，使学生乐学，使政治课堂充满生机和活力，从而使学生真正认识到政治课的价值所在。

二采用多种教学方法教学方法的多样化是激发学生学习兴趣的重要方法，也是提高学习效率的好方法。

在实际教学中，教师可以采用以下几种教学方法。

采用多媒体教学方法，激发学生兴趣很多教师认为政治课是门理论性很强的课程，无法像其他课程样采用多媒体教学方法，即使使用也只是把书上的标题概念投影到大屏幕上而已。

其实，这种想法是错误的。

多媒体教学方法集声音图像于体，具有生动形象的特点，能化复杂为简么这两国关系会突然紧张，也更加清楚我国的对外政策是如何实行的。

开展课堂讨论，激发学生兴趣课堂讨论是指学生在教师的指导下，对问题或重点展开讨论。

这种讨论既可以是教师设计好的，又可以是学生提出的，还可以是课堂上生成的。

教师在设计讨论题目时，应尽量贴近学生生活，让学生感到熟悉和亲切，使学生有话可说，能调动起学生的积极性和主动性。

教师应鼓励学生多提出讨论的题目，让他们根据自己困惑的地方展开讨论，这样能使学生对知识的理解更加透彻，也让学生体验到了解决问题的成功感，使学生更加积极地投身到知识的学习中来。

例如，在讲“纸币和通货膨胀”时，我让学生讨论“物价越低越好，对不对”这个问题。

学生根据自己的理解分成正反两方，然后各自找理由和对方争论，课堂气氛异常激烈。

通过让学生讨论生活中的问题，不仅激发了学生的学习兴趣，也使得学生更加深入地思考生活中的现象和全面地看待问题。

设计多样作业，激发学生兴趣新的课程理念要求学生不仅要学会知识，还要会用知识解决实际问题。

因此，教师必须改变以前让学生记背做题的作业方式，使作业形式多样化，真正实现学生会用知识。

教师可以让学生写调查报告，如调查样蔬菜两个月之内的价格变化情况，并分析变化原因，总结反映出的问题可以让学生根据自己感兴趣的事件写小论文，探讨里面所包含的政治内容。

如在世界气候大会上，各国对节能减排目标和任务有不同反应的原因是什么。

此外，教师还可以让学生相互出题复习学过的内容，这不仅能使学生积极复习了学习的知识，而且使学生注意到自己遗漏的地方，学习效率得到明显提升。

总之，在新课改背景下，要想使学生积极主动地学习知识，教师就必须转变传统的教学观念和方法，采用新的教育理念和教学方法激发学生的学习兴趣，使学生乐学爱学。

当然，新课改的实施也给教学带来了新的问题和挑战，这就需要教师在教学过程中积极总结经验和教训，努力寻找可行的教学方法，使课堂真正成为学生学习的乐园。

在高中政治课堂中如何激发学生的兴趣摘要学生觉得政治课是门非常枯燥的课程，大都不愿意学习这门课。

但又因为政治课是门很重要的课程，学生必须掌握它的内容。

所以，为了解决这个矛盾，我们教师在教学时必须激发学生的学习兴趣，让学生乐学爱学，使学生在愉悦的氛围中掌握知识记忆知识。

关键词高中政治生机和活力乐学不少学生认为政治课非常枯燥乏味和抽象，且远离生活实际，学了没有什么用途。

学生的这种想法导致了他们不喜欢上政治课，即使上也是敷衍了事，不积极配合教师的授课。

而有的教师照本宣科，采用“满堂灌”“填鸭式”教学方法，使得沉闷的课堂更加沉闷，也导致学生的厌学情绪更加严重，使教学进入了恶性循环的状态。

如何才能转变这种教学现状，使学生积极主动地学习政治呢我认为，只有在高中政治课堂中激发学生的学习兴趣，才能使学生积极主动地学习。

下面我结合自己的教学实践，提出些做法，与同仁交流探讨。

转变教师观念新的教育理念提出学生是学习的主体，是课堂的主人，教师只是学生学习的指导者组织者协调者和参与者，教师必须把学习的主权还给学生。

因此，教师必须转变教师是主导的观念，改变传统的“满堂灌”“填鸭式”的教学方法，给学生提供充分展示才能的舞台，使学生在学习过程中发现问题提出问题分析问题和解决问题，最大限度地调动学生的学习积极性和主动性。

这样才能更好地激发学生学习的兴趣，使学生乐学，使政治课堂充满生机和活力，从而使学生真正认识到政治课的价值所在。

二采用多种教学方法教学方法的多样化是激发学生学习兴趣的重要方法，也是提高学习效率的好方法。

在实际教学中，教师可以采用以下几种教学方法。

采用多媒体教学方法，激发学生兴趣很多教师认为政治课是门理论性很强的课程，无法像其他课程样采用多媒体教学方法，即使使用也只是把书上的标题概念投影到大屏幕上而已。

其实，这种想行为上具有更多的不可捉摸性男性在消费方面比较理性，产生消费行为时较多地强调产品的物理属性，而且购买的商品又多属于价格较高的“硬性商品”，如家具电器等，女性在消费欲望上多受直观感觉购买环境气氛的影响，容易因种说不清道不明的感觉而产生购买行为。

以下分析几点主要的女性消费心理共性第，爱美心化妆品就为她们爱美之心提供重拾美丽自信的有力武器第二，虚荣心。

很多女性心中常有种“唯我独尊”的虚荣意识第三，恐惧感所有女性对自己的容貌有着与生俱来的敏感和脆弱。

特别是随着年龄的增长，甚至有可能会变成恐惧。

这种恐惧心态源于两点，是女性出于对皮肤异常或身材变形本能的恐惧。

另方面是出于对婚外恋等些社会现象的恐惧第四，攀比心。

女性通常喜欢与处于同层次境况相类似的人做横向比较，总想拥有比别人更多更好的化妆品第五，情绪化。

女人情绪化心态有时候会产生种莫名其妙的消费心理，做出些疯狂的举动，比如大量购物，或突然间决定购买件心仪已久的昂贵商品，或者仅仅因为爱人对其身体个部位不经意间的句评判，都有可能激起些女性顾客的些行为。

二形成这种心理特征的原因分析主观因素。

根据马斯洛需求层次理论，按需要的强弱其先后出现的次序是生理需要，安全需要，归属和爱的需要，自尊的需要，自我实现的需要。

生理，安全作为低级需要，是种匮乏性需要，在般情况下都能得到满足，于是人们产生了高级需要。

在经济发达的现代社会，随着生活节奏加快，人际关系淡化，都市化和环境污染等因素，逐渐造成了人们内心强烈的情感需求，渴望受到尊重，追求自我价值的实现。

大多数女人旦用上化妆品，就很难摆脱其能给自己带来美丽妩媚的诱惑，而且使用的要求也会越购买行为。

以下分析几点主要的女性消费心理共性第，爱美心化妆品就为她们爱美之心提供重拾美丽自信的有力武器第二，虚荣心。

很多女性心中常有种“唯我独尊”的虚荣意识第三，恐惧感所有女性对自己的容貌有着与生俱来的敏感和脆弱。

特别是随着年龄的增长，甚至有可能会变成恐惧。

这种恐惧心态源于两点，是女性出于对皮肤异常或身材变形本能的恐惧。

另方面是出于对婚外恋等些社会现象的恐惧第四，攀比心。

女性通常喜欢与处于同层次境况相类似的人做横向比较，总想拥有比别人更多更好的化妆品第五，情绪化。

女人情绪化心态有时候会产生种莫名其妙的消费心理，做出些疯狂的举动，比如大量购物，或突然间决定购买件心仪已久的昂贵商品，或者仅仅因为爱人对其身体个部位不经意间的句评判，都有可能激起些女性顾客的些行为。

二形成这种心理特征的原因分析主观因素。

根据马斯洛需求层次理论，按需要的强弱其先后出现的次序是生理需要妆品感性诉求广告的策略选择针对不同社会背景的观念进行广告诉求人的价值观理想和生活方式是随着经济发展和社会进步而不断变化的，因此，进行化妆品广告的创作也应审时度势，跟上时代的步伐，要了解不同的社会背景下，人们不同的生活观念，才能在激烈的竞争中立于不败之地。

世纪年代初，露华浓公司的调查表明当时的妇女比男人更貝竞争力，她们在努力寻求个性。

针对这个年代的新女性，露华浓开发了种新型香水，用男性名命名为“查理”，她们把查利当作是勇敢的宣言，在女权运动的社会环境中，适应了当时女性追求新的观念和生活方式的心态，成为女性摆脱男权束缚，向往自主的象征，因此受到女性的青睐。

二针对不同经济状况的形象进行广告诉求虽然女性在消费动机方面具有非理性的突如其来的特点，但在转化为具体行动的过程中，价格仍往往成为行为的绊脚石，即多数情况下价格仍是影响消费结果的重要因素。

不过每个消费者对价格的敏感程度会因其所处的境况而异，很难想像位消费者会在家简陋陈日的美容院花更多的钱来消费高档产品现代消费心理学研究表明，在品牌社会中，人们可能从个人所使用的品牌以及对不同品牌的喜好等方面来判断他的自我个性。

而每个人对自己具有明确的认知，在选择品牌时会考虑这个品牌是否适合“自我形象”，他们只会购买有助于加强自我形象的品牌或服务。

例如，个高级白领女性的手袋中绝不可能出现低档品牌的身影，也不大可能躺在家三流的美容院里接受皮肤护理。

因此，从这个意义上来说，化妆品广告的诉求对象要与其产品形象定位相匹配。

三针对不同文化层次的艺术特质进行广告诉求从消费心理上来看，生活水准决定了消费者的消费心理习惯，消费趋势的潮流化决定了消费者的消费心理和取向，国际化和时尚化的品牌通常更受欢迎。

岁的都市现代知识女性，受教育程度和经济收入普遍较高，同时她们也是引导化妆品消费的主流群体，她们对化妆品的消费，不仅仅是消费个产品，事实上他们消费的是种品牌的精神理念，也是种心理上的满足。

所以对于她们来说，高雅富于内涵有艺术性的广告更能引起对产品的兴趣。

四针对不同年龄阶段的效用进行广告诉求般来说，人从岁起，肌肤开始出现老化的迹象，些不易察觉的细碎皱纹爬上了人的眼角和额头。

到了岁，肌肤的老化变得目了然，些人的脸颊和眉宇烙上了深刻的纵行皱纹，显得岁月不饶人同时，肌肤是人体最外围的器官，它终年裸露，风吹日晒，极易遭受伤害，如果不加以呵护，肌肤就会失去弹性