帮帮文库

《放小鸟》说课稿(1篇) 《放小鸟》说课稿(1篇)

格式:DOC | 上传时间:2022-06-24 19:54 | 页数:2 页 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤ 我的浏览
《放小鸟》说课稿(1篇)
《放小鸟》说课稿(1篇)
1 页 / 共 2
《放小鸟》说课稿(1篇)
《放小鸟》说课稿(1篇)
2 页 / 共 2

1、质疑的问题再进行解答,也就达到了初步感知课文的教学目标。识字教学。对于生字的识记,让学生各抒己见,鼓励他们用自己的方法来记住生字,积极倡导自主探究的学习方式。整段的学习以读为主,教师引导学生自读自悟,最终让学生了解课文的大概内容,能够正确流利地朗读。第二课时心理学研。

2、放小鸟说课稿放小鸟是篇具有教育意义的优美散文,不但形象生动,充满儿童情趣,贴近儿童生活,而且语言优美,生动活泼,适合学生朗读感悟。文中通过我放飞小鸟的过程,表现出少年儿童爱鸟的童心,让学生从中明白鸟是人类的朋友,我们要爱护它们,保护它们。全文共个自然段。第自然段讲我。

3、的质疑能力及激发他们学习课文的兴趣。初读课文。每读遍,都有明确的要求,都让学生有自己练读的机会,再根据学生兴趣指名朗读,有目的性地进行检查,以便接收到学生读书的真实情况。整体感知。通读全文后,就课前质疑的问题再进行解答,也就达到了初步感知课文的教学目标。识字教学。对。

4、读课文。正确书写生字。情感目标,知道鸟是人类的朋友,懂得要爱护鸟类。教学重点学会本课个生字并能正确书写,有感情地朗读课文。教学难点在朗读中体会文章的思想感情,知道鸟是人类的朋友,懂得要爱护鸟类。教学理念新语文课程标准在总目标中明确指出要在发展语言能力的同时,发展思维。

5、确的要求,都让学生有自己练读的机会,再根据学生兴趣指名朗读,有目的性地进行检查,以便接收到学生读书的真实情况。整体感知。通读全文后,就课前质疑的问题再进行解答,也就达到了初步感知课文的教学目标。识字教学。对于生字的识记,让学生焕发生命的活力。课时安排共两课时。教学设。

6、到小鸟在笼子里不吃不喝,非常着急。第二自然段讲我听到鸟妈妈在叫唤。第三自然段讲我决心放小鸟回家去。第四自然段讲小鸟飞走时向我道谢。教学目标知识目标,学会本课个生字,两条绿线内的字只识不写,认识个多音字,理解由生字组成的词语,理解课文内容。能力目标,正确流利有感情地朗。

7、表明想象在儿童的学习和思维发展中具有重要作用。想象力比知识本身更重要。因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的切,推动着人类社会的进步,并且是知识进化的源泉。因此,在教学中,应适时让学生插上想像的翅膀,使教学内容与学生的想像世界情感世界融汇起来,从而使课堂教学焕发生。

8、命的活力。当我把小鸟关进笼子里,小鸟在想些什么借助多媒体的演示,让学生进行想象,关注小鸟的命运,开始走进小鸟的心灵世界,从而准确理解课文内容,并能进行有感情地朗读。小鸟与鸟妈妈见面了,小鸟会说些什么呢鸟妈妈会说些什么呢当回动物语言翻译家。通过学生形象逼真的表演,真真。

9、于学生认知能力的发展,而且能够促进学生非认知能力如情感态度价值观的提升,从而使小学莲山课件教学焕发生命的活力。课时安排共两课时。教学设想第课时揭示课题。开门见山引出课题,随即板书,并就课题质疑,意在培养学生的质疑能力及激发他们学习课文的兴趣。初读课文。每读遍,都有明。

10、第课时揭示课题。开门见山引出课题,随即板书,并就课题质疑,意在培养学生的质疑能力及激发他们学习课文的兴趣。初读课文。每读遍,都有明确的要求,都让学生有自己练读的机会,再根据学生兴趣指名朗读,有目的性地进行检查,以便接收到学生读书的真实情况。整体感知。通读全文后,就课。

11、力,激发想像力和创造潜能。培养充分发挥小学生的想像力,不仅有利于学生认知能力的发展,而且能够促进学生非认知能力如情感态度价值观的提升,从而使小学莲山课件教学焕发生命的活力。课时安排共两课时。教学设想第课时揭示课题。开门见山引出课题,随即板书,并就课题质疑,意在培养学。

12、切感受到关在笼子里的小鸟的痛苦。小鸟回到了大自然会干些什么呢课堂对于语文教学来说,实在太小了。为此,陶行知老先生要推倒学校的围墙,地为床,天为被。我们也要打破语文教学的课堂局限,将学生由课堂引向课外。只有了解小鸟会对人类所作的贡献,才能真正感受到鸟类是我们人类的朋友。

参考资料:

[1]幼儿园大班舞蹈说课稿“采茶”(1篇)(第4页,发表于2022-06-24 19:48)

[2]幼儿园大班舞蹈说课稿采茶(1篇)(第4页,发表于2022-06-24 19:48)

[3]幼儿园大班说课稿“救小鸟”(1篇)(第4页,发表于2022-06-24 19:48)

[4]幼儿园大班说课稿变废为宝(1篇)(第4页,发表于2022-06-24 19:48)

[5]幼儿园大班说课稿安全标志(1篇)(第4页,发表于2022-06-24 19:48)

[6]幼儿园大班说课稿颜色变变变(1篇)(第4页,发表于2022-06-24 19:48)

[7]幼儿园大班数学说课稿二次分类(1篇)(第4页,发表于2022-06-24 19:48)

[8]幼儿园大班社会活动《争做文明小市民》说课稿(1篇)(第4页,发表于2022-06-24 19:48)

[9]幼儿园大班美术说课稿五彩脸谱(1篇)(第4页,发表于2022-06-24 19:48)

[10]幼儿园大班科学说课稿物体怎样移动(1篇)(第4页,发表于2022-06-24 19:48)

[11]幼儿园大班科学说课稿风(1篇)(第4页,发表于2022-06-24 19:48)

[12]幼儿教师“蔬菜好吃有营养”说课稿(1篇)(第5页,发表于2022-06-24 19:48)

[13]优质课说课稿好听的电话铃声(1篇)(第4页,发表于2022-06-24 19:48)

[14]音乐欣赏说课稿摇篮曲(1篇)(第4页,发表于2022-06-24 19:48)

[15]学前班说课稿会飞的塑料袋(1篇)(第4页,发表于2022-06-24 19:48)

[16]信息技术说课稿通用模板(1篇)(第4页,发表于2022-06-24 19:48)

[17]政协委员考察材料个人现实表现情况 编号13(第3页,发表于2022-06-24 19:48)

[18]小学语文说课稿通用模板(第4页,发表于2022-06-24 19:48)

[19]小学音乐《魔法师的弟子》说课稿(1篇)(第4页,发表于2022-06-24 19:48)

[20]小学音乐《感受进行曲》说课稿(1篇)(第4页,发表于2022-06-24 19:48)

下一篇
  • 内容预览结束,喜欢就下载吧!
温馨提示

1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

帮帮文库——12年耕耘,汇集海量精品文档,旨在将用户工作效率提升到极致