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提示全文以小标题分节，清晰地标示出了作者的写作思路“冰雪不足以言冷”引出话题，介绍“绝对零度”概念“奇妙的现象”介绍超低温世界中有趣的奇特现象“没有电阻的导线”重点介绍超低温中的超导现象“广泛的应用”介绍超低温技术目前的些具体应用“诱人的幻想”则提出了利用超低温技术在星际旅行中延续人的寿命的设想。
作者由个基本概念入手引入“超低温”这个话题，然后分别介绍现象及其应用，让读者较全面地认识了超低温研究这科学研究领域。
引出话题进入话题延伸话题名师锦囊小标题的作用使用小标题，便于将众多的材料分门别类地组织，从多个方面或多个角度来展示材料表达主题，使行文条理清楚。
能吸引读者。
让读者在通读全文前对文章的主要内容有个概括性的了解。
在阅读过程中更快更准确地理解文章内容并了解写作意图。
在阅读全文后留下更为深刻的印，说明文要适当地采用生动的说明。
理解说明方法及其作用课文运用了多种说明方法，化抽象为具体，把深奥的科学道理通俗易懂地表述出来。
看看课文运用了哪些说明方法，并在文中找出具体例子分析其作用。
提示举例子在“没有电阻的导线”节中为了说明超导现象，作者首先举了荷兰物理学家发现“超导现象”的例子，接着又介绍了个铅金属环在超低温下经过两年半时间电流强度居然没有明显减弱的实验，用两个例子具体生动地说明了超导现象中导电材料电阻消失的特性。
还有其他说明方法。
下定义如“冷有个极限”最低的温度是零下，叫做“绝对零度”。
作诠释如“世界上不可能再有比绝对零度更低的温度”。
作比较如“锡跟铅恰恰相反，把好端端的锡壶，在超低温下会碎成煤灰似的团粉末”。
列数字如“据统计，现在世界上的电能，大约有损耗在输电线路上”。
打比方如“鲜花在液态空气中浸下，就变得像玻璃样脆，摆动，便叮当叮当直响”。
分类别如“广泛的运用”节从钢铁工业农业医学宇宙航行科学研究几个方面分类说明“超低温”的作用。
◎名家视角奇妙的超低温世界始终围绕“奇妙”两字展开介绍，运用了大量的比喻拟人或描述性的文字对本来是高深莫测的物理术语下定义，通过打比方列数字，使些在平常无法感受的现象变得具体可感。
◎上下求索文章的第二部分“奇妙的现象”介绍了超低温世界里的奇妙现象，文章的第三部分“没有电阻的导线”也属于超低温世界里的奇妙现象，这样安排是否重复探究思路审清题干明确方向分析上下两段内容上下两段的不同意义表达效果探究结论第课奇妙的超低温世界本文作于世纪末，当时正是超导研究获得重大突破的时候。
年法国的盖勒德有史以来第次制成液化空气。
同年瑞士日内瓦的毕克特制成液化氧气。
年波兰创办世界第个低温研究所。
年杜瓦首次制成真空隔热低温容器为装备低温液体之用。
年杜瓦第次制成液化氢气。
年欧尼斯首次制成液化氨气，为超低温工程创下新纪元。
年欧尼斯发现超导电性。
年美国国家标准局科罗拉多州的保德尔开设个超低温实验所从事收集及研究发展低温物理性质化学性质的数据与资料的工作。
年美国太空总署的大型液化氢气制造厂在加州完成。
年美国的医学博士库波利用低温外科手术首次进行脑癌开刀手术，并获得成功。
作者为帮助读者了解超低温会带来哪些现象，让读者了解科学知识，而写了此文。
背景链接文脉梳理梳理文章结构思路通读全文，思考本文采用小标题的方式行文，作者的思路在小标题上是怎样体现出来的提示全文以小标题分节，清晰地标示出了作者的写作思路“冰雪不足以言冷”引出话题，介绍“绝对零度”概念“奇妙的现象”介绍超低温世界中有趣的奇特现象“没有电阻的导线”重点介绍超低温中的超导现象“广泛的应用”介绍超低温技术目前的些具体应用“诱人的幻想”则提出了利用超低温技术在星际旅行中延续人的寿命的设想。
作者由个基本概念入手引入“超低温”这个话题，然后分别介绍现象及其应用，让读者较全面地认识了超低温研究这科学研究领域。
引出话题进入话题延伸话题名师锦囊小标题的作用使用小标题，便于将众多的材料分门别类地组织，从多个方面或多个角度来展示材料表达主题，使行文条理清楚。
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让读者在通读全文前对文章的主要内容有个概括性的了解。
在阅读过程中更快更准确地理解文章内容并了解写作意图。
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【金版学案】2015-2016学年高中语文 第5课 奇妙的超低温世界课件 粤教版必修3
