践课程模块等，但在实践教学的实施过程中，由于教学条件与设施的限制，课程教学比较偏重理论的讲授，普遍对些实践课程课程的实践教学环节不太重视或者是没有条件实施。

实践教学内容陈旧，没有及时地根据行业发展需求更新实践教学内容，学生在学校掌握的操作技能难以适应岗位的要求。

如广告策划设计广告媒体分析等课程的实践教学，因缺乏相关项目支持，没有相应的实践教学环境与条件，学生很少有机会参与到个完整的广告策划活动中去，对广告业务的洽谈策划设计制作等工作流程缺乏直接涉及设计学营销学广告文学广告心理学等多种学科。

如果不及时地调整实践教学内容，学生所掌握的知识技能无法满足专业工作岗位的需要。

实践教学模式方法比较陈旧高职广告设计在教学模式教学方法等方面基本上是照搬本科院校的教育模式，在实践训练教学中基本上是按照“经典案例欣赏任课教师布置训练任务学生根据自己的兴趣自定设计项目设计作品点评”的形式进行。

这种单陈旧的实践教学模式容易产生很多弊端。

首先，由于学生的设计项目是自定的或假设的，既不存在要与客户交流沟通的问题，也没有什么针对性，更没有具体要求的限制，因此在设计训练中的随意性很大，甚至有的学生对设计训练采取应付的态度，达不到实践训练的目标。

而与客户交流沟通的能力恰恰是个广告设计师必备的基本能力，在这种实践教学中却完全被忽视了。

其次，学生在进行项目设计训练中基本上是采取单干的方式进行，难以培养学生的团队合作精神。

最后，对于学生的实践训练成果的评价重结果轻过程，评价结果基本上是任课教师凭个人的喜好说了算，难以做到客观公正合理地评价。

二高职广告设计专业实践教学改革的思考建立以工作过程为导向的实践教学模式，开展多样化实践教学工作过程导向教学模式的核心思想是在做中学，学习即工作，做到转变观念，与时俱进。

由于传统的教学模式存在以学科为中心组织教学内容不强调知识的系统性和完整性知识的融会贯通性较差等弊端，实践教学实际操作性不强，形式单，缺乏灵活性。

而基于工作过程导向的教学模式，把教学内容与实际的工作过程序列实现“同步”，从而使得实践教学过程更加贴近职业实践，真正达到“教学做”合，实现做中学，重视学习过程。

真正培养学生在校的实际操作技能和职业能力，为学生就业奠定基础和优势。

它的基本要求是以职业情境为教学的参照系，遵循的是“为工作过程而学习”的原则，即让工作过程成为学习的起始点，并尽可能地让学习者“通过工作过程来学习”，强调知识的实用性。

高职学生学习情况的社会调查报告高职广告设计专业实践教学存在的问题实践教学设施相当缺乏广告设计教育虽然在我国起步较晚，但随着市场经济的发展及广告业的繁荣，其发展的速度与规模的增长却十分惊人。

根据近几年的高校招生情况可以看出，高职广告设计专业招生规模远远超过本科和中职招生的规模，但其中相当部分高职院校是为了追求经济效益而新设广告设计专业的，并且班级的规模比较大，实践教学设施难以满足正常的教学需要，学生参与实践能力训练的机会不多，导致实践教学质量不高。

实践教学师资力量比较薄弱目前从事高职院校广告设计教学的教师大部分是从美术教师转过来的，其教学理念与方式与设计教育存在定的偏差。

即使是从设计院校毕业的教师也很少有广告行业的工作经历，基本上是从学校到学校，对广告行业实际缺乏较深入的了解，难以及时地把些新的知识和技术传授给学生，在实践教学过程中，对学生的设计实训难以给予科学正确的指导，甚至会产生误导。

实践教学内容难以跟市场接轨由于广告设计专业的课程本身具有实践性很强的特点，使得实践教学在整个广告设计专业教育中发挥着十分重要的作用，实践教学是培养学生专业技能及职业能力的重要环节，由于种种原因，实践教学并没有引起足够的重视。

尽管目前些高职院校开始对现行的广告设计专业教育模式进行改革，实施模块式教学，设立了公共课模块专业基础课模块专业理论课程模块专业实践课程模块等，但在实践教学的实施过程中，由于教学条件与设施的限制，课程教学比较偏重理论的讲授，普遍对些实践课程课程的实践教学环节不太重视或者是没有条件实施。

实践教学内容陈旧，没有及时地根据行业发展需求更新实践教学内容，学生在学校掌握的操作技能难以适应岗位的要求。

如广告策划设计广告媒体分析等课程的实践教学，因缺乏相关项目支持，没有相应的实践教学环境与条件，学生很少有机会参与到施工指定专人负责，架桥人员必须受过专门技术训练，熟悉机械操作与安全规定，按手持式电动工具的管理使用检查和维修安全技术规程的规定，根据手持式电动工具的类别和作业场所的安全要求操作机械。

进场前，项目部对其进行必要的技术安全交底，并考察其真实技术水平，杜绝工程隐患。

第四章施工布署第节施工任务划分本工程主要由个施工作业队伍，分别组织协调配合施工。

施工任务划分和队伍部置为机械土方作业队负责标段内的机械土石方工程施工。

配备机械车辆司机及维护人员人，测量人员人，管理人员人；桥梁队负责双甲坑大桥石拱桥长双甲坑中桥石拱桥的施工，设技术人员人，工人人，管理人员人；桥梁二队负责十湖钢筋混凝土空心板桥;长的施工，设技术人员人，工人人，管理人员人；路面作业队负责标段内全部路面包括底基层基层及面层施工，设技术工人名，管理人员人；综合作业队负责标段内路基防护排水及涵洞公路设施等工程施工，设技术工人人，杂工人，管理人员人；第节临时工程根据工程项目施工方案和周围环境，本着“节约成本施工必需适当集中”的原则进行临时工程布设。

临时设施工程项目经理部受现场道路限制，工程项目经理部先期设在南洋镇北寮村民房内，方面便于物资联系采购，另方面也便于与永漳公路指挥部取得联系；待十湖桥墩台施工开始，即标段沿线便道便桥贯通时则迁往线路终点右侧十湖村内，靠近十湖大桥，且项目部在标段内，方便对整个标段施工控制，并另有公路通向漳平市，交通较为便利。

采用租用民房的办法解决项目部用房问题。

队伍驻地路基作业队设在右侧地形较为平缓处，采用搭活动房解决用房问题，车辆停放场地其中拟建工棚。

桥梁队与路基队起，设在右侧地形较为平缓处，采用搭活动房解决用房问题。

桥梁二队设在右侧十湖村内，采用租用民房，解决用房问题。

综合作业队设在右侧十湖村内，采用租用民房解决用房问题。

路面作业队设在线路右侧地形较为平缓处，采用搭活动房，生产用房。

混凝土拌合站及预制场设置混凝土采用集中拌合，输送车运送，拌合站设处，分别设在和处，较合理的解决线路的混凝土的运输问题。

利用该地进行堆填弃土，可利用面积作为全线水泥稳定层和路面混凝土的堆放拌合场地及混凝土预制产品。

施工便道和施工用水用电等临时工程，详见节的说明。

临时生活用房共，租用民房临时生产用房。

第节施工作业部署综合分析本标段工程结构的特点，现场的施工条件，根据招标文件对工期的要求，为尽快全面展开施工，首先要找到施工落脚点，以点带面，创造中小机械设备施工条件，以突破重点工程。

尽量安排构筑物与土方施工的分流场地，进行流水施工。

根据标段内地形情况，将双甲坑作为分割点，土方工程分为两个单位工程Ⅰ区Ⅱ区施工，分段开工。

修整施工便道着重修整隧道进口到双甲坑施工队伍驻地的段林业路，个别路段适当加宽，并开辟出汇目录第章项目简介第二章单位分部及分项工程划分表第三章机构设置及各部门职责第节项目组织机构管理框图第节项目管理班子配备表第节各部门职责第四章施工布署第节施工任务划分第节临时工程第节施工作业部署第节总体施工进度计划第节机械设备投入及检测仪器配备第五章各分项工程的施工顺序第节路基施工顺序第节涵洞施工顺序第六章主要工程项目施工方案施工方法第节路基土石方工程第节路面工程第节桥梁工程第节排水工程第节涵洞施工第节路基防护第七章施工工艺框图第节路基填筑施工工艺框图第节石方开挖施工工艺框图第节钢筋混凝土盖板涵施工工艺框图第节石拱涵施工工艺框图第节钻孔桩施工工艺框图第节墩台身施工工艺框图第节空心板梁预制施工工艺框图第节桥梁安装施工工艺框图第节石拱桥施工工艺框图第节桥面铺装施工工艺框图第节水泥稳定碎石层施工工艺框图第节水泥混凝土路面施工工艺框图第节浆砌粗料石施工工艺框图第八章确保工程质量和工期的措施第节确保工程质量的措施第节工期保证措施第九章冬雨期施工安排第节冬期施工安排第节雨期施工安排第十章质量安全保证体系第节质量保证体系框图第节安全保证体系第十章其他应说明的事项第节文明施工和环保措施第节便道维护及交通流管制第节缺陷责任期内对工程的维护方案第章项目简介工程名称永漳公路合同段施工组织设计业主单位漳平有限公司监理单位建设监理咨询公司设计单位勘察设计院质监单位交通基本建设质量监督站施工单位中铁局厦门工程处开工日期二二年二月二十七日中标价人民币壹仟贰佰柒拾伍万捌仟陆佰柒拾伍元主要工程数量表表路线里程，土石方挖方万，填方万，大桥座桥涵中桥座涵洞道二路面工程厚砂砾垫层，厚砂砾垫层，厚水泥稳定碎石基层，厚水泥混凝土面板，厚水泥混凝土面板，第二章单位分部及分项工程划分表单位工程分部工程分项工程路基Ⅰ区工程路基土石方工程分部土方路基石方路基软土路基排水工程分部浆砌排水沟跌水急流槽水簸箕涵洞分部盖板涵砌筑工程分部挡土墙护坡路基Ⅱ区工程路基土石方工程分部土方路基石方路基软土路基路基土石方工程分部土方路基石方路基软土路基排水工程分部构造明挖基础钢筋加工安装台身台帽上部构造预制和安装主要构件预制其他构件预制钢筋加工安装梁板安装上部构造现场浇筑钢筋加工安装主要构件浇筑上