伏笔。

知能训练，运用迁移约分钟选择题体现定的层次性，满足不同层次学生的要求。

简答题说出秦朝中央集权制度的建立对秦朝和后世的影响二用稿纸写下本节课你有哪些收获还有哪些问题本环节设置突出对本节课主题的测评，测评三突出以学生为主体的自我测评，所提出的问题课下或下节课有针对性地解决。

布置作业课下小论文撰写以史为鉴是中国传统，依靠强大的力量建立起来的秦帝国短短十年历二世而亡，成为后世重要的史鉴之唐朝柳宗元认为秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为守宰宰县令此其所以为得也。

不数载而天下大坏，其有由矣亟役万人，暴其威刑，竭其货贿负锄梃谪之徒，大呼而成群。

时则有叛人而无叛吏，咎在人怨，非郡邑之制失也。

柳宗元封建论结合课文，你同意柳宗元的说法请说说你的理由，字左右。

本环节要让学生从材料中获取有用的信息，根据所学，归纳整理思路，训练书面表达能力，能说出自己的观点，表述完整，思路清晰即可，本题目属于课后思考与探究栏目问题，考虑到课上时间紧无法完成，所以安排到课下完成。

要求学生当天完成收齐，并检查评分，选出优秀小论文下节课课堂表扬，做到有布置有检查，避免放任自流。

中央集权制度的确立说课稿说教材教材地位本课在处于承上启下的重要地位。

秦朝开创的君主专制中央集权政治制度，奠定了我国古代大统王朝政权体制的基础成为我国古代政治制度的核心，并为以后历代所沿用，对此后我国两千多年的统的多民族国家的形成与发展产生了重要影响。

同时，皇帝制度中的世袭制度，嫡长子继承制度，源于西周的宗法制度。

课标要求高中历史新课程标准对这节内容作了这的要求知道始皇帝的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。

教学目标根据课标要求教材内容和学生的具体情况，确立以下教学目标知识与能力识记秦朝的统，皇帝制度的建立，三公九卿和郡县制度秦巩固统的措施等知识点。

理解郡县制和中央集权制的概念，皇权至上的特点。

运用比较法分析郡县制与分封制的利与弊。

评价秦朝唱主角。

二区域市场分析，针对西部地区的重点市场四川进行市场调查在川内市场鸡精的品牌有二百家以上，而本地市场多以作坊模式的居多。

真正形成品牌并且有定占有率的不过十家左右，主要品牌及占有率品牌知名度情况如下表所示，渠道建设目前川内市场豪吉金宫百信的市场销售网络相对完善。

尤其是豪吉，建立起了相对扁平的通路终端，以酒店供应和家庭消费两条渠道为主要渠道，致力于渠道扁平化建设。

在各大商场超市大小干杂店农贸市场产品的出样率良好，市场价格稳定。

其分销深度已经渗透到周边二三级市场，渠道的宽度与深度都已经健全。

，江苏以及华东其他地区，鸡精正在成为日益重要的调味品，主要原因来自于太太乐的市场引导中央集权的影响。

过程与方法在师生问题探究过程中，学习从史料中获取有效信息的方法，学习比较的方法分析历史问题。

学习历史地辩证地分析历史问题。

情感态度价值观认识秦朝建立的君主专制中央集权制度是中国两千多年来政治制度的主要特点，在当时是进步的，对中国历史的发展产生了深远而重大的影响认识秦朝统的重大作用，自觉维护祖国统。

教学重点难点重点秦朝中央集权制度的概念及特点分封制和郡县制的利与弊。

难点正确评价中央集权制度的影响。

二说学情高中年级的学生，通过初中阶段的学习，学生对秦始皇及君主专制中央集权政治制度有了初步的了解，已经有了初步的历史认识和历史评价能力。

学生的历史思维能力在增强，但是在辩证地历史地分析问题方面仍然存在不足。

三说学法阅读思考合作探究体验交流等。

注重学习过程中的生成性。

四说教法本单元的重点是古代中国的政治制度，本课的重点难点就要围绕中央集权制度来设置，引导学生对其进行理性思考。

评价秦始皇和秦朝巩固统措施在初中已经作为重点内容学习所以本课不分析历史问题。

学习历史地辩证地分析历史问题。

情感态度价值观认识秦朝建立的君主专制中央集权制度是中国两千多年来政治制度的主要特点，在当时是进步的，对中国历史的发展产生了深远而重大的影响认识秦朝统的重大作用，自觉维护祖国统。

教学重点难点重点秦朝中央集权制度的概念及特点分封制和郡县制的利与弊。

难点正确评价中央集权制度的影响。

二说学情高中年级的学生，通过初中阶段的学习，学生对秦始皇及君主专制中央集权政治制度有了初步的了解，已经有了初步的历史认识和历史评价能力。

学生的历史思维能力在增强，但是在辩证地历史地分析问题方面仍然存在不足。

三说学法阅读思考合作探究体验交流等。

注重学习过程中的生成性。

四说教法本单元的重点是古代中国的政治制度，本课的重点难点就要围绕中央集权制度来设置，引导学生对其进行理性思考。

评价秦始皇和秦朝巩固统措施在初中已经作为重点内容学习所以本课不在列为重难点，避免世的影响，从而学习历史地辩证地认识历史问题。

问题延伸讨论学习从汉到元地方政治制度的演变之后，分析其演变的趋势是什么，反映了什么样的特点目的学生互相讨论，然后回答老师提问，培养学生分析问题的能力以及相互合作的精神。

课堂小结约分钟秦朝以后，随着历史的发展，中央集权和地方分权的斗争在历史上不断上演，专制的皇权也越来越强化，到明清时期君主专制中央集权政治制度发展到顶峰，并且也越来越成为中国历史发展进步的障碍。

在今后的学习中，同学们会有更加深刻地认识。

课堂小节不仅仅要总结本节课的内容，更重要的是引导学生将知识能前后引申，让学生对中央集权制度的发展历史有个大致的轮廓，为今后的学习埋下。

太太乐在渠道建设方面的模式和豪吉鸡精大体相似。

但是，在渠道的深度和市场占有率方面，太太乐已经在缺乏竞争的市场建立了强大的品牌忠诚。

三消费者分析随着生活水平的提高，消费者在吃好的基础上开始追求菜道资本的强强联合的优势，使得国内鸡精行业的竞争直接演化为巨人与小矮人之间没有悬念的对抗从另方面来看，我们发现中国鸡精生产企业无论规模，还是品牌，还是销售模式，都面临着深刻的危机。

五优势劣势与威胁机会分析鸡精行业作为第三代调味品，具有味精所无法比拟的优势，从鸡精行业的外部宏观环境来看，鸡精协会的成立，鸡精成分检测标准的办法的制定，有利于指导和规范目前散乱的市场。

为鸡精行业的发展创造个良好的外部环境。

，从鸡精的原料上来讲，鸡精由鸡肉和鸡蛋复合而成，将鸡的香味与鸡的鲜味合二为，相比味精更鲜更有营养，更受消费者喜欢。

，从鸡精的化学成分上讲，它是核苷酸与谷氨酸钠复合而成，具有耐高温不串味吃了不口干的特性。

这是其他调味品无法相比的。

，鸡精企业从开始就将鸡精定位成绿色食品，健康无污染的战略，有利于鸡精在消费者心目中树立健康食品形象。

同时，鸡精企业也有它自身的些劣势，消费者的消费习惯的改变是个长期的过程，目前在市场上保鲜性的味精销量走势强劲。

而在经济欠发达地区甚至还有不知道什么是鸡精的消费者比比皆是，因此鸡精企业还要受到味精的威胁。

，由于些鸡精企业的急功近利心态，导致鸡精的宣传与消费者接受的信息不对称，使许多消费者认为鸡精具有毒副作用，而放弃使用鸡精的念头。

，由于鸡精行业作为个新兴的领域，行业标准成分指标等检测办法还在指定之中，所以目前在市面上许多小品牌在质量方面令人忧虑，市场比较混乱，竞争没有秩序。

作为鸡精企业将受到以下威胁，鸡精行业虽然才短短几年，但由于雀巢和太太乐豪吉的结合，使得鸡精企业之间的竞争迅速从战国时代演化走到强秦同江湖的局面，当先进的技术，强势的品牌，完善的渠道雄厚的资本结合在起时，对鸡精领域的任何个企业来说都是种威胁。

，行业领域里的假冒伪劣产品是成熟鸡精品牌面临的大课题。

，鸡精行业管理标准正在制定之中，成分含量，质量检测标准等游戏规则的制定，直接关系企业的生死存亡。

我们的机会，鸡精行业作为个新兴的产业，从整体而言，它所处于的阶段仍然是导入期。

个人口不超过万的非洲国家纳米比亚地区，其鸡精的销量都是吨，而中国去年的总销量才仅仅达到万吨，其比例为亿万吨类比中国市场应有万吨。

如此广阔的市场容量，对于鸡精企业来说机会是客观存在的。

，从鸡精的渠道来看，大品牌如太太乐他的渠道与成熟的家电企业的乡村之路来讲，都是非常短的，其通路的末梢仍然停留在中心城市，二级城市。

，从鸡精的利润角度来讲，相对于伏笔。

知能训练，运用迁移约分钟选择题体现定的层次性，满足不同层次学生的要求。

简答题说出秦朝中央集权制度的建立对秦朝和后世的影响二用稿纸写下本节课你有哪些收获还有哪些问题本环节设置突出对本节课主题的测评，测评三突出以学生为主体的自我测评，所提出的问题课下或下节课有针对性地解决。

布置作业课下小论文撰写以史为鉴是中国传统，依靠强大的力量建立起来的秦帝国短短十年历二世而亡，成为后世重要的史鉴之唐朝柳宗元认为秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为守宰宰县令此其所以为得也。

不数载而天下大坏，其有由矣亟役万人，暴其威刑，竭其货贿负锄梃谪之徒，大呼而成群。

时则有叛人而无叛吏，咎在人怨，非郡邑之制失也。

柳宗元封建论结合课文，你同意柳宗元的说法请说说你的理由，字左右。

本环节要让学生从材料中获取有用的信息，根据所学，归纳整理思路，训练书面表达能力，能说出自己的观点，表述完整，思路清晰即可，本题目属于课后思考与探究栏目问题，考虑到课上时间紧无法完成，所以安排到课下完成。

要求学生当天完成收齐，并检查评分，选出优秀小论文下节课课堂表扬，做到有布置有检查，避免放任自流。

中央集权制度的确立说课稿说教材教材地位本课在处于承上启下的重要地位。

秦朝开创的君主专制中央集权政治制度，奠定了我国古代大统王朝政权体制的基础成为我国古代政治制度的核心，并为以后历代所沿用，对此后我国两千多年的统的多民族国家的形成与发展产生了重要影响。

同时，皇帝制度中的世袭制度，嫡长子继承制度，源于西周的宗法制度。

课标要求高中历史新课程标准对这节内容作了这的要求知道始皇帝的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。

教学目标根据课标要求教材内容和学生的具体情况，确立以下教学目标知识与能力识记秦朝的统，皇帝制度的建立，三公九卿和郡县制度秦巩固统的措施等知识点。

理解郡县制和中央集权制的概念，皇权至上的特点。

运用比较法分析郡县制与分封制的利与弊。

评价秦朝唱主角。

二区域市场分析，针对西部地区的重点市场四川进行市场调查在川内市场鸡精的品牌有二百家以上，而本地市场多以作坊模式的居多。

真正形成品牌并且有定占有率的不过十家左右，主要品牌及占有率品牌知名度情况如下表所示，渠道建设目前川内市场豪吉金宫百信的市场销售网络相对完善。

尤其是豪吉，建立起了相对扁平的通路终端，以酒店供应和家庭消费两条渠道为主要渠道，致力于渠道扁平化建设。

在各大商场超市大小干杂店农贸市场产品的出样率良好，市场价格稳定。

其分销深度已经渗透到周边二三级市场，渠道的宽度与深度都已经健全。

，江苏以及华东其他地区，鸡精正在成为日益重要的调味品，主要原因来自于太太乐的市场引导