1、思考能力。思维拓展自由讨论问题如何理解美国在关贸总协定以及国际货币基金组织世界银行这三大支柱中拥有的特殊地位世界经济快速健康发展中，大国需要承担怎样的责任，发展中国家如何才能争得席之地。三归纳小结，情感提升教学思路设计意图其它国家美国其它国家美国学生板书归纳，再由学生补充，最后教师点评。发挥学生的主体性，让学生主动分享学习成果，在师生共鸣的基础上达到情感升华，并带着新的问题学习下节课。美国掌控世界经实质二战后资本主义世界经济体系的形成趋势。
2、有强烈的时代特色和现实意义，是全书内容的总结升华与展望。第节二战后资本主义世界经济体系的形成，在教材中起承上启下的作用，上承专题六当代资本主义的新变化，下启世界经济的全球化趋势。二教材结构二战后资本主义世界经济体系的形成以美元为中心的国际货币金融体系以美国为中心的国际贸易体系布雷顿森林体系关税与贸易总协定布雷顿森林体系，确立了美国在战后国际金融领域的主导地位关税与贸易总协定确立了美国在战后国际贸易领域的主导地位。总的来说，战后资本主义世界。
3、主义世界经济体系遭受重创。随着二战胜利之日的临近，防止战争悲剧重演规划战后世界秩序的问题提上议事日程。思考题如何建立个有利于世界经济持续稳定发展的机制，成为重建战后世界秩序的关键。战后，资本主义世界经济体系是怎样重新确立的它的背景和支柱是什么对世界经济的发展又有何影响二合作探究，剖析主题教学思路设计意图通过教材的阅读，史料的引入，情境的创设，问题的设计，小组合作探究的方式，突出重点，突破难点，剖析主题。使学生在掌握理解相关知识的基础上，培。
4、归纳历史事件，透过现象看本质，辩证地分析历史问题的能力。情感态度与价值观国家的经济实力决定外交活动，增强中华民族要领世界之潮流的领袖意识。以美国为首的资本主义世界经济体系是美国霸权政策的体现，也对资本主义经济发展起了促进作用。五重点难点重点布雷顿森林体系难点布雷顿森林体系的影响关税与贸易总协定的作用美国主导性的体现二说学情由于学生对通史知识的淡薄，对二战前后世界历史的变化了解甚少，因此对本专题的学习和理解有定难度。尽管如此，学生对本专题世。
5、创设情景设计问题营造氛围突出课题，激发兴趣增强问题意识，带着问题学习。材料很多人认为，世界经济的混乱各国利己主义的政策，是导致年世界经济危机加深的重要原因，并由此促使德日意走上使用武力重新瓜分殖民地的战争道路。材料二年世界经济危机和第二次世界大战使资本主义世界经济体系遭受重创。随着二战胜利之日的临近，防止战争悲剧重演规划战后世界歧视待遇，以促进。实质以为中心的体系。客观上为资本主义世界创造了个的环境影响推动了战后的发展，体现了精神美国则试。
6、经济体系的建立，为美国的对外扩张和确立霸主地位提供了条件，但在客观上，这个体系的建立也为资本主义世界的经济发展创造了相对良好的国际环境。三课程标准以布雷顿森林体系建立为例，认识第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。四教学目标知识与能力了解二战后资本主义世界经济体系的构成，认识美国在其中的地位和特权。正确理解布雷顿森林体系和关税与贸易总协定对世界经济的影响。过程与方法创设情景，加强学生对历史知识的理解。通过史料，培养学生。
7、世界经济全球化济霸权积极意义体系化制度化以美元为中心的国际货币金融体系以美国为中心的国际贸易体系布雷顿森林体系关税与贸易总协定四学以致用，巩固创新命题思路设计意图总结本节课所学知识运用史实，解决实际问题横向综合，联系必修专题九所学。培养学生综合概括能力，学会论从史出，史论结合的治学方法，以及必修和必修二相关内容的综合分析能力。二战后资本主义世界解决体系是如何形成的阅读下列材料如果我们想使和平的努力达到同我们战争的努力样的水平，我们必须把和。
8、平的机构坚实地放在国际政治和经济合作的牢固基础之上。国际政治合作的基石是敦巴顿橡树园关于个永久性的联合国的建议书。然而，只有我们今天面临的棘手的经济问题找到解决办法时，才能建立起友好的和建设性的国际关系。年罗斯福总统要求国会批准布雷顿森林协定的咨文根据材料，结合所学知识指出，布雷顿森林协定解决棘手的问题的具体办法并概括罗斯福要求国会批准布雷顿森林协定的主要目的。具体办法建立国际货币基金组织和国际复兴开发银行规定美元与黄金直接挂钩国际货币基。
9、，也对资本主义经济发展起了促进作用。五重点难点重点布雷顿森林体系难点布雷顿森林体系的影响关税与贸易总协定的作用美国主导性的体现二说学情由于学生对通史知识的淡薄，对二战前后世界历史的变化了解甚少，因此对本专题的学习和理解有定难度。尽管如此，学生对本专题世界经济的发展趋势还是感兴趣的，兴趣是最好的老师。三说教法利用多媒体辅助教学，创设情境，史论结合，问题引导，分析归纳四说学法自我建构，合作探究五说过程创设情景，设疑引入导入思路设计意图展示材料。
10、图通过它来操纵，向外。过渡引题材料年的世界性经济危机促使各国政府加强了贸易保护主义措施，造成国际贸易进步萎缩。深刻的教训促使各国开始认识到国际贸易协调与合作的必要性。材料二年美国工业生产黄金储备在世界所占比重工业生产黄金储备问题为了推动国际贸易自由化，适应美国产品畅通于世界市场要求，迫切需要建立什么体系教学思路设计意图结合纲要，阅读课文自主学习，自我建构学生作答，教师点评。培养学生自学能力，阅读能力，概括能力，分析归纳能力，语言表达能力，。
11、界经济的发展趋势还是感兴趣的，兴趣是最好的老师。三说教法利用多媒体辅助教学，创设情境，史论结合，问题引导，分析归纳四说学法自我建构，合作探究五说过程创设情景，设疑引入导入思路设计意图展示材料创设情景设计问题营造氛围突出课题，激发兴趣增强问题意识，带着问题学习。材料很多人认为，世界经济的混乱各国利己主义的政策，是导致年世界经济危机加深的重要原因，并由此促使德日意走上使用武力重新瓜分殖民地的战争道路。材料二年世界经济危机和第二次世界大战使资本。
12、金组织会员国的货币与美元挂钩。目的建立以美国为主导的资本主义世界经济体系。二战后初期，从政治经济军事等方面分析美国是如何逐步建立资本主义世界霸权地位的六说反思针对理论性较强的课，用什么方法能够加强教学的有效性如何避免罗列材料，让材料有重点的突出，仍是我要钻研的问题之如何真正开启学生发散思维空间，构建平等融洽有效的思想交流平台。国家经济实力决定外交活动二战后资本主义世界经济体系的形成说课稿说教材教材地位经济史专题八当今世界经济的全球化趋势具。
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“二战后资本主义世界经济体系的形成”说课稿——获奖说课稿