1、讲述规律的客观性与人的主观能动性，则可联系黄河断流与黄河治理„„总之，理论是灰色的，生活之树常青。思想政治课旦与活生生的社会实际学生实际联系起来，就不再是空洞的说教，而是形象可感，亲切可信，有趣实用的学科，学生就自然会兴趣盎然，自觉主动地学习。四利用多媒体辅助教学，激发学生学习兴趣在传统的课堂。
2、了决定性的作用。对于我们当今的高中学生来说，如果能够掌握适合自己发展的学习方法，就能够达到事半功倍的效果。所以，教师在教学过程当中不仅要传授给学生知识，还要引导学生去寻找适合自己学习的方法。在这过程当中，学生会享受到学习带来的喜悦，带着种愉悦的心情融入到学习当中，学习兴趣会得到很大程度的提高。。
3、的事例都能给学生留下深刻的印象，更重要的是能唤起他们的学习兴趣，增强他们克服困难奋发进取的信心。每个学生都希望自己通过努力而得来的学习成果能够得到他人的肯定。因此，教师定要以个公正客观的态度来评价学生的学习成果，它能够在很大程度上激发起学生的上进心和集体荣誉感。具体地说，评价所涉及的内容很广泛。
4、是指国内外形势发展的趋势和状态，甚至关系到国家的发展方针和法制政策。由此看来，政治学科所涉及的内容极其广泛，在多个领域当中都有所涉猎。从定程度上来说，政治课堂上融入时政新闻是必不可少的，也是在帮助国家实现对学生的政治教育，使其明白党和国家的重大方针政策，进而牢牢把握住时代的脉搏，成为国家的栋梁。
5、，它能够在很大程度上激发起学生的上进心和集体荣誉感。具体地说，评价所涉及的内容很广泛，不仅包括课堂上的反。又如讲价值规律的内容表现形式与作用时，就可以让学生亲自去市场调查，了解如生猪鲜鱼等种有代表性商品的价格变动性质与原因，并运用所学的原理进行分析，写出论文。又如讲述我国民主法制建设时，则可联。
6、于学法指导方面，教师还应当根据现有的教育内容，不断拓宽政治课程的情感教育功能，争取让每个学生都能够懂得该怎样去学习，怎样才能让自己的学习效率得到切实的提高。注重运用时政新闻政治学科不同于其他学科，它需要在很大程度上和时政热点问题联系在起，这样才能够让学生达到活学活用的目的。所谓的时政新闻，主要。
7、学过程中，教师对学生传授知识技能，从教学内容策略方法步骤，甚至学生做的练习题都是教师事先备课安排好的，学生只能被动地参与整个学习过程，学习显得枯燥乏味。美国著名心理学家和教育家布鲁纳认为如果学习任务对学生来说是太痛苦的话，那么他迟早会放弃。多媒体的应用，在定程度上改变了传统的课堂教学组织形式，。
8、改变了以讲授法为主要教学方法的传统教学模式，进而发展为以小组合作个别指导和网络应用并举的新型模式。将信息技术融于教学课堂，利用多媒体技术图文并茂声像并举形象直观的特点，为学生设立各种情境，能够激起学生的各种感官的参与，激发了学生的学习动机兴趣和强烈的求知欲，从而取得良好的教学效果。总之，在中学。
9、富有感染力的教学语言来激发学生的学习兴趣，可提高课堂教学效果。句生动的话个笑话个有趣的事例都能给学生留下深刻的印象，更重要的是能唤起他们的学习兴趣，增强他们克服困难奋发进取的信心。每个学生都希望自己通过努力而得来的学习成果能够得到他人的肯定。因此，教师定要以个公正客观的态度来评价学生的学习成果。
10、系村委会直选，可组织学生观看南海市各级村委会直选的电视新闻，可组织学生下乡调查以强化学生的感性认识，在此基础上进行理论分析，使学生对我国民主法制建设的性质特点重要性必要性有深入的认识和理解。又如讲述国际新秩序时，可联系北约东扩与南斯拉夫问题讲述人的主观能动性时，可联系我国军民的伟大的抗洪精神而。
11、之才。另外，时政新闻还能够拓宽学生的视野，使得学生能够以个发现的眼光来观察世界，对这门学科也就有了无限的热爱和无尽的兴趣。二用生动有趣的语言吸引学生，正确评价学生学习成果结合教学内容和学生的实际，采用生动形象并富有感染力的教学语言来激发学生的学习兴趣，可提高课堂教学效果。句生动的话个笑话个有趣。
12、的政治教学中，调动学生学习兴趣和主动性的有效方法很多，只要教师认真钻研教材，在备课的同时，注意备学生备方法，选择灵活多样切实可行的方法，就定能够达到激发学生兴趣，提高思想政治教育效果的目的。政治教学中如何有效激趣中国有句古话授之以鱼，不如授之以渔。有的时候，方法就是学习过程当中的核心所在，起到。
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政治教学中如何有效激趣