，以限制机动车进入校园内部，根据需要，在主要出入口都配置了广场以疏散人流。

路网结构规划道路主要采用方格网结构，形成等级清晰功能明确的道路系统。

道路等级道路分为两级级景观性大道兼顾主干道。

断面宽米。

二级为次干道，包括分隔各片区的道路。

断面宽米。

校区内主次干道，人行道等均兼作消防通道。

校园道路按有关城市道路交通设计规范要求设计。

第四节基础设施规划给水工程•用水量预测根据城市给水工程规划规范，城市单位人口综合用水量指标为万万人，经测算，近期校区日用水量确定为，远期校区日用水量确定为。

•水源采用白银市城市供水管网提供的自来水。

•供水系统校区给水系统应满足校区的水量水质水压及校区消防安全用水的要求。

供水管网布局采用环状形式，校区内部的供水管网沿道路埋设，与附近道路管网的管径保持致。

二排水工程•污水量预测按最高日给水量的计算，污水排放量近期为，远期为。

生活污水废水包括食堂污水卫生间污水浴室废水和实验室废水。

•污水处理食堂污水经隔油池沉渣池处理后排入污水管道，卫生间污水经单体建筑或组团建筑的化粪池处理后排入污水管道，浴室废水直接排入污水管道，特殊含毒性重金属实验室排水经处理后，排入污水管道。

校医务室污水含大量的细菌病毒寄生虫卵和些有害有毒物质，拟建设套医疗废水处理装置，经沉淀投氯消毒后达到卫生排水的要求后，排放污水管道。

排水体制采取雨污分流制。

管道均与白银市雨水污水管道相接。

•污水管网布局方式根据校区自然地形，沿道路敷设雨水污水管网，充分利用道路的自然坡度，尽量减少管道的埋设深度，以降低工程造价。

充分利用地形自然坡降靠重力使污水流入排水管线。

经白银城市污水处理系统进行污水处理。

三电力规划•用电负荷预测根据城市电力规划规范，建设用地用电指标为，我们取测算，校区总用电负荷为。

•供电规划由白银市城市电网供电。

输配电线路采取埋地地沟敷设形式。

四信息工程积极采用新技术大力发展数据通信，图象通信多媒体通信和各种智能化业务及宽带业务。

基本形成数字化综合化网络化和智能化的电信网。

满足社会信息化及经济发展对通信的要求。

五供热规划采用城市集中供热管网系统。

六环卫规划人均垃圾产生量为日，规划期末垃圾日产生量约为万。

至规划期末。

垃圾无害化处理率达到，垃圾资源综合利用率年达到。

垃圾资源化及分类收集工作进行政策性引导，提高教职工和学生的环保与资源意识，制订法规，研究相关技术手段。

垃圾经白银市垃圾填埋场处理。

七综合防灾规划•防洪白银城区年蒸发量大于年降雨量，无洪涝灾害。

•消防采用生活消防合的给水管网，校区内给水管网环状布置，室外给水管上按规范布置室外消火栓，间距不大于，建筑物采用室内消火栓保护，重要建筑室内消防管网环状布置。

•抗震白银城区基本地震烈度为度，生命线工程按度设防。

按照预防为主，综合防御的方针，建立健全的防震减灾体系，所有构筑物都应按抗震规划进行规划设计和施工。

在建筑抗震不利区进行建设时，必须采取相应的工程措施，严禁在抗震危险区进行建设。

在每个片区内留有定人员疏散避难场所。

结合道路广场绿地等空旷地域满足人员避震救护消防的要求，建立完善人防疏散点网络。

第五节绿地景观系统规划规划原则以人为本因地制宜，营造丰富的校园空间。

动静结合张驰有度，创造便捷的交流空间。

点面结合，处处透绿，打造现代的生态空间。

二绿地规划以校园西侧的白银市生态园为背景，并向东渗透，沿人工湖周边形成景观生态的网络状绿化体系，并继续向东扩展而成校园的共享生态带，各街头绿地，组团内部的集中绿地街心花园为绿化点，以道路绿化和绿化隔离带为线，以公共绿地花园为面，将各处的绿化联系成个有机的整体，为校园形成了良好的环境，塑造了别具特色的校园形象。

三景观规划用开敞的景观空间组成富于变化的人性化的校园空间。

以喷泉水面广场绿地建筑等元素营造多层次的园林空间，将这些元素和谐地穿插进入收放有致的空间系统，增加校园的时代感，立足于提高修养，陶冶情操，起到环境育人的作用。

各组团建筑之间强化规整的密林种植与草坪硬地相结合，以人工化的环境与核心自然环境相互烘托对比，形成在统的绿色中调和丰富多变的景观体系。

同时，考虑到当地的气候特点，园林布置上，多运用乔木灌木搭配，山石曲径结合，以创造西北园林的特色。

四建筑布局与风格意向大学校园建筑这种较高文化层次的建筑类型，既不同于商业建筑，也有别于游览建筑，它不应过