。由于学生在身体条件运动技能等方面有个别差异，在教学中设计了不同层次的练习，使每个学生都能体验到改善环境的好处和乐趣。三每个学生都有自由想象的创造空间，让其大胆创造发挥。教学中设计了多处空间让学生通过想象创造完成改善环境的方法。充分发挥学生学习的积极性和学习潜能，提高课堂的效果。四教学方法的运用。针对课的教学目标和学生的实际，遵循从学生的发展出发，培养想象创新能力的教学理念。在教学过程中，主要采用以下几种教学方法情境教学创设情境荒山的变化，激发学生改善环境和学习的兴趣。自主教学给学生以自由自主的活动和想象空间，发展学生的创新能力。启发教学通过启发引导学生实践分析，把果树上的害虫打死，使学生投掷的兴趣大大提高。收通过大家的精心栽培，我们的荒山变成了丰收果园。这里设计两个内容摘打果实通过打树上的果实果实会打下进步巩固提高投掷技术动作和投准能力。运果实这是个小团体合作由易到难的接力游戏，体现上下肢的协调发展。在分组时分成八个小组四个合作组合，只有两个小组的全体成员协作好才能完成任务。体现学生集体协作的意识，培养相互配合珍惜劳动成果的优良品质。庆学生欢快轻松的拿着劳动成果跳着舞回家了。感受劳动改变环境后的丰收喜悦总之，整堂课在促进学生身心健康成长的同时让学生在学习的空间中尽情发挥。感受环境对人类的重要，感受团结互助的集体精神，感受到劳动成果来之不易，从而身体素质得到提高，技术动作得到了巩固，大大提高了课堂效率。荒山的变化场地设计本课设计特点荒上的变化课的设计结合农村小学特色，围绕荒绿收庆的情景路线来展开，通过对教学手段的巧妙设计使学生进步加深对环境的认识，增强保护环境的意识。同时也培养了学生热爱劳动珍惜劳动成果和团结合作的优良品质。本课创意特点有课的流程设计合理，教学安排紧凑流畅自然。通过荒山开荒种果树施肥打害虫摘运果实庆丰收四个环节的设计，贴近学生的生活。教学中能以情激趣，让学生在和谐快乐自由的情景中学习，教学中设计了多出空间让学生通过想象创造完成，充分发挥学生学习的积极性和学习潜能，提高课堂的效果。关注个体差异与不同需求，确保每个学生体验成功。教学中设计了不同层次的练习，学生可自由选择，使每个学生都能体验到改善环境的好处和乐趣。自制教学器材的创新采用多种颜色的绉纸做成球为投掷物既安全又实用，同时球的颜色与彩旗的颜色致，在分组比赛时学生很快能找到自己的队友。采用废硬纸板剪成各种形状的果实并图上颜色，挂在树上让学生摘打果实，学生的兴趣大大提高投准和接力说课稿教学设计意图。人民的生活水平日趋提高，而生活环境越来越差。日趋严峻的环境问题，已经严重影响了人们生活工作和学习。环境问题已经成了全世界关注和解决的焦点，而现在的青少年似乎没有意识到这点。因此，想通过荒山的变化这堂课，让学生知道我们也能为改善环境作点贡献。培养学生积极主动的参与环境的保护和改善，增强保护环境的意识,同时也培养学生热爱劳动珍惜劳动成果和团结协作的优良品质。二教学目标认知目标使学生了解保护环境和改善环境对人类的好处。技能目标使学生初步掌握投掷动作，提高学生投掷准确性。提高奔跑搬运的能力及发展学生身体的协调能力情感目标培养学生主动参与保护和改善环境的意识。培养学生热爱劳动珍惜劳动成果和集体协作团结互助的优良品质。三教学设计的指导思想。本课教学以新的体育课程标准为教育指导思想。以学生发展为中心，重视学生的主体地位。从课的设计到评价各个环节，始终把学生的发展放在中心地位。在教学活动中发挥教师的主导作用的同时，特别体现学生的主体地位。激发每个学生的兴趣，提高学生学习的能力和增强保护环境的意识。二关注个体差异与不同需求，确保每个学生体验成功。由于学生在身体条件运动技能等方面有个别差异，在教学中设计了不同层次的练习，使每个学生都能体验到改善环境的好处和乐趣。三每个学生都有自由想象的创造空间，让其大胆创造发挥。教学中设计了多处空间让学生通过想象创造完成改善环境的方法。充分发挥学生学习的积极性和学习潜能，提高课堂的效果。四教学方法的运用。针对课的教学目标和学生的实际，遵循从学生的发展出发，培养想象创新能力的教学理念。在教学过程中，主要采用以下几种教学方法情境教学创设情境荒山的变化，激发学生改善环境和学习的兴趣。自主教学给学生以自由自主的活动和想象空间，发展学生的创新能力。启发教学通过启发