勇于竞争及不卑不亢的情操，通过足球比赛也可以促进学生与学生之间及班级与班级之间的交往，加深友情，丰富学生的文化生活，在足球比赛中胜利可以提高班风，增加班级的凝聚力。

但在比赛中也发现不少问题，学生喜欢十人制的足球比赛，可以利用空间展示自己的技术。

由于学校班级很多，举行次足球赛需要的时间和精力很多，这样会影响学校的正常管理，但我们可以利用这个弊端来刺激比赛，每当举行大型的足球比赛时候，只选杂，它有助于全面检查学校田径运动的开展情况，进步推动田径运动的普及与提高。

我们学校由于学校的场地和器材有限，所以我校的体育成绩直都没有很好的得到提高，在每年的春季和秋季运动会上，学校的体育成绩直都不高，于是学校领导在体育方面进行了大力的支持和重视，购买了许多体育器材，同时也开展了各式各样的体育竞赛，对于任何体育竞赛项目获奖的学生都给予精神上和物质上的奖励，学生的积极性提高了，通过体育竞赛，身体得到充分的锻炼，并且在当年秋季运动会上取得了市第六名的好成绩，缩短了与其他高中类学校的差距，为学校争得了荣誉，受到了市领导的点名表扬，因此也提升了学校的知名度。

并且我们也经常和其他学校联系比赛，加强了校际交流，扩大了学校与学校之间的交往，提高了学校的社会影响力。

四通过体育训练的不断创新为学校培养体育人才，为国家输送人才马克思认为人创造环境，同时环境也创造人。

人的创新受诸多主客观因素影响，这些因素在定的环境中才对创新活动和创新者发生作用。

因此，人们创新精神的开发创新能力的培养与创新人格的塑造，都与环境有定的关系。

作为名体育教师我们不仅仅只满足于为学生传道授业解惑，更应该不断学习，不断思考不断创新。

我国著名教练员胡鸿飞建立了以速度为中心技术与力量平衡发展的训练指导思想，并从体能的角度提出训练主要应抓好快速助跑下的向上跳的能力，从技术的角度提出了助跑快起跳快过竿快的三快背越式跳高技术。

对于学校的任何项体育竞赛，不仅仅只是让学生得到锻炼身体的目的，更主要的目的是通过体育竞赛来发现人才挖掘人才创造人才。

由此可见，体育竞赛与学校的发展是紧密相连的，是推动学校发展的有利杠杆，体育活动开展的好坏直接影响着学校的发展。

参考文献金钦昌。

学校体育学。

年月。

王崇喜。

足球。

年月。

田径。

高等教育出版社，年月。

中国运动训练理论与实践研究。

高等教育出版社，年月。

职业学校体育与学校发展关键词职业学校复合型人才教师体育竞赛摘要职业学校主要培养适应社会需要和发展的复合型人才，毕业后多数将直接面对社会，因此对学生的教育应该是多方面多渠道的。

职业学校的学生不仅仅以学习为主，更要有强健的体魄和良好的道德风尚，学校要不断地开展各式各样的体育竞赛来提高学校学生的整体综合素质，体育活动开展的好坏将直接影响着学校未来的发展。

体育竞赛是种以运动项目或些身体活动为内容，按定规则要求进行的个人或集体的体力技术和心理的相互较量的过程，在体育过程中，它既是种组织形式，也是种方法，运动的目的在于激励或检查学生体育学习锻炼的质量水平，培养竞争意识和创造精神，推动学校体育活动持久开展。

体育竞赛包括很多，如篮球比赛足球比赛运动会等，下面我将结合我们学校来具体说明下。

体育竞赛可以使学校学生的成绩大幅度提高我们从足球来谈起，足球运动是世界体育运动中开展最广泛，影响最大的运动项目，号称世界第运动，深为世界各国人民所喜爱。

足球比赛以其特有的魅力吸引了成千上万的青少年和成年人积极参与。

世界杯足球赛奥运会足球赛世界青少年足球锦标赛等成为青少年关注的要点，我们学校在本学期也举行了五人制的足球比赛，通过比赛，使学生的力量速度耐力灵敏及柔韧等素质水平得到了提高，培养了学生勇敢机智顽强拼搏坚忍不拔热爱集体团结协作遵守纪律及胜不骄败不馁的良好品德，陶冶其文明礼貌光明磊落奋发向上勇于竞争及不卑不亢的情操，通过足球比赛也可以促进学生与学生之间及班级与班级之间的交往，加深友情，丰富学生的文化生活，在足球比赛中胜利可以提高班风，增加班级的凝聚力。

但在比赛中也发现不少问题，学生喜欢十人制的足球比赛，可以利用空间展示自己的技术。

由于学校班级很多，举行次足球赛需要的时间和精力很多，这样会影响学校的正常管理，但我们可以利用这个弊端来刺激比赛，每当举行大型的