1、和观点态度上的作用。具有特殊作用的句段往往是全文行文思路上的重点句子或段落，结构上有特殊作用的句子或段落，表达上富有特色的句子或段落。句段作用是文章考查的重点和热点。常见设问方式文章部分写了，作者这样写有什么作用好处效果目的用意妙处等说说画线处的句子在文中的好处。作者为什么要写这段或句段或句删去行不行为什么角度开头句段作用典例剖析例阅读下面的文字，完成后面的题目。听雨叶延滨写下这个题目，便不自觉地在心里吟诵起那些熟悉的诗篇，而且大多是古人的句子。雨，大概是古典的。而且常常当人们进入种诗化的境况，才会从喧嚣的市井声浪里逃出来，逃出来的耳朵才能听雨。听雨有三个条件第是心静而神动，心静者不为市井或朝野的得失荣辱而悲喜，心平如水，不起波澜神动者，是心神与自然呼应，天地万象，胸中百感，互交互合。第二是独处室，或书房与书为侣，或山中小亭坐对群峰。。
2、构上考查多属此类。第二，中间句段如果比较长，而且描写的是选文的主要物象或论述的与情感有关的事情，那么，它在内容上的作用般是扩展思路丰富内涵具体展示深化主题或照应前文。结构上般是承上启下。答题模式文字本身要表达的内容形象主旨情感等与主体内容的关系般为因果反衬对比等关系结构作用含相关结构作用的文本内容分析。角度三结尾句段作用例阅读下面的文章，完成后面的题目。冬日香山梁衡要不是有公务，谁会在这天寒地冻的时节来香山呢可话又说回来，要不是恰在这时来，香山性格的那面，我又哪能知道呢开三天会，就住在公园内的别墅里。偌大个公园为我们独享，也是种满足。早晨爬起来我便去逛山。这里，我春天时来过，是花的世界夏天时来过，是浓阴的世界秋天时来过，是红叶的世界。而这三季都游客满山，说到底是人的世界。形形色色的，南腔北调的话音，随处抛撒果皮罐头盒，手提录音机里的迪斯。
3、眼繁花，只留下这铮铮硬骨与浩浩正气。靠着这骨气，她会争得来年更好的花，更好的叶，和永远的香气。香山，这个神清气朗的冬日。通观全文，简析文章结尾句“香山，这个神清气朗的冬日”的作用。答解析题干已经明确了题型，考查结尾句的作用，也明确了寻找答案的范围是“全文”。可以这样思考从内容方面，作者写这部分的内容是什么，与全文内容是怎样的关系内容是在上文所写香山的基础上对香山的清爽骨气本质的种赞美，也点明了本文的主旨。从形式上看是首尾呼应，结构严谨。至于对读者的感受方面，可答也可不答。答案这是作者领悟到香山性格的另面后发出的由衷感慨，赞美冬日香山清净骨气的本质，点明主旨，总收全文首尾呼应。方法归纳结尾句段作用“思考”第，首尾呼应照应而结构完整，揭示并深化主旨或总结全文，点明题旨，深化中心。第二，有暗示主题或强化作者感情的作用。第三，委婉含蓄，意在言。
4、推出那些没完没了的闲客然后正襟危坐，巍巍然俯视大千，静静地享受安宁。我现在就正步入这个虚静世界。苏轼在夜深人静时去游承天寺，感觉到寺之明静如处积水之中，我今于冬日游香山，神清气朗如在真空。与春夏相比，这山上不变的是松柏。出别墅的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天穹。树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根遒劲的枝，枝上持着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。树皮在寒风中成紫红色，像壮汉羞脸。这时太阳从东方冉冉升起，走到松枝间却寂然不动了。我徘徊于树下又斜倚在石上，看着这红日绿松，心中澄静安闲如在涅槃，觉得胸若虚谷，头悬明镜，人山体。此时我只感到山的巍峨与松的伟岸，冬日香山就只剩下这两样了。苍松之外，还有些松，栽在路旁，冒出油绿的针叶，好像全然不知外面的季节。与松做伴的还有柏树与翠竹。柏树或矗立路旁，或伸出于石岩，森森然，与松呼应。翠竹则。
5、归类，并列地组织材料。在具体运用中，以情感为线索，多见于抒情散文，在些怀人叙事散文中也常常碰到以事理为线索，偏重于内在逻辑性，多见于以事明理的议论散文以物件为线索，多见于些托物言志寄情于景的抒情散文。纵贯式以事物本身发生发展的自然顺序或进程为线索，深层次组织材料，符合事物发展规律，也符合人们循序渐进的认识规律。最常见的是以时间先后为线，这种方式常常为叙事散文所用。这样叙事有头有尾，来龙去脉清楚，作者和读者都容易把握。例太阳梦就采用了这种结构方式。纵横交错式指上述两种类型的综合运用。在些游记散文叙事散文中常见。合合并段落，概括要点要针对文章的内容，进行认真思考，逐段分析文章的段意，再看哪些段落集中表达个意思，划分出层次，理清文章各个段落之间的联系等内容。具体做法是寻找段落中的明显信息，如开头总起句中心句结尾总结句承上启下的过渡句等，它们往。
6、科音乐，这切将山路林间都塞满了。现在可好，无花，无叶，无红，无绿，更没有人，好座空落落的香山，好个清净的世界。过去来时，路边是夹道的丁香，厚绿的圆形叶片，白的或紫色的小花现在只剩下灰褐色的劲枝，枝头挑着些已弹去种子的空壳。过去来时，山坡上是些层层片片的灌木，扑闪着自己霜红的叶片，如团团的火苗，在秋风中翻腾现在远望灰蒙蒙的片。其身其形和石和土几乎溶在起，很难觅到它的音容。过去来时，林间树下是厚厚的绿齿，绒绒地由山脚铺到山顶现在它们或枯萎在石缝间，或被风扫卷着聚缠在树根下。如果说秋是水落石出，冬则是草木去而山石显了。在山下望山顶的鬼见愁，黑森森的石崖，蜿蜒的石路，历历在目。连路边的巨石也都像是突然奔来眼前，过去从未相见似的。可以想见，当秋气初收，冬雪欲降之时，这山感到三季的重负将去，便迎着寒风将阔肩抖，抖掉那些攀附在身的柔枝软叶又将山门闭，。
7、第三是有雨。说到这里，话题的主角就出来了，听雨者，与雨为友，其喜怒哀乐，无不是因雨而起。我赶走那些如雨脚般敲击我心窗的诗句，它们虽美，但吟哦的是他人心曲。雨声已经伴千载百代的人，抒发自己的情怀。像永不退场的乐师，耐心地为个又个的登台者伴奏，他只是在人们不觉察之中，调动自己的琴弦。“疏雨漏梧桐，春水洗杏花，剑门斜雨细，古城涤尘轻。„„”这些都是人们久唱而常新的曲子，它们让我们只能相信，雨声是个能为每个人伴奏的好乐师。这是六月，久旱无雨的京城，下起第场透雨。雷声沉沉地滚过，把都市里嘈杂的市声驱走，然后是闪电，是风。好风啊，让窗外排高高的杨树，起舞俯仰地欢迎，满世界都是叶子的笑声！然后急急敲下排雨脚，如碎玉，如奔马，如瀑布狂泻„„我躺在床上，听雨声从窗外跳进屋里来，又沿着白石灰抹的老墙往上爬，爬出道道渍印。这是我最早的记忆，好像是我们搬进那座。
8、南方老城条叫斌升巷的窄街。那是个旧公馆，房子是木结构为主的，木框里照应结尾。例就具有引起下文的作用。奠定基调如果开篇即连续感叹，抒发强烈情感，那么即为全文奠定了感情基调。引人入胜或发人深思如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。景物开篇，烘托渲染文章开篇如果是景物描写，那么首段首句的作用从结构上看，它可能是铺垫作用从景物描写上看，作用是烘托多为衬托勾勒环境提供背景营造渲染种气氛等。答题模式开头点题照应文题，或首尾呼应，表现了„„，渲染了„„，自然引出下文，为下文叙写„„事人物做铺垫，使行文自然巧妙。角度二中间句段作用例原文见学案例独木舟之道。有人认为第段在文中作用不大，可以删去也有人认为这段有重要作用，不可删去。你认同哪种观点请说明具体理由。答解析本题从句段作用的角度设题。分析句段作用时应从内容和结构两个方面展开。从。
9、山画得苦。“梦”的实现从太阳梦中获得灵感，独创“西藏山水画派”。再寻新“梦”陷入苦闷期，想再上个艺术高峰。方法归纳行文思路分析“字诀”明明确题材，把握全貌通过阅读，明确散文题材，是写人叙事写景状物，还是阐发哲理，概括文章主要叙述了什么事情或者谈的是什么问题，不同的文章题材，行文思路有所不同。圈圈点勾画，抓关键语在通读时要善于捕捉文本中体现时间空间人物事件感情的句子，以及开头总起句中心句结尾总结句承上启下的过渡句等。抓抓住线索，理清思路思路是作者思维的轨迹，如能找出贯串全文的线索，就能很快理清文章的思路。散文的线索类型主要有具体事物线人物线中心事件线思想感情变化线时间推移或空间变化线作者的所见所闻线等。就散文线索的内容和作用而言，大致可以分为三种形式横贯式以内在的思想路线或者外在的个物体来连缀各种互不关联的“画面”“片断”，按事物的性质。
10、往就是段意的提示。另外，段落中的议论抒情句往往有助于我们加深理解段意，因此需加以关注。例太阳梦中的第三段“老刘是个画家，那时候，画山画得正苦”既是过渡句又是下面几段的中心句，就表明了作者的行文思路。无明显信息的段落，应该通读全段，找出概括性语句关键词语，分析合成段意。这些都没有时，要考虑句间的关系，先划分层次，概括出各层意思，再综合成段意。当然分类合并时要根据题干要求的方向。然后理清每自然段的主要内容，进而理清段落层次之间的关系。组运用模式，组织答案常用答题模式首先写了„„，其次写了„„，最后写了„„。考点二局部思路的分析句段作用分析局部思路的考查，即题目往往不是要求总体分析，而是选择“牵发而动全身”的段落或句子，分析其在全篇结构思路中的作用，形成了考查散文行文思路的特色题句段作用分析题。句段的作用，是指些关键语句语段在表现文章主旨情感。
11、在房檐下山脚旁，挺着秀气的枝，伸出绿绿的叶，远远地作些铺垫。你看他们身下那些形容萎缩的衰草败枝，你看他们头上的红日蓝天，你看那被山风打扫得干干净净的石板路，你就会明白松树的骄傲。他不因风寒而筒袖缩脖，不因人少而自卑自惭。我奇怪人们的好奇心那么强，可怎么没有想到在秋敛冬凝之后再来香山看看松柏的形象。当我登上山顶时回望远处，烟霭茫茫，亭台隐隐，脚下山石奔突，松柏连理，无花无草，色灰褐。好幅天然焦墨山水图。焦墨笔法者舍色而用墨，不要掩饰只留本质。你看这山，她借着季节相助舍掉了丁香的香味，芳草的倩影，枫树的火红，还有游客的捧场。只留下这长青的松柏来做自己的山魂。山路寂寂，阒然无人。我边走边想，比较着几次来香山的收获。春天来时我看她的妩媚，夏天来时我看她的丰腴，秋天来时我看她的绰约，冬天来时却有幸窥见她的骨气。她在回顾与思考之后，毅然收起了那些过。
12、内容上看，第段强调敢想敢做的探险精神从结构上看，该段居于文章中间，因此它的作用应为承上启下。无论是主张删还是不删，都必须扣住这两个方面阐述理由。答案示例不可删。结构上，段承接上文对急流中荡舟之乐的描述，并由此转入下文对独木舟之道的阐发，衔接顺畅自然内容上，段所强调的敢想敢做的探险精神，是独木舟之道内涵的个重要方面，也是上文内容的深化。示例二可删。结构上，段首句可直接上承段，删去段，上下文联系更为紧密内容上，段意在强调荡舟体现的探险精神，而此意已蕴含在上文关于荡舟之乐的描写之中，删去不影响文章内涵，且使文章意味蕴藉。方法归纳中间句段作用“思考”“模式”第，中间句段如果比较短，那么它只有在结构上的作用承上启下过渡作用前后呼应作用或照应开头的作用或呼应结尾的作用或转换作用，是全文内容思路的转折点或引领或引起下文的作用。近几年高考题中间段从结。
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