1、密切的关系。“红红火火”让人感觉到生活的美满幸福，“日出江花红胜火”描摹了春天到来时百花盛开春光烂漫的景色。考点变换句式变换句式，考查的是对给定语句换种句式表达的能力。这里所要换的句式是命题者给的，“变换句式”是为了增强和优化语句的表达效果。变换句式指的是各种句式间的互变。高考中是指按题目要求，对表达特定。

2、考试和平时的训练情况看，学生往往在这两方面出现顾此失彼的毛病。第部分语言文字运用专题五句式包括修辞了解大考点，把握种技巧反思选用句式时，没有结合具体语境体认。句式的选择没有结合具体的句意理解。反思仿用句式时，无法体会情景内涵，体察语境含义，粗枝大叶，无法借助明示信息，体会隐含信息及要求。反思变换句式时，有。

3、快推进成品油质量升级国家专项行动”衔接不紧密项，此项有“再加上对现有汽车进行改造”，明显突出了“对汽车改造”的作用，与后面的内容衔接不紧密项，“其尾气中的相关污染物排放都将减少”说法绝对。答案山东卷用排比的修辞方式，改写下面画线部分。要求句式致字数相等与上文语意连贯不改变原意。分长途跋涉后，我终于在林中寻。

4、的特点是句式变换的基础。点聚焦信度双线并轨效度时间分钟分值分新课标全国卷Ⅰ填入下面段文字横线处的语句，最恰当的句是分随着雾霾频发，油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注。有测试表明，些城市空气中的左右来自机动车尾气，而只要使用符合新标准的汽油和柴油，。有鉴于此，我国将加快推进成品油质量升级国家专项行。

5、汽车，其尾气中的相关污染物排放都将减少解析项，此项侧重说“现有汽车的改造并不是必须的”，与后面“我国将加快推进成品油质量升级国家专项行动”衔接不紧密项，此项有“再加上对现有汽车进行改造”，明显突出了“对汽车改造”的作用，与后面的内容衔接不紧密项，“其尾气中的相关污染物排放都将减少”说法绝对。答案山东卷用排。

6、的考生经过轮复习后，各类句式的特点还不是很明确，变换句式时出现病句，显得杂乱无章。对策选用句式，要根据题目要求认真分析所给材料，保持上下文的连贯。对策仿用句式，应该把握题干内容，审清被仿用句式的内容句式修辞特点，做到仿写句和被仿写句的致。对策变换句式，应该掌握各类句式的特点，掌握句式变换方法，明确各类句式。

7、情景的语句进行重新组合改写的考题。福建卷阅读下面的文字，请将画线的句子改写成排比句。要求不得改变原意。焦裕禄是闻名全国感动全国的“县委书记的好榜样”。他在兰考县忘我奋斗年零五个月，积劳成疾，英年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表为信仰无怨无悔做奉献，成为共产党人的光辉典范在为祖国艰苦奋。

8、斗创新功的时代里，他是那代人的精神符号。人民是不会忘记焦裕禄的。答解析题目要求对画线句进行变换，使之成为结构整齐的排比句。解答时，只需要对每个分述部分进行调整，使每个分句成为致的表述形式即可。注意变换时不能改变原意。答案是为了人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表，是为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典。

9、左右来自机动车尾气，而只要使用符合新标准的汽油和柴油，。有鉴于此，我国将加快推进成品油质量升级国家专项行动。即使现有汽车不作任何改造，其尾气中相关污染物的排放也能减少汽车尾气中相关污染物的排放就可减少，现有汽车的改造并不是必须的再加上对现有汽车进行改造，其尾气中相关污染物的排放就将减少以上不管是否改造现有。

10、比的修辞方式，改写下面画线部分。要求句式致字数相等与上文语意连贯不改变原意。分长途跋涉后，我终于在林中寻到这幽深澄碧的水潭蕴，并列举了个词语句诗歌来解说。仿写时，注意这些内容，任选个汉字，注意字数要求。答案“火”字形如堆燃烧的篝火，“火”加“人”是“伙伴”的“伙”。“火”在中华文化中总是跟燃烧兴旺热烈有着。

11、动。即使现有汽车不作任何改造，其尾气中相关污染物的排放也能减少汽车尾气中相关污染物的排放就可减少，现有汽车的改造并不是必须的再加上对现有汽车进行改造，其尾气中相关污染物的排放就将减少以上不管是否改造现有汽车，其尾气中的相关污染物排放都将减少解析项，此项侧重说“现有汽车的改造并不是必须的”，与后面“我国将加。

12、范，是为祖国艰苦奋斗创新功的那代人的精神符号。考点拟写对联对联，又称“对子”“楹联”“门对”等。它言简意深，对仗工整，平仄协调，是字音的汉语语言独特的艺术形式。写好对联的关键要注意“词对”和“意对”，所谓“词对”主要指形式上的词性相对结构相对平仄相对等，所谓“意对”主要指感情的抒发和意境的营造能够相对。从。

参考资料：

[1]世纪之交的世界格局0——获奖说课课件（第18页，发表于2022-06-24 19:07）

[2]秦王扫六合（获奖说课课件）（第23页，发表于2022-06-24 19:07）

[3]07污水处理厂设计实例（第71页，发表于2022-06-24 19:07）

[4]秦王扫六合 —— 获奖说课课件（第31页，发表于2022-06-24 19:07）

[5]宁为战死鬼，不作亡国奴 ——获奖说课课件（第30页，发表于2022-06-24 19:07）

[6]拿破仑的文韬武略——获奖说课课件（第18页，发表于2022-06-24 19:07）

[7]蒙古的崛起与元朝的建立——获奖说课课件（第17页，发表于2022-06-24 19:07）

[8]美苏争峰——说课课件（第25页，发表于2022-06-24 19:07）

[9]美国联邦政府的建立——说课课件（第47页，发表于2022-06-24 19:07）

[10]美国联邦政府的建立0——说课课件（第47页，发表于2022-06-24 19:07）

[11]美国独立战争 ——获奖说课课件（第20页，发表于2022-06-24 19:07）

[12]罗斯福新政 ——说课课件（第31页，发表于2022-06-24 19:07）

[13]开辟新航路——说课课件（第32页，发表于2022-06-24 19:07）

[14]开辟新航路08——说课课件（第31页，发表于2022-06-24 19:07）

[15]开辟新航路05——说课课件（第25页，发表于2022-06-24 19:07）

[16]开辟新航路0——说课课件（第21页，发表于2022-06-24 19:07）

[17]近代中国民族工业的兴起——获奖说课课件（第15页，发表于2022-06-24 19:07）

[18]近代中国民族工业的兴起 0——获奖说课课件（第15页，发表于2022-06-24 19:07）

[19]甲午中日战争——获奖说课课件（第34页，发表于2022-06-24 19:06）

[20]海峡两岸关系的新发展——说课课件（第16页，发表于2022-06-24 19:06）