现代国际交往的基本规则来促进中国的发展使学生树立为国家富强而奋斗的人生理想。

教学重点与难点教材分析重点两次鸦片战争的影响。

难点天津条约的签订没有使英法军事侵略活动停止的原因说课内容教材分析二学情分析二学情分析本课知识，教材内容相对简单，且学生在初中学过，具备定的知识基础。

高学生的认知水平抽象思维能力思考能力进步提高。

因此，我围绕本课教战争第九章第二次条约的安排朱维铮重读近代史挨打必因落后圆明园之焚参考书目学生自主学习中发现的问题为什么鸦片战争使中国开始沦为半殖民地社会为什么沙俄不出兵卒却能够侵占我国北方多万平方公里的土地为什么火烧圆明园而不是紫禁城两次鸦片战争清政府战败的原因第类第二类第三类为什么天津条约的签订没有使英法军事侵略活动停止为什么第二次鸦片战争使中国社会半殖民地程度加深了探究天津条约的签订没有使英法军事侵略活动停止的原因材料咸丰皇帝及其臣子关注的焦点却是决不能让外国公使驻扎北京，最好连进京也免了，以免皇帝面前出现不愿三跪九叩的蛮夷，破坏了祖宗留下的规矩！为此甚至不惜开出关税全免的支票，在大臣强烈反对下才没有提出。

茅海建苦命天子咸丰皇帝奕詝清朝统治者坚持传统观念封闭自大无知。

材料二年月日，布鲁斯受命在北京换约，他率领兵船和士卒向北进发，于月日抵达白河。

北京方面要求他走大沽以北的北塘后路，但布鲁斯坚称只有走经过天津的正路才符合他的身份。

布鲁斯在英国遭到了严厉的批评，外交大臣罗素勋爵承认，天津条约并未写明进京换约的路线，根据通行的国际惯例，和平时期内河是不对外国军舰开放的。

徐中约中国近代史经过皇帝怡亲王和僧格林沁王爷多次密谋，年月日，场本该是仪式性的换约演变为血腥的冲突僧格林沁所部官兵在大沽口击沉英法炮艇艘，重创艘，击毙击伤英法联军人。

年月日，英法联军的舰船余艘，载着陆军万人开始在北塘登陆，占领大沽和天津，随后向北京开进。

他们的价码提高了赔款增加倍加开天津为通商口岸。

月日谈判在通州前线进行，月日清政府屈从英法的全部要求。

袁伟时圆明园苦难来自于落后和封闭英国蓄意挑衅清政府愚昧无知，双方均未能遵守国际谈判的基本规则，是战争扩大的原因之。

探究天津条约的签订没有使英法军事侵略活动停止的原因两次鸦片战争及影响说课内容教材分析二学情分析三教学方法四教学过程五板书设计六反思说课内容教材分析教材分析本课内容的地位和作用人民版教材列强入侵与民族危机课讲述了近代前期列强发动的五次大规模侵华战争。

我认为节课想要完整学习这五次战争是不现实的，学生也难以准确掌握相关基础知识，能力和认识的提升也难以实现。

所以，我将列强入侵与民族危机课分成两课时，第课时讲述两次鸦片战争及影响，其余内容第二节课完成。

这样分配，能将教材内容与资本主义发展的阶段特征自由资本主义时代垄断资本主义时代相结合，有利于学生的学习。

鸦片战争是中国近代史的开端第二次鸦片战争后，清政府设置总理衙门开展洋务运动，中国的近代化进程才真正开始。

学好本课，对于学生运用近代化史观学习中国近代史有重要意义。

教学目标知识与技能知识目标掌握两次鸦片战争的背景经过影响掌握南京条约及附件天津条约北京条约的主要内容。

技能目标培养学生自主学习比较问题发现问题合作学习的能力培养学生搜集整理材料运用材料解决问题的能力培养学生史论结合分析评价历史事件的学科思维能力过程与方法通过学生小组的课前自主学习课堂合作学习，实现学生知识的掌握能力的提高情感态度与价值观的升华。

情感态度与价值观通过学习本课内容，使学生深刻理解落后与封闭导致被动挨打这道理认识到应顺应世界历史发展的潮流，坚持改革开放，运用现代国际交往的基本规则来促进中国的发展使学生树立为国家富强而奋斗的人生理想。

教学重点与难点教材分析重点两次鸦片战争的影响。

难点天津条约的签订没有使英法军事侵略活动停止的原因说课内容教材分析二学情分析二学情分析本课知识，教材内容相对简单，且学生在初中学过，具备定的知识基础。

高学生的认知水平抽象思维能力思考能力进步提高。