性。我校在开展德育主题班会活动时就充分利用网络上相关的德育素材来开展德育主题班会。例如原高班在开展保护环境，从我做起这主题班会活动时，通过从网上下载相关的环境遭受破坏的图片和电影，通过多媒体设备给学生展示，让学生能直观的感受到环境遭受破坏的情形，从而潜移默化的启发学生增强爱护环境保护环境的意识。利用网络资源的新颖性满足学生的好奇心和求知欲，从而更好地为开展学生德育主题班会活动提供了有效的方识性和趣味性从青少年学生的年龄心理特点来看，他们喜欢多彩的网络世界，青少年活泼好动喜欢创新变化和憧憬。因此充分利用网络资源，可以拓展中小学德育工作的途径和方法，增强中小学德育工作的实效性。利用网络资源的新颖性交互性与多媒体结合开展丰富多彩的德育主题班会活动，可以给学生个展现自我的平台，让他们身临其境的投入活动当中，充分发挥他们主动性积极性，给他们个展现才华才艺和创新的机会，让学生真正的感受到开展德育主题班活动的生动性互动性知识性和趣味性。让学生在互动的活动中受到感化和启发，从而真正的使开展德育主题班会活动起到相应的效果。例如在原初二班开展身边小事主题班会活动时，活动中的小品打麻将利用了联众世界中的麻将游戏和多媒体设备给学生投影配音交互活动，使小品富有生动性趣味性。还有舞蹈大家起来的音乐场景的设置都运用了多媒体设备的辅助，使学生创新的舞蹈表演更生动活泼。由于这场主题班会运用网络资源的新颖性交互性与多媒体设备的形象化直观化交互性相结合，给学生个展现自我的平台，使这次德育主题班会起到相应的效果。总之，网络技术的迅猛发展为中学德育工作开辟了新的天地，但同时对德育工作也提出了新的要求。我们中学德育工作者必须紧跟时代步伐，认真思考和探索网络与中学生德育工作相结合的道路，运用现代科技手段，发展网络德育工作，尽可能把工作做在前面，做好做实，使学校德育贴近学生贴近实际贴近现实，用科学健康积极向上的信息感染熏陶学生，用文明道德优良的环境规范学生，用新鲜趣味生动的方式吸引学生，最终达到入脑入心入情入理的德育绩效。参考文献整体构建学校德育体系的研究与应用，贵州人民出版社出版，安斯寿曾明林主编。新时期班主任工作改革探索主编吴立德中国文献资料出版社现代教育技术浙江教育委员会浙江电化教育馆主办虚拟世界的道德高丽华计算机世界网络资源与多媒体结合开展德育主题班会活动摘要信息技术的迅猛发展为中小学德育的改革与创新提供了历史的机遇。作为学校的网络多媒体教室管理员该怎样与班主任配合，转变教育观念，采取有效措施，延伸德育时空，拓展德育内容，优化德育手段，在网络环境下利用网络资源与多媒体设备结合开展德育主题班会关键词网络多媒体德育主题班会机遇措施网络信息技术的迅猛发展，给社会生活的各个领域带来了深刻的变化。网络信息的发展，正在深刻地影响和潜移默化地改变每个人的生活和观念，网络作为学习园地沟通方式和服务工具，深受青少年学生的欢迎，网络给他们提供了接受信息和知识的渠道。面对当前网络信息技术的迅猛发展，在我校的德育课题研究中，如何抓住机遇，采取有效措施利用网络资源与多媒体结合开展好中学德育主题班会活动，是值得研究的。网络资源的多样性新颖性便捷性交互性对中学开展德育主题班会工作有种潜在的促进功能世纪是网络信息为主流的时代，网络信息技术的迅猛发展，给开展中小学德育工作带来机遇，同时也使开展中小学德育工作有了新的途径和方法。在开展中小学德育主题班会活动时，可以充分利用网上资源。网上的内容集文字图像和声音于体，为人们所喜闻乐见。网络上丰富多彩的内容为开展德育题班会提供了德育素材，比如可以从网上下载相关的德育主题班会素材图片电影动画声音等。这些素材再用多媒体设备进行展示，增加了德育主题班会活动的生动性趣味性知识性和教育性。我校在开展德育主题班会活动时就充分利用网络上相关的德育素材来开展德育主题班会。例如原高班在开展保护环境，从我做起这主题班会活动时，通过从网上下载相关的环境遭受破坏的图片和电影，通过多媒体设备给学生展示，让学生能直观的感受到环境遭受破坏的情形，从而潜移默化的启发学生增强爱护环境保护环境的意识。利用网络资源的新颖性满足学生的好奇心和求知欲，从而更好地为开展学生德育主题班会