1、海拔鞍部山顶山脊山谷陡崖等高线稀疏表示缓坡，密集表示。等高线地形图中主要地形部位山顶闭合等高线数值从中心向四周逐渐盆地闭合等高线数值从中心向四周逐渐山谷等高线向处凸出山脊等高线向处凸出鞍部两个山顶之间的部分陡崖等高线的地方陡坡降低升高高低重合图中各条实线是海拔高度相等。
2、定标准。四周等高线较密集，数值大中间等高线较稀疏，数值小。海岸线米等高线表示海平面，沿海地区般表示海岸线。第二节地图学习目标思维导图学会地图上判断方向的方法，理解比例尺的性质掌握比例尺的应用。掌握等高线图的特征判读和应用。学会绘制和判读地形剖面图。比例尺等高线剖面考点。
3、例尺为原比例尺。比例尺缩放后图幅面积的变化。比例尺放大或缩小后，图幅面积放大缩小到的倍数是其比例尺放大或缩小到倍数的平方。即时突破在比例尺为∶的世界地图上，量得北京至莫斯科的图上距离为厘米，两地的实地距离是千米。把原图比例尺放大倍后，新图的比例尺为。在放大后的新图上，。
4、略大小详细阅读下面两图，回答下列问题。比较图中两区域代表的实际面积和比例尺的大小。比较图中两区域代表的实际面积和比例尺大小。提示面积，比例尺。面积，比例尺。地图上的方向注意地理事象判断法北半球中纬度正午日影指向北方，北半球北极星指示北方等。图例和注记地图中，用以表示地。
5、比例尺为原比例尺原比例尺放大倍，则放大后的比例尺为原比例尺。原比例尺缩小到，则缩小后的比例尺为原比例尺原比例尺缩小，则缩小后的比例尺为原比例尺。比例尺缩放后图幅面积的变化。比例尺放大或缩小后，图幅面积放大缩小到的倍数是其比例尺放大或缩小到倍数的平方。即时突破在比例尺为。
6、图三要素知识整合读区域地图，回答问题。比例尺计算公式比例尺图上距离实地距离。表现形式图中比例尺为式，其转化为文字式为数字式为或。线段图上厘米代表实地距离米∶大小分母越大比例尺越在同等图幅中，表示实地范围越内容越分母越小比例尺越在同等图幅中，表示实地范围越内容越。小大简。
7、点的连线，其中处表示，处表示，处表示，处表示，相比,表示部分，表示部位，处表示。山顶山谷山脊陡崖缓坡陡坡鞍部等深线海洋中深度相同的各点连成的线，可以反映出海底的深浅和。坡度等高线地形图的基本特征等高线地形图的判读历来是高考命题的热点，进行等高线地形图的判读时应牢记以下。
8、要点口诀含义同线等高同条等高线上的各点海拔相等同图等距同幅地图上等高距致密陡疏缓同幅地图上，等高线越密集，坡度就越陡，反之就越缓凸低为脊等高线最大弯曲部分向低处凸出，为山脊凸高为谷等高线最大弯曲部分向高处凸出，为山谷重叠为崖等高线重叠交会处为陡崖峭壁落水洞风蚀蘑菇“女。
9、面积，比例尺。地图上的方向注意地理事象判断法北半球中纬度正午日影指向北方，北半球北极星指示北方等。图例和注记地图中，用以表示地理事物的各种符号为图例用以说明地理事物的文字和数字叫作注记。图例注记深度解读比例尺的大小就是分数的大小比例尺的缩放原比例尺放大到倍，则放大后的。
10、的世界地图上，量得北京至莫斯科的图上距离为厘米，两地的实地距离是千米。把原图比例尺放大倍后，新图的比例尺为。在放大后的新图上，北京至莫斯科的图上距离是海拔为,乙点海拔为。甲点与乙点的相对高度是。海平面垂直等高线的概念与特征概念在地图上，高度相同的点的连线。等高线的判读。
11、事物的各种符号为图例用以说明地理事物的文字和数字叫作注记。图例注记深度解读比例尺的大小就是分数的大小比例尺的缩放原比例尺放大到倍，则放大后的比例尺为原比例尺原比例尺放大倍，则放大后的比例尺为原比例尺。原比例尺缩小到，则缩小后的比例尺为原比例尺原比例尺缩小，则缩小后的比。
12、头”等地貌在等高线图上判断五大地形平原海拔在米以下，等高线稀疏，较为平直。丘陵海拔在米以下，相对高度小于米，等高线稀疏，弯折部分较和缓。山地海拔在米以上，相对高度大于米，等高线较密集。高原海拔高度大米以上，相对高度小，等高线在边缘十分密集，而内部明显稀疏。盆地海拔没有。
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2017届高考地理一轮复习课件：第1单元第1节地图（鲁教版）（江苏专用）