养读图能力，以及对地图的归纳推理分析判断能力，同时培养的自主学习能力。

思想目标结合时事地理内容，培养关心社会和关心世界的情感，树立可持续发展的资源概念与人地协调观念，明确世界各国各民族应团结协作，而非势力抗衡，呼吁世界和平。

综上所述，根据新课标对学生认识水平的要求确定中东处于三洲五海之地的重要性和中东地区错综复杂的矛盾为教学重点。

中东地区矛盾的复杂性，既是本课重点又是本课难点，就其重点而言，它是中东问题难以顺利解决的症结所在，又是中东地区战火频仍的重要原因。

教学过程中应当引导学生进行全面分析，提高学生分析问题的能力。

本课的又难点是巴以冲突。

这既是个历史渊源很深的问题，又是个现实矛盾很突出的问题。

尤其是巴以疆界线的划定，学生很难读懂。

对教材我是这样处理的，本节课共用三课时，第课时主要利用多媒体展现冲突战争频繁的中东，激发学生呼吁世界和平的情感接着利用自制课件辅助讲授中东重要的地理位置和丰富的石油资源，并通过课堂练习对重点加以巩固。

第二课时，从中东的气候入手，分析中东匮乏的水资源，以图片叙述文化的差异，并通过动画演示巴以的领土纷争，教师在教学中应当做到既全面兼顾，又突出重点。

第三课主要从分析伊拉克入手，通过分析伊拉克的历史，了解伊拉克灿烂的古文明古巴比伦。

通过学生集体讨论伊拉克战争，即锻练了用地理思维分析问题的方法，又提高了历史思维能力。

其目的在于使学生了解该区域些基本的地理常识，并通过阅读和思考，培养学生分析原因总结规律等的地理思维能力，其中也渗透了对学生读图搜集归纳地理信息能力的训练。

二说教法学法以教师为主导学生为主体，以“读图分析分组讨论练习”的教学方式为主，充分利用课本所提供的练习和资料，体现地理课堂的特色。

同时通过多媒体动画突破重点难点。

学生东地区错综复杂的矛盾为教学重点。

中东地区矛盾的复杂性，既是本课重点又是本课难点，就其重点而言，它是中东问题难以顺利解决的症结所在，又是中东地区战火频仍的重要原因。

教学过程中应当引导学生进行全面分析，提高学生分析问题的能力。

本课的又难点是巴以冲突。

这既是个历史渊源很深的问题，又是个现实矛盾很突出的问题。

尤其是巴以疆界线的划定，学生很难读懂。

对教材我是这样处理的，本节课共用三课时，第课时主要利用多媒体展现冲突战争频繁的中东，激发学生呼吁世界和平的情感接着利用自制课件辅助讲授中东重要的地理位置和丰富的石油资源，并通过课堂练习对重点加以巩固。

第二课时，从中东的气候入手，分析中东匮乏的水资源，以图片叙述文化的差异，并通过动画演示巴以的领土纷争，教师在教学中应当做到既全面兼顾，又突出重点。

第三课主要从分析伊拉克入手，通过分析伊拉克的历史，了解伊拉克灿烂的古文明古巴比伦。

通过学生集体讨论伊拉克战争，即锻练要说什么语言这是犹太人，这是犹太人在举行集会活动。

这是阿拉伯人，男人的传统服装以白色为主。

些严格执行教规的阿拉伯国家，规定妇女外出时，必须面戴黑纱。

这是圣城麦加规模宏大的万人朝圣。

这是回教堂，这是清真寺。

这是圣城耶路撒冷。

请同学们自读“文化差异”，找出以下问题的答案。

课堂小结中东这节课，主要从三洲五海之地的重要地理位置丰富的石油资源匮乏的水资源宗教纷争与文化差异等主要几方面，对中东战火频仍局势动荡的的原因作了初步的分析。

课件中东问题的关键是阿拉伯国家和以色列之间的冲突，阿以冲突的焦点在巴勒斯坦地区。

长期以来，在巴勒斯坦地区，流血冲突不断，这里的人民直在期盼和平，可是，和平之路坎坷而漫长。

这是愤怒的巴勒斯坦青年在纪念“抗争三周年”。

联合国医疗人员在抢救巴方武装分子。

在耶路撒冷市中心犹太人定居点，发生了起自杀性爆炸事件。

巴以冲突的原因是错综复杂的，下面就跟老师起来分析下其中的缘由，这个问题有点难懂，注意啦！资料犹太人长期以来没有自己的国家。

第二次世界大战结束后，美国支持犹太人向巴勒斯坦地区移民。

年，联合国通过关于巴勒斯坦分治的决议，规定在巴勒斯坦建立阿拉伯国和犹太国如图年联合分治决议制定的疆界线，把耶路撒冷市国际化，由联合国管理。

犹太人同意分治决议，以色列国宣告成立，阿拉伯人反对分治决议，始终未建立阿拉伯国家。

以色列国成立的第二天，阿拉伯联盟成员国埃及约旦叙利亚伊拉克和黎巴嫩的军队相继进入巴勒斯坦，同以色列军队展开激战，第次中东战争爆发。

战争结束后，年，以色列先后同相关阿拉伯国家签订停战协定，划定临时停战线。

以色列通过战争夺得的土地，比联合国分治决议中规定的还要多平方公里。

如图年以色列与阿拉伯国家的停战界线战争结束后，却遗留下许多问题，这样，逐步引发了第二第三第四第五次中东战争。

年，以色列把耶路撒冷定为“永久的和不可分割的首都”。

直至年，巴勒斯坦解放组织宣布建立以耶路撒冷为首都的巴勒斯坦国，中东问题才告段落。

由于历史遗留下的诸多矛盾，民族仇恨依然存在，所以我们现在几乎每天都可以在国际新闻当中看到关于巴以冲突的报道。

中东的战火频仍给了我们留下极为深刻的印象。

在中东，还有个国家我们不得不提，就是伊拉克，在年爆发的美伊战争的阴霾至今未散，从到这短短几十年内发生了五次大规模的战争，这里面有伊拉克发动的侵略战争，也有针对美英联军的反侵略战争，这里面的问题错综复杂。

请同学们通过互联网搜集并整理有关伊拉克的资料，下节课我们进行专题讨论。

伊拉克的种族与宗教伊拉克的气候与自然环境伊拉克由石油富国到衰败的历史过程中东战争两伊战争海湾战争美伊战争。

请同学们每天关注新闻联播，看看当天在中东又发生了什么，伊拉克战争结束后的走向和重建，以及巴以冲突问题。

由于时间原因，关于第三课时对伊拉克的专题讨论在这里就不详述了，谢谢大家！中东说课稿各位评委各位老师，大家好！今天我说的课题是中东，这课题选自广东人民版的义务教育课程标准实验教科书地理七年级下册中的第八章第节中东，适用于七年级学生学习使用。

第课时说教材作为区域地理的内容，“中东”这节的教材并没有着重个国家，而是对整个区域进行了总体描述。

教材突出了以下几点长期的热点地区重要的地理位置丰富的石油资源匮乏的水资源宗教以及文化的差异。

其目的在于使学生了解该区域些基本的地理常识，并通过阅读和思考培养分析原因总结规律等地理思维能力，其中也渗透了对读图搜集归纳地理信息能力的训练。

根据新课标要求和学生已有的知识基础和认知能力，确定本课知识目标有如下四点能指图说出中东地区的范围和位置，以及重要的临海海峡运河能运用地图统计数字说明中东石油的分布生产和输出情况，并能领会中东石油对本地区经济及世界经济的重要影响运用中东河流图及世界气候图，分析本区水资源状况了解中东的文化差异和宗教矛盾。

能力目标为通过本节的学习，加强培我心里的惆怅顿时扫而光。

第二天，我便报了名。

参加报名竞聘的共有人，经过笔试竞职演说，最后经过村民选举，我顺利地当选为村计生委员。

当我接过大红的村计生委员聘书时，我的心情万分激动。

这不仅仅是简单的纸聘书，更是沉甸甸的责任与群众的期望，我深感自己责任重大。

教育体制的改革，使我无奈地离开了教师队伍，计划生育用人机制的改革，又使我荣幸地走上了计生员的工作岗位。

年，我市全面开展了村级计生委员“大比武”活动，大比武要进行“比创新比知识比综合比服务比宣讲比管理比敬业比实绩”，实行千分考核，每次比武和平时工作考核都要进行打分，按年度累积分评出红旗手单项能手合格和试用期四个档次。

试用期为半年，没有改进的就要被淘汰出计生员的岗位。

我自认为当过教师，素质不错，但在第次参加全市计生员大比武时，我却连个单项能手灵受到了极大的震憾，真正体会到了“天外有天人外有人”这句话的含义。

这次大比武，比出了我的差距，也比出了我的动力。

回村后，我便努力学习刻苦钻研业务知识，虚心求教，熟练掌握为群众服务的技能和技巧，按照大比武对村级计生员的要求，我踏踏实实地为群众搞好服务。

去年，在次“三查”服务中，查出我村李贵香患有子宫肌瘤，需要立即手术治疗，但她家庭贫困，拿不出治疗的费用，我和丈夫商量后，毫不犹豫地卖掉家中的窝仔猪，凑齐了元钱，为她垫上了医疗费，她拉着我的手泪流满面地说“妹子，你的大恩大德我辈子也忘不了哇”。

由于我的勤奋和努力，我的服务水平和业务能力逐步提高，在全市第二次大比武竞赛中，我取得了全能第三名的好成绩，并荣获了镇大比武“红旗手”的称号。

受到了计生局领导的表扬和鼓励。

由此我的工作劲头更足了。

为了给群众搞好宣传教育服务，提高群众的接受率，我抓住农闲时间，把村民分成十个小组，晚间备课，白天讲课，由于劳累过度，发起了高烧，在次讲课中，竞晕倒在讲台上。

我为村民热心服务的敬业精神赢得了村民的爱戴和拥护，群众对我的工作越来越满意了。

去年底，我村计生工作由原来处于全镇的中等水平村，跃进入了全地区星级服务村的行列，实现了工作的新飞跃。

实践使我深刻地感到，计划生育用人机制的改革工作，给计划生育工作注入了生机和活力。

也使我找到并找准了自己的位置，真正实现了我的人生价值。

萤火虫的光线尽管是那么弱小，但它毕竟给黑夜带来丝光亮礼花的生命虽然是那样短暂，但它毕竟给夜空带来灿烂和辉煌。

我愿用有限的生命，为广大育龄群众服务。

我愿做暴风雨中的海燕，在广阔无垠的天空中，迎着计划生育综合改革的大潮，展翅飞翔，高高地飞翔！谢谢！计划生育爱岗敬业演讲稿尊敬的各位领导您们好！我演讲的题目是计生员竞聘和大比武让我的青春闪光。

我叫黄荣华，是云河镇新风村的计生员，今天有幸向各位领导讲述我在计划生育用人机制改革和计生委员大比武活动中的感受和体会，感到十分高兴。

因为我在担任村计生委员之前，是位有着年教龄的民办教师，然而，随着教育体制的改革，只因我的教龄差了年而被迫下岗了。

我永远忘不了年那个中秋节，当别人举家团圆欢乐的时候，我却离开了我所热爱的学校和可爱的孩子们。

中秋的皓月呵！是那么皎洁明亮，而我的心情却十分沉重，真不知道今后的路该怎么走，我痛苦我彷徨。

就在我整日无所事事的时候，忽然有天，村里的大喇叭传出了村