知识，有了定的学习方法，对新的知识也接触的比较快，并能对所学充分发表自己的体会和感悟，能够注意观察生活中的种种现象，对人和事物有了自己的初步看法，正是情感态度价值观方面给予正确引导的关键时期。本课在设计时紧密结合二年级学生的年龄特点和生活实际，关注学生的学习过程，关注学生的主体性，参与性和愉悦性，通过欣赏创编等音乐形式对学生进行综合音乐艺术的启迪。四学习目标的定位教学目标欣赏民乐合奏阿细跳月，初步感受彝族“跳月”独有的欢快热烈情绪，想象音乐所表现阿细人跳月时的欢乐情景，并乐于与同伴起分享奏阿细跳月，能初步了解彝族的风土人情，并感受力度速度在音乐中的表现作用。学习四五拍子，掌握“跳月”的基本节奏型，学习彝族舞蹈的简单舞步五教学过程设计教学过程是师生双边活动的过程，为体现教师为主导，学生为主体，是这样设计的。第环节节奏引入，激发兴趣在这环节中，设计了两条节奏，第条节奏引出四五拍的节奏特点，第二条节奏练习阿细跳月的基本节奏型，两条节奏都跟据学生的年龄特点，加入有趣的词来练习，让学生在学习节奏这枯燥的环节上不感到乏味，在这环节上基本本达解决了教学重点。第二环节听赏乐曲完成目标本课设计三次让学生完整的欣赏乐曲。第次让学生完整听，感受乐曲旋律的欢快跳跃的感觉，第二次听时让学生思考问题去听，第三次让学生跟着乐曲作“跳月”的动作。三次整的欣赏学生对阿细跳月又有了新的了解。第三环节介绍乐曲，丰富知识学生对阿细跳月的了解非常的少，教师简单的介绍它的知识，再次吸引学生的注意力，让学生对我国少数民族的音乐兴趣更加的浓厚。第四环节听唱旋律，解决难点这环节中，学生初步感受乐曲的主题旋律，并能够跟着老师来学唱阿细跳月的主题旋律，还能够自由地用多种形式表现音乐。学生在这环节中非常活跃，与教师的互动也很和谐。把课堂推上了个小的高潮，不知不觉中解决教学难点。第五环节师生“跳月”，尽情参与教师和学生加入彝族阿细人跳月跳舞的队伍，在音乐声中共同欢庆。教师和学生围成圆圈参与音乐表现，让学生产生身临其境的感觉，更加深刻地体验到阿细跳月的情景。小结本课以上是阿细跳月的说课设计，为学生创设了愉快的学习氛围，充分发挥学生的主体性和参与性，体现学生的实践能力和创新能力。阿细跳月说课稿本课的设计意图本课是节听赏课，阿细跳月是反映我国少数民族彝族阿细人在月下跳舞的情景。我在设计本课时除了让学生欣赏到阿细跳月的歌曲外，还让学生学习些“跳月”的音乐知识，初步了解我国少数民族彝族音乐的特点。通过本课的学习，让学生能够对我国少数民族的音乐产生浓厚的兴趣，充分发挥学生的主体性和参与性，体现学生的实践能力和创新能力。二本课的设计理念学生是学习和发展的主体，面对学生，“以学生的发展为本”是教学思想和教学行为的出发点。教师不仅是学习活动积极的组织者，也是师生共同学习活动的平等参与者，还应该是学生学习的指导者，因此，教师有效引导显得更为重要。教学在学生自悟自学探究的基础上提倡多样化的学习方式，因此，要充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。架设生活与教材联系桥梁，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，注意培养学生对事物有正确的情感态度。让学生在民主平等和谐融洽的氛围中学习。三学生的起点分析二年级的学生正处于小学阶段的低年级，他们已经初步撑握了音乐的些基础知识，有了定的学习方法，对新的知识也接触的比较快，并能对所学充分发表自己的体会和感悟，能够注意观察生活中的种种现象，对人和事物有了自己的初步看法，正是情感态度价值观方面给予正确引导的关键时期。本课在设计时紧密结合二年级学生的年龄特点和生活实际，关注学生的学习过程，关注学生的主体性，参与性和愉悦性，通过欣赏创编等音乐形式对学生进行综合音乐艺术的启迪。四学习目标的定位教学目标欣赏民乐合奏阿细跳月，初步感受彝族“跳月”独有的欢快热烈情绪，想象音乐所表现阿细人跳月时的欢乐情景，并和局党委工作意见的落实，切实增强反腐倡廉建设的整体性协调性系统性实效性。三加强教育，增强领导干部廉洁从政自觉性。深入进行社会主义核心价值体系党的优良传统和作风教育，进步增强领导干部廉洁自律意识。坚决执行领导干部廉洁自律各项规定，严格禁止领导干部利用职务上的便利谋取不正当利益。严格执行党内监督条例，坚持民主集中制，认真落实民主生活会述职述廉制度，增强党内监督实效。四纠风肃纪，加强政风行风建设。深入开展科学发展观学习实践活动，着力加强司法行政机关勤政建设，着力加强法律服务行业诚信体系建设。深入推进律师党建工作，加强对律师的教育引导和管理。司法局党风廉政建设工作总结在市委市政府的坚强领导下，在市纪委和省司法厅纪委的监督指导下，市司法局党委认真贯彻落实中央省市纪委全会和国务院省市政府廉政建设工作会议部署，坚持“标本兼治综合治理惩防并举注重预防”的反腐倡廉方针，切实加强惩防体系建设。按照市纪委关于印发市年反腐倡廉宣传教育工作要点的通知德纪办号和关于印发年全市党风建设工作要点的通知德纪办号精神，全市司法行政系统以落实党风廉政建设责任制为重点，积极拓展从源头上防治腐败工作领域，深入推进具有司法行政特色的党风廉政工作，为进步推进全市司法行政工作科学发展提供了有力的纪律保证。今年以来，全市司法行政干部队伍未发生违反党风廉政建设方面的违法违纪案件。主要做法加强领导，落实党风廉政建设责任制党风廉政建设责任制是“龙头”工程，是抓好反腐倡廉工作的关键。局党委高度重视党风廉政建设工作,始终把此项工作摆到重要议事日程，早谋划早部署。是机构健全，责任明确。年初制定下发了年党风廉政建设和反腐败工作意见，进步明确了项具体措施，在加强党内监督方面进行了积极探索，明确提出坚持实行“把手”末位表态“四个不直接分管”“三重大”集体决策等制度。成立了以市局党委书记为组长，其余党委委员为副组长，机关处室负责人为成员的党风廉政建设和反腐败工作领导小组，分解了党风廉政建设和反腐败工作年度目标。二是建立定期分析会制度。局党委坚持定期召开党风廉政建设和反腐败工作专题分析会，实行党风廉政建设和反腐败工作与业务工作同部署同落实同检查同考核同总结。市局党委在月初召开全市司法行政系统落实“三项重点工作”暨反腐倡廉工作会，传达贯彻全国省市有关党风廉政建设会议精神，并就贯彻落实省司法厅厅长刘作明在全省反腐倡廉建设电视电话会议上的讲话精神提出了具体要求。三是建立党风廉政建设责任制网络体系。市局党委把党风廉政建设工作内容逐项分解，并在年初分别与各县市区司法局局长和局党委委员签订党风廉政建设责任书，各处室与分管领导签订目标责任书。责任落实到各县市区司法局局长和各分管领导各处室，实行级抓级，层层抓落实，形成全局抓党风廉政建设和反腐败工作的合力。四是加强党风廉政建设责任制考核成果运用。坚持年度签订党风廉政建设责任制责任书和开展党风廉政建设责任制检查考核制度，把考核成果作为干部业绩评定选拔任用奖励惩处的重要依据，促进“岗双责”的落实。二增强责任，推进党员干部廉洁自律局领导始终把领导干部廉洁自律作为纪检监察工作的重点，按照党风廉政建设责任制的要求，继续认真贯彻落实领导干部廉洁自律“五不准”规定。是把改进党员干部作风作为“推进科学发展，构建和谐平安”的切入点。按照“八个坚持八个反对”的要求，全面加强思想作风学风工作作风领导作风和干部生活作风建设，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，着力解决突出问题。二是继续做好关于领导干部报告个人重大事项的规定及补充规定的督促检查情况，做好反腐抓源头工作，坚持制度落实和收支两条线的规定。三是扎实开展廉政风险防控管理工作。围绕权利运行的重点岗位和关键环节，综合运用教育制度监督等措施，开展廉政风险防控管理工作，大力推行权力运行程序化和公开透明。四是认真履行领导干部“岗双责”责任制，局党委明确分工，做到责权统。五是严格规范领导干部廉洁从政行为，认真落实十二个不许六条禁令等党风廉政建设各项规定，副科以上领导干部做出廉洁自律承诺。六是加大政务公开力度，实行公开办事承诺，把工作彻落实领导干部廉洁自律“五不准”规定。是把改进党员干部作风作为“推进科学发展，构建和谐平安”的切入点。按照“八个坚持八个反对”的要求，全面加强思想作风学风工作作风领导作风和干部生活作风建设，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，着力解决突出问题。二是继续做好关于领导干部报告个人重大事项的规定及补充规定的督促检查情况，做好反腐抓源头工作，坚持制度落实和收支两条线的规定。三是扎实开展廉政风险防控管理工作。围绕权利运行的重点岗位和关键环节，综合运用教育制度监督等措施，开展廉政风险防控管理工作，大力推行权力运行程序化和公开透明。四是认真履行领导干部“岗双责”责任制，局党委明确分工，做到责权统。五是严格规范领导干部廉洁从政行为，认真落实十二个不许六条禁令等党风廉政建设各项规定，副科以上领导干部做出廉洁自律承诺。六是加大政务公开力度，实行公开办事承诺，把工作职责内容程序和时限等向社会公开，增加工作透明度，自觉接受社会监督。七是严格财务手续，严格执行财务制度和财经纪律，继续认真实行“支笔”签字制，严把政策关，杜绝工作中出现违纪审批把关失控现象发生。八是认真组织开展好学习贯彻落实廉政准则切实加强领导干部作风建设为主题的民主生活会，共发放问卷调查余份，收回份，并邀请市纪委市委组织部到会指导。九是认真组织开展民主评议政风行风工作，聘请市人大市政协市委政法委法律服务机构法律服务对象等相关代表为政风行风监督员，定期组织监督员反馈信息，切实加强政风行风建设。三加大力度，严格执行厉行节约规定是认真开展了对党政机关举办庆典研讨会论坛活动开展清理摸底工作。二是认真组织市律师协会省公协办事处市基层法律工作者协会开展了“小金库”专项治理活动，研究制定彻底清理“小金库”的办法和措施，坚决切断“小金库”的资金来源。三是切实加强公务用车使用管理，认真落实市公务用车管理暂行规定，加强对公务用车维修加油保险及经费预算费用核定等方面的日常监管