轻而易举的，要持之以恒，坚持不懈，只有这样，成功才会向你招手。

习作结束显而易见，上面这篇习作犯了很多毛病，非常具有代表性。

首先，文不对题。

就该习作来说，该文题限定的时间是天，限定的人物是作者本人，限定的主要内容应是些让自己开心的事及缘由。

而这篇习作写该小作者自己参加班里书法比赛获奖的开心事，本来内容是不错的，但却在文中写了与主题没有任何关系的小男孩雨中搭木桥的故事。

该考生本意是想通过小男孩坚正面向上的选题要求，然而，我们需要的不是这种虚伪情境。

其实，该作文开头的每当看见桌上那金光闪闪的奖杯，我就情不自禁的开心起来就非常可笑。

不就是班级的小活动嘛，哪里来的金光闪闪的奖杯人家误还以为是世界锦标赛呢。

结尾比赛中，毛笔字在我手中飞快的跳舞，跳出来的是个个让我满意的字。

经过场场的比赛，我终于得了第名。

我高兴的跳了起来也样的虚伪。

我们看可是，我们班字最好看的不是我在此后的几天里，我每天坚持练字我终于得了第名。

书法是艺术，谁会在几天时间里就能够超越的简直是无稽之谈。

最后，空发议论。

我们不妨先看文章自己开门的结尾也正是那晚的独自开门，让我渐渐起来，也让我明白任何人的帮助只能是时而不是世，想回家，必须自己开门。

从这个文章结尾我们可以看到，自己开门的作者并没有教训别人，他她是从自己的人生经历里体会到感悟到自己应该明白的人生哲理也让我明白任何人的帮助只能是时而不是世，想回家，必须自己开门。

我们读者可以很自然地接受，并没有被逼迫。

相反，不少同学的作文结尾总是喜欢唱高调经常空发议论甚至有教训读者的感觉。

要知道，文章自己开门是非常有哲理的很含蓄的标题，该文的结尾就在这简短的语言里却能做到既呼应前文又揭示文章主题。

而上面的那天，我特别开心表示自己情感情绪的标题，完全没有必要大发议论。

就如上面的习作结尾经过这件事，让我知道了，成功不是轻而易举的，要持之以恒，坚持不懈，只有这样，成功才会向你招手是很不好的结尾。

显然就是空发议论。

更何况，我们中学生在习作里认为的大道理多是妇孺皆知的常理，真的没有必要画蛇添足了。

中学生正在初步学习写作，还经常犯不少其他的毛病，如爱抄袭，过分追求语言华丽，思想不够深刻等等。

作为个负责任的语文老师，应该结合具体情况作具体分析和指导。

相信，每个中学生都能写出优秀的作文。

浅谈中学生写作的几个常见毛病鼓励中学生放开手脚，大胆地自发地写作是提高他们作文水平的好办法。

不过，作为个语文老师，很有必要谈谈当前他们写作普遍存在的误区。

我们不妨结合篇习作来探讨那天，我特别开心在生活中，有人怒，有人乐，有人哀。

每当看见桌上那金光闪闪的奖杯，我就情不自禁的开心起来。

刚开学，老师就提倡书法比赛。

这下，同学们就乐了。

我可要露几招了。

可是，我们班字最好看的不是我，我有些灰心了。

我决定放弃比赛。

我独自走在下雨的街上，突然，眼前出现了个小男孩。

我走过去说小弟弟，你看，天下着细雨，会把你淋湿的，快回家吧，他正在搭木桥，没有理我。

木桥搭好了又掉下来，又搭，可还是掉下来。

我在那足足看了个钟头，但他还是把木桥搭好了。

他站起来对我咯咯的笑起来，说姐姐，你看，木桥搭好了。

此时，我感到非常惭愧。

我要参加书法比赛的念头产生了。

在困难面前，那个搭木桥的小男孩都没有退缩，我怎么能放弃呢我跑回家，把湿的衣服换了就开始练字。

我知道，成功的背后是浸透了奋斗的泪泉。

即使我得不到冠军，但只要我努力了，那就是我的果实。

在此后的几天里，我每天坚持练字，有时写得手都快掉了，真想放下笔来，但想想那个小男孩，我又充满了信心。

我每天坚持，再坚持，终于到了比赛那天。

比赛中，毛笔字在我手中飞快的跳舞，跳出来的是个个让我满意的字。

经过场场的比赛，我终于得了第名。

我高兴的跳了起来。

经过这件事，让我知道了，成功不是轻而易举的，要持之以恒，坚持不懈，只有这样，成功才会向你招手。

习作结束显而易见，上面这篇习作犯了很多毛病，非常具有代表性。

首先，文不对题。

就该习作来说，该文题限定的时间是天，限定的人物是作者本人，限定的主要内容应是些让自己开心的事及缘由。

而这篇习作写该小作者自己参加班里书法比赛获奖的开心事，本来内容是不错的，但却在文中写了与主题没有任何关系的小男孩雨中搭木桥的故事。

该考生本意是