项工作是公开态度很认真。做到真公开，不搞假公开，尤其是对工作中比较敏感的人事问题财务管理农村三资管理等重大问题，都能做到按时公开，随时接受群众的监督。二是公开内容很全面。我们用阳光台着重公开了各位领导所分管的工作内容，每个站所的工作职责以及负责人，执行政策的依据以及上级文件规定的具体要求，各个站部都能按照工作程序办事，杜绝了工作中的随意性。全体干部都能做到依法行政，依法办事，廉政为民，勤政为民，有力地促进了我镇各项工作的顺利开展。是依法行政能力进步提高。通过推行政府信息公开，使各项工作做到了公开公平公正，全部实行阳光操作，镇领导班子的各项工作在群众的监督下进行，从而使全体班子成员带头执行党和国家的政策法规，带头执行各项规章制度。工作发扬民主，严格按照镇三家领导班子集体决议办事，使政府信息公开工作没有流于形式。二是各项规章制度进步健全。政府信息公开工作促进了各项规章制度的健全。现在我镇除了制定完善的人事制度财务制度等群众关注的规章制度外，还制定了来客招待制度等多项规章制度，全体干部做到有制可依有章可循，约束和规范了全体干部的行政行为，出现了制度健全工作有序的局面，构筑起了个公开透明高效廉洁的政务运行体系。三是工作作风有了进步提高。通过推行政府信息公开工作，有力地转变了以前少数干部工作不扎实，作风漂浮的现象。本篇文章来自资料管理下载。全体机关干部都能忠于职守爱岗敬业，以全心全意为人民服务的工作态度做好各自的本职工作，机关工作作风有了明显的好转，工作效率和工作质量有了明显提高。增强了政策观念和纪律观念，同时也提高了队伍的凝聚力和号召力。虽然我镇的政府信息公开工作取得了些成绩，但是与上级的要求还有很大差距，与兄弟乡镇相比还有定差距。我们决心在今后工作当中认真学习其它单位的先进做法，进步加强对政府信息公开工作的领导，规范我镇的政府信息公开工作，使公开的内容更加及时准确全面，使公开的质量更加符合我镇的工作实际，从而推动我镇的党风廉政建设和文明建设再上个新台阶。年乡镇工作报告年来，我镇在县委县政府的正确领导下，坚持以“三个代表”重要思想为指导，以深入学习实践科学发展观为契机，以提高行政服务水平为重点，在工作中扎实推进政府信息公开工作，坚持以人为本，取得了明显成效。加强领导，健全机构按照县政府信息公开工作领导小组的要求，成立了政府信息公开工作领导小组办公室，由镇长王寿云同志任组长，镇纪委书记陈载民同志任副组长，党委秘书谭中华等同志为成员。领导小组下设办公室，与行政办合署办公，由陈载民同志兼任办公室主任，具体负责政府信息公开工作。本篇文章来自资料管理下载。为了使政府信息公开工作起到促进工作服务群众转变作风树立形象的作用，镇政府重点采取了两条措施。是召开了机关干部大会，传达贯彻县政府有关信息公开工作的文件精神，使机关干部明确关于搞好政府信息公开的重大意义，二是每个干部都根据自己的业务范围，做出服务承诺事项，从而提高机关全体干部对于政府信息公开工作的认识，使得该项工作在全镇能扎实有效地开展并顺利推进。二抓住重点，讲求实效推行政府信息公开工作，既是项转变工作作风，密切联系群众，提高机关办事效率的有效载体同时也是个对干部进行思想教育增强全体干部的宗旨意识公仆意识责任意识服务意识的过程。为了保证政府信息公开工作不走过场，真正发挥作用，我们重点抓了以下几项工作是公开态度很认真。做到真公开，不搞假公开，尤其是对工作中比较敏感的人事问题财务管理农村三资管理等重大问题，都能做到按时公开，随时接受群众的监督。二是公开内容很全面。我们用阳光台着重公开了各位领导所分管的工作内容，每个站所的工作职责以及负责人，执行政策的依据以及上级文件规定的三角板的条直角边紧靠直尺的边缘把条绳子的端固定于三角板另条直角边上的点，截取绳子的长等于到直线的距离，并且把绳子另端固定在图板上的点用支铅笔扣着绳子，紧靠着三角板的这条直角边把绳子绷紧，然后使三角板紧靠着直尺左右滑动，这样铅笔就描出条曲线，这条曲线叫做抛物线反复演示后，请同学们来归纳抛物线的定义，教师总结新课讲授过程由上面的探究过程得出抛物线的定义板书平面内与定点和条定直线的距离相等的点的轨迹叫做抛物线定点不在定直线上定点叫做抛物线的焦点，定直线叫做抛物线的准线抛物线标准方程的推导过程引导学生分析出方案中得出的方程作为抛物线的标准方程这是因为这个方程不仅具有较简的形式，而方程中的系数有明确的几何意义次项系数是焦点到准线距离的倍由于焦请同学们来归纳抛物线的定义，教师总结新课讲授过程由上面的探究过程得出抛物线的定义板书平面内与定点和条定直线的距离相等的点的轨迹叫做抛物线定点不在定直线上定点叫做抛物线的焦点，定直线叫做抛物线的准线抛物线标准方程的推导过程引导学生分析出方案中得出的方程作为抛物线的标准方程这是因为这个方程不仅具有较简的形式，而方程中的系数有明确的几何意义次项系数是焦点到准线距离的倍由于焦点和准线在坐标系下的不同分布情况，抛物线的标准方程有四种情形列表如下将上表画在小黑板上，讲解时出示小黑板，并讲清为什么会出现四种不同的情形，四种情形中并指出图形的位置特征和方程的形式应结合起来记忆即当对称轴为轴时，方程等号右端为，相应地左端为当对称轴为轴时，方程等号的右端为，相应地左端为同时注意当焦点在正半轴上时，取正号当焦点在负半轴上时，取负号例题讲解与引申例已知抛物线的标准方程是，求它的焦点坐标和准线方程已知抛物线的焦点是求它的标准方程解因为，所以抛物线的焦点坐标是,准线方程是因为抛物线的焦点在轴的负半轴上，且所以抛物线的标准方程是例种卫星接收天线的轴截面如图所示。卫星拨束近似平行状态社如轴截面为抛物线的接受天线，经反射聚焦到焦点处。已知接收天线的口径为深度为，求抛物线的标准方程和焦点坐标。解设抛物线的标准方程是。有已知条件可得，点的坐标是，代入方程，得即所以，抛物线的标准方程是，焦点坐标是，练习第页作业第页抛物线及标准方程知识与技能目标使学生掌握抛物线的定义抛物线的标准方程及其推导过程要求学生进步熟练掌握解析几何的基本思想方法，提高分析对比概括转化等方面的能力过程与方法目标情感，态度与价值观目标培养学生用对称的美学思维来体现数学的和谐美。培养学生观察，实验，探究与交流的数学活动能力。能力目标重视基础知识的教学基本技能的训练和能力的培养启发学生能够发现问题和提出问题，善于思考，学会分析问题和创造地解决问题通过教师指导发现知识结论，培养学生抽象概括能力和逻辑思维能力复习与引入过程回忆平面内与个定点的距离和条定直线的距离的比是常数的轨迹，当时是椭圆，当时是双曲线，那么当时，它又是什么曲线简单实验如图，把根直尺固定在画图板内直线的位置上，块三角板的条直角边紧靠直尺的边缘把条绳子的端固定于三角板另条直角边上的点，截取绳子的长等于到直线的距离，并且把绳子另端固定在图板上的点用支铅笔扣着绳子，紧靠着三角板的这条直角边把绳子绷紧，然后使三角板紧靠着直尺左右滑动，这样铅笔就描出条曲线，这条曲线叫做抛物线反复演示后，请同学们来归纳抛物线的定义，教师总结新课讲授过程由上面的探究过程得出抛物线的定义板书平面内与定点和条定直线的距离相等的点的轨迹叫做抛物线定点不在定直线上定点叫做抛物线的焦点，定直线叫做抛物线的准线抛物线标准方程的推导过程引导学生分析出方案中得出的方程作为抛物线的标准方程这是因为这个方程不仅具有较简的形式，而方程中的系数有明确的几何意义次项系数是焦点到