1、列组合之后的又堂渗透数学思想方法的新增课程，是学生接触逻辑推理的第堂课。逻辑推理是进步学习数学的基础，同时也是发展学生逻辑推理能力的良好素材。儿童在生活里，已经积累了些合情的知识经验，自己不过没有意识到这是推理的内容而已。整个小学阶段学生的逻辑思维只能是初步的，需要让学生通过观察操作实验猜测推理与交流等活动，初步感受数学思想方法的奇妙与作用，受到数学思维的训练，逐步形成有顺序地全面地思考问题的意识，同时培养他们探索数学问题的兴趣与欲望。因此我制定了以下的教学目标经历简单推理的过程，初步获得些简单推理的经验。培。
2、形成了良好的民主气氛和工作环境，大家心往处想，劲往处使，形成了工作上的合力，圆满完成了上级交给的项又项的任务。三尽职尽责，作好本职工作我始终把让辖区内老百姓用上安全有效的放心药作为工作的宗旨，牢固树立“大监管”观念。在省市药监局的正确领导下，自觉接受地方党委政府的领导，主动向地方党委政府汇报工作情况，取得了当地党委政府和有关部门的支持和协助，顺利地开展了各项工作。首先从调查研究入手，深入分析药品市场的基本情况，掌握第手资料，根据实际情况确立工作重点，把药监工作从四个方面来抓下大力气规范和整顿药品市场秩序构建县。
3、三中和四中全会的内容，以及药品管理的法律法规行政许可法行政处罚法行政复议法行政诉讼法和国家公务员管理暂行条例等有关知识。通过学习和实践运用，大大提高了自己的政策理论水平，提高了工作效率。与此同时还不断向先进人物学习，向周围的同志们学习，学习他们工作中的好经验好做法，为我所用。二身体力行，作好“领头羊”近三年的领导工作，我深深地体会到要搞好工作，队伍定要有凝聚力，团结才能有力量，工作才能见成效。基于这认识，作为分局的负责人，我的做法是身体力行发扬民主，密切干群关系。自己是领导，言行举止待人对事都直接影响着周围的。
4、。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我深知作为分局的负责人肩上担子之重，任务之艰巨。在今后的工作中，我将如既往，更加努力的学习工作，恪尽职守依法行政，做个无愧于人民的公仆，争当人民满意的公务员，为药监事业作出更大的贡献。药监局领导述职报告年由乡镇副书记到药监神池分局局长至今已近三年的时间，公仆职责，与老百姓休戚与共，和同志们朝夕相处，为党做了自己应该做的工作，为老百姓办了自己应该办的实事。在脚踏实地的工作办事实的过程中，自己感悟很深受益匪浅。感悟很深对药品药监有了深刻的认识，总结掌握了药品监管工作的基本做法受益。
5、明确和完整的提示语，并且通过学生出题让老师猜，同学出题让同学猜这两个环节来巩固猜两样东西的技巧。第三次猜是在第二次猜的基础上增加样东西让学生猜，先是不出示第三个提示让学生猜，学生猜不出来后再出示第三个提示，又次让学生明白提示语的重要性。同时在学生讲情思路之后，我又出示张表格进行总结，使学生明白原来自己的想法可以用张表格清楚的表示出来，给学有余力的学生个思考的好方法。在这层次中最后还对猜两样和三样进行了比较，学生从比较中知道这两种猜的联系，从而在做题时能够将三样转化为两样来做。这三次猜，充分发挥了学生的主体作用。
6、村三级药品监管网络，提升监管能力加快农村药品供应网络建设加大对制售假劣药品等违法犯罪活动的打击力度,全力实施药品放心工程。年，分局共出动执法人员人次，检查药械经营使用单位和个人家次，全年累计查处案件起，撤案起，结案起，其中万元以上案件起。查获假劣药品种批次，案件标值万元，上缴财政罚没款万元取缔非法经营使用药械户，责令户次涉药单位限期整改。经过不懈的努力，目前辖区内药品市场秩序已日趋规范，“两网”建设工作也取得了比较好的成绩。综上所述，自己任职以来讲学习讲政治讲正气，各项工作都取得了定的成绩，自身素质也得到了提。
7、学生初步的观察分析及推理能力。体会数学思想方法在生活中的用途，激发学生学好数学的信心和探索数学的兴趣。对于课的目标和重难点的理解，在这节课中我设计各个环节，接下去我就来说说自己每环节的设计意图第层次激趣引入根据学生的年龄特点，用动画人物激起学生学习的兴趣。动画人物柯南是推理的高手，也是学生喜欢的动画人物，以他引入课题，使学生对这节课产生了浓厚的兴趣，情绪高涨，为接下去的学习打好了感情基础。第二层次在游戏中猜测，在猜测中习得爱动是孩子的天性，游戏是孩子的最爱。游戏教学以其内在的趣味性诱发儿童潜在的学习动机，启动。
8、调节儿童参与活动的积极性，使学生感到学习的轻松与愉悦。因此在这层次中为了让学生能够很好地掌握猜地方法，我设计了三次猜的游戏，使学生在循序渐进的猜之中掌握猜的技巧第次猜我设计猜书的情境，让学生从瞎猜给出个条件的猜给出两个条件的猜，从而让学生明白猜也不是个共产党员的标准严格要求自己另方面加强对政策法规业务知识的学习，注重政策理论水平和业务水平的提高，多次反复学习了党的十六大文件十六届三中和四中全会的内容，以及药品管理的法律法规行政许可法行政处罚法行政复议法行政诉讼法和国家公务员管理暂行条例等有关知识。通过学习和实。
9、设计猜书的情境，让学生从瞎猜给出个条件的猜给出两个条件的猜，从而让学生明白猜也不是乱猜的，要有依据的最爱。游戏教学以其内在的趣味性诱发儿童潜在的学习动机，启动和调节儿童参与活动的积极性，使学生感到学习的轻松与愉悦。因此在这层次中为了让学生能够很好地掌握猜地方法，我设计了三次猜的游戏，使学生在循序渐进的猜之中掌握猜的技巧第次猜我设计猜书的情境，让学生从瞎猜给出个条件的猜给出两个条件的猜，从而让学生明白猜也不是乱猜的，要有依据的猜，才能次性猜对。第二次猜是在第次猜的基础上，让学生通过猜左右手的游戏明了猜测时定要有。
10、让学生置身于定的情境中，调用各种感官去体验感受只有注重实践，多创设贴近学生生活实际的具体形象的问题情境，才能填补学生经验的不足，从而促进学生的体验学习获得成功。第三层次巩固拓展通过帮助柯南破案，猜节目这些学生比较喜欢的题目帮助学生进行巩固，同时在巩固中加以拓展和提升。总而言之，在设计的过程中我试图通过游戏使学生能够学得种思考方法，但是在实际操作中，我对学生得语言训练却做的不是很好，如何指导训练学生能够完整说出推理过程还是我今后要注意得地方。猜猜说课稿我执教的猜猜是义务教育课程实验教材第三册数学广角的内容，是继。
11、浅领导能力组织能力得到了锻炼和提高，为今后的工作奠定了比较坚实的基础，现就年来的工作情况向组织和领导简述如下加强学习，努力提高自身素质在任药监神池分局局长的工作实践中，我十分注重两个方面的学习，方面丝毫不放松对马列主义毛泽东思想邓小平理论的学习，特别是同志“三个代表”重要思想内容，深刻领会其精神实质，用“三个代表”重要思想统领药监的各项工作，努力做实践“三个代表”思想的模范，处处以个共产党员的标准严格要求自己另方面加强对政策法规业务知识的学习，注重政策理论水平和业务水平的提高，多次反复学习了党的十六大文件十六。
12、运用，大大提高了自己的政策理论水平，提高了工作效率。与此同时还不断向先进人物学习，向周围的同志们学习，学习他们工作中的好经验好做法，为我所用。二身体力行，作好“领头羊”近三年的领导工作，我深深地体会到要搞好工作，队伍定要有凝聚力，团结才能有力量，工作才能见成效。基于这认识，作为分局的负责人，我的做法是身体力行发扬民主，密切干群关系。自己是领导，言行举止待人对事都直接影响着周围的同事。实际工作中，从他们的缺点和不足。当工作中发生失误和遇到挫折时，主动承担责任，积极寻求解决办法，决不推卸责任。通过努力，在单位内部。
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湘教版语文三上《狐假虎威》ppt课件2