基于工作过程的电工课程改革方案的研究㊣精品文档值得下载

电路三相电路磁路和变压器非正弦周期电流电路谐振电路。

重构行动体系下的教学内容项目常用电工工具及电工仪表的使用与维护项目二常用电子电气元器件的识别与检测项目三电路的分析与检测项目四电路的设计与装接项目五电表的改装与组装。

二教学内容教学内容的选择与组织原则本课程教学内容包括的基本知识基本技能基本的电路分析方法不再按原有学科控制电路的设计与装接。

学习情境五电表的改装与组装。

电压表电流表的改装万用表的组装。

教学内容的表现形式基于工作过程的课程标准。

配套的课业资料，网络资源。

课改教材，多媒体课件。

配套的课业资料，网络资源。

中级维修电工中级电工的职业资格标准。

三教学设计教学模式设计工学交替企业认知日常生活实际认知校内理实体化学习中高级电工和维修电工考证培训校外顶岗实习。

以学习情境二常用电子电气元器件的识别与检测为例见下表教学方法设计六步法资讯计划决策实施检查评价。

以电阻的识别与检测为例明确任务资讯识别不同阻值的电阻确定电阻的电流电压特征。

识图识物资讯展示几种不同形状的电阻，并进行分类。

了解电阻的相关知识。

此项工作由教师讲解。

采用多媒体和实物教学等。

任务准备计划与决策了解相关技术指标。

根据工作计划和工作流程，完成任务。

此项工作由学生依据学习素材分组完成。

考核评价检查与评价填写工作任务完成情况考核表。

表内有自评小组评价教师评价按重分岗位综合打分评价等项目。

此项工作由学生与教师共同完成。

教学时间设计见下表学习组织形式与方法讲授演示多媒体设问小组讨论教学做体行动导向等教学方法。

四学业评价以国家示范为标准，以教学创新为主导，静心开展理论研究，踏实做好课程改革，培养出社会所需的企业满意的高技能人才，对高职教师而言，既是责任，也是努力的方向。

参考文献李福民电工基础北京人民邮电出版社，教育部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见教高号文教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见教高号文姜大源关于职业教育教学改革的理性思考职业技术教育郭健电子技术基础课教材改革的思考铁路职业技术教育基于工作过程的电工课程改革方案的研究摘要高等职业教育的根本任务就是为社会培养并提供实用性的高技能人才。

因此。

现行的电工课程教学需要改革避免空头理论，紧密结合生产实际，着力针对实际职业技能和岗位群适应能力的培养。

关键词电工课程内容改革课程定位与设计行业分析行业调研岗位能力所对应的课程分析专项能力邛专业拓展学习领域邛专项能力课程相关专业能力邛专业技能学习领域邛专业能力课程通用职业能力邛专业基础学习领域邛电路基础与应用课程定位本课程是所有电类专业的门核心专业基础课。

适合武汉铁路职业技术学院以下简称我院电气电子机电铁道电信机车车辆类等专业。

方面通过项目式的学习和技能实训，使学生获得必要的电工技术通识和通用技能另方面为学生学习和掌握后续的专业知识和专业技能奠定基础。

是获取电工及维修电工职业技术资格的主要支撑课程之。

是培养学生职业素质的重要课程。

课程设计设计理念设计目标培养综合职业能力课程模式学习领域的课程模式开发方式基于工作过程④设计特点突出职业性，实践性，开放性。

课程设计目标理念知识目标掌握电学的基本知识和电路的基本分析方法。

技能目标掌握电工技术领域的基本技能。

如电路的制图识图电子电气元器件的识别检测工具仪表的使用维护手工焊接线路的装接，等等。

态度目标培养严谨细致严谨务实的职业素质。