素质的重要性，使学生走出对职高片面认识的误区，让学生真正认识到上职校同样有发展前途再次，应结合市场人才需求的现状和专业发展的前景优势，使学生尽快了解所选专业概况及人才需求的规格，便于调整自己的专业认识。

为此，可结合专业特点，组织学生去参观社会实践或请已就业的优秀毕业生致富典型回校做专题报告，从而教育引导学生提高对职业教育的认识，确立接受职业教育同样能成才的信念，激发学生对专业的兴趣，稳定情绪，转变更新观，因此，班主任更应加强班级的日常管理，建立班级常规，提高学生的自我约束力。

制定健全学生守则文明班集体评比宿舍管理评优评奖等整套切实可行的规章制度。

通过以上各项常规考核，教育激励学生敢于拼搏全面发展在创佳绩。

从而使学生树立不进则退骄傲者必败和精益求精的意识树立今日不学习，明日将被淘汰的危机意识。

要制定正确的班级计划，建立合理的班级组织。

坚持目标管理，组织学生开展创文明班级先进班级等多项活动。

使学生在活动中成长，在比拼中进步。

四培养优秀干部，发挥模范带头作用班内干部配备是否恰当，直接关系到班级目标能否实现。

每学期初，班干部宿舍长组长选配的唯依据是学生的初步表现，要反复观察，慎重物色人选。

所选干部在第学期的表现可能并非期望的那样好，那么在第二学期开始就把班级工作重点放在干部选拔上，按照竞争原理能力原理民主集中原理在班内因需设岗以岗定人。

对比较调皮但有影响力和号召力的学生，可视其可塑性，大胆起用，这样能让他们加强自律，管好自己的同时带好大批。

新生入学后组成个新的集体班级，班级是学生的管理单位。

起初，班主任是这个集体的领路人。

随着新生对学校学习和生活环境的了解和熟悉，班级需要有自己的领头人和组织者，以实现自我管理，自我约束和自我提高。

所以班主任在宏观管理的基础上，在引导班级积极健康发展的过程中，还应该培养造就批合格称职的班干部，把班级建设成为奋发向上，团结友爱的班集体。

使他们真正成为班主任的得力助手，班级各项工作的主力军，成为全班同学的表率和楷模。

总之，面对职高学生这特殊群体，要做好班主任工作并不容易，需要付出足够的耐心和爱心，尤其要加强班级管理讲究教育艺术，引导学生不仅要学好专业技术，更要懂得做人的道理，这样才能够建设个好的班集体，带领学生在良好的态势下全面健康的成长，将来步入社会后，真正能够成为德才兼备的技术骨干岗位能手。

如何做好班主任工作摘要班主任必须依据职高自身特点，理论联系实际，务实高效地做好班主任工作，以培养造就批合格的中等专业技术人才。

那么怎样才能做好职高班主任工作呢关键词思想教育自信心班级管理班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校家庭和社会教育的桥梁。

职业教育作为素质教育的种形式，因其生源质量和培养目标的特殊性，客观上要求班主任必须依据职高自身特点，理论联系实际，务实高效地做好班主任工作，以培养造就批合格的中等专业技术人才。

那么怎样才能做好职高班主任工作呢加强思想教育，转变学生观念长期以来，由于受普高热和应试教育的影响，再加上与普通教育相比，职业教育本身又具有先天的营养不足和后天的营养不良之缺陷，在很大程度上减弱了社会对职教的认同度。

虽然经过二十多年的发展，目前职业教育的成效已凸显，前景越来越好，但是许多家长仍然因循守旧，思想观念难以转变，不情愿让子女上职校。

学生勉强入学后，情绪波动大思想不稳定，极易掉进职高无用论的怪圈。

因此，加强思想教育，引导转变家长学生观念尤其重要。

作为班主任，首先，要给学生讲清国家对教育结构的调整状况，使其了解有关职业教育政策和发展形势，理解职高和普高的区别，懂得以技能训练为主线，以岗位就业为目标这职业教育办学宗旨其次，要强调职业教育在科教兴国振兴经济和提高全民素质的重要性，使学生走出对职高片面认识的误区，让学生真正认识到上职校同样有发展前途再次，应结合市场人才需求的现状和专业发展的前景优势，使学生尽快了解所选专业概况及人才需求的规格，便于调整自己的专业认识。

为此，可结合专业特点，组织学生去参观社会实践或请已就业的优秀毕业生致富典型回校做专题报告，从而教育引导学生提高对职业教育的认识，确立接受职业教育同样能成才的信念，激发学生对专业的兴趣，稳