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2015—2016人教版语文八年级下册第四单元课件:第16课《云南的歌会》(共67张PPT) 2015—2016人教版语文八年级下册第四单元课件:第16课《云南的歌会》(共67张PPT)

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1、,处处俨然如只小兽物。人又那么乖,如山头黄麂样,从不想到残忍事情,从不发愁,从不动气。沈从文边城返回甲段以工笔描绘为主,刻画细腻真实,作者的态度隐含在字里行间。这段文字如同幅人物肖像写面容写牙齿写衣饰,笔笔细致,如在目前。乙段着力描写人物的神韵气度,流露出作者强烈的情感倾向。为了写出人物内在的精神风貌,作者运用了比喻拟人等手法,意在写出人物空灵动人的精神之美。因此,这段文字显得飘忽灵秀。这两段人物描写各有千秋。第段以写实为主,写出了人物的面目神态第二段侧重写虚。

2、有趣全景描绘局部刻画民歌交流及传递导入新课•在各族人民生活中,民间歌唱活动占有特别重要的地位,几乎渗透到生活的各个领域。因此,有许多有名的歌手在本民族得到特别的尊敬。比如说刘三姐阿诗玛等等。今天,就让我们起来感受下云南民歌的盛宴!云南的歌会云南的歌会沈从文学习目标•熟悉并且掌握文章中的生难字词•从整体上把握文章结构,准确讲述文章中描述的三个歌唱场面的内容以及特点•通过反复朗读,揣摩体会文章语言,感受流露出来的乡土气息。•通过对云南歌会这民俗文化的学习,从中得到。

3、亮汪汪。想起我的阿哥,在深山。哥象月亮天上走,天上走。哥啊哥啊,山下小河淌水清悠悠,月亮出来照半坡,照半坡,望见月亮想起我阿哥。阵清风吹上坡,吹上坡,哥啊,哥啊,你可听见阿妹叫阿哥。兰花花青线线那个蓝线线,蓝格英英的彩。生下个兰花花,实实的爱死人五谷里那个田苗子,数上高粱高十三省的女儿呦,就数那个兰花花好正月里那个那个说媒,二月里订,三月里交大钱,四月里迎三班子那个吹来,两班子打撇下我的情哥哥,抬进了周家。兰花花我下轿来,东望西照,照见周家的猴老子,好像座坟。。

4、传授知识的工具。据说,解放前云南些少数民族打官司也是唱歌。因此,在许多民族中,小孩子还在咿咿学语的时候也就跟着大人学唱歌了。而个高明的歌手也就常常在本民族中得到人们特别的尊重。晚年沈从文沈从文,原名沈岳焕,苗族,湖南凤凰县人,现代作家历史文物研究家。他的生共出版了多种短篇小说集和部中长篇小说。沈从文的创作风格趋向浪漫主义,他要求小说的诗意效果,融写实象征予体,具有浓郁的地方色彩。代表作有小说集边城散文集湘行散记论著中国古代服饰研究。曾两度被提名为诺贝尔文学奖评。

5、•互嘲互赞•西双版纳巨人树•彩色沙林群山深处,哈尼梯田层层朝着天际铺陈时光流逝,丽江古城依然聚散着属于自己的文化气息。泸沽湖和她独特的猪槽船相互依存,述说着动人的故事彩云之南,遥远的边陲之地。东川那片红土地上的阳光,炽热透明夺目。云南石林以她独特的姿态屹立在高空之下水车旁,少女们在水里尽情嬉戏白族小伙子为姑娘伴唱人们在村寨的广场上尽情地舞蹈着侗族姑娘与小伙子在山野上欢唱月亮出来亮汪汪,亮汪汪。想起我的阿哥,在深山。哥象月亮天上走,天上走。哥啊哥啊,山下小河淌水。

6、的感受,树立关心民生和热爱民间文化的观念•重点•理解课文所写的三种场合中唱歌的不同情境,体会内容和写法的上的差异。•深入理解云南歌会所蕴含的美。•难点•揣摩语言,品味文中人物描写和场景描写的巧妙之处。我国有个少数民族,每个少数民族都能歌善舞。云南是聚居了最多少数民族的省份,在人民的生活中歌唱活动占有特别重要的地位,几乎渗透到生活中的各个领域。他们以歌唱倾诉爱情激起劳动的热情表示对死者的哀悼对婚配的祝福抒发丰收的喜悦和节日的欢乐尤其是那些没有文字的民族,歌唱成了。

7、写出了人物的精神风貌。写意白描虚工笔细描实“山路漫歌”齐声朗读第段,勾画出好词好句,与同学分享。“土坎边的粉蓝色报春花,在轻和微风里不住点头,总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的”“最有意思的是云雀,时常从面前不远草丛中起飞,面扶摇盘旋而上,面不住唱歌,向碧蓝天空中钻去,仿佛要直钻透蓝空。”讨论本段写赶马女孩唱歌仅三句,却用了许多优美的语句描写由呈贡路进城的景色。这是否偏离了“山路漫歌”的“歌”字首先,写实为读者画出了幅充满自然情趣的山野风光然后再自然而。

8、然地入题。其次,为“赶马女孩的歌唱”创设了个动人的场境。“女孩”生活在其间,性格气质上早已渐染了美好的自然真趣,可谓地灵人杰。移步换景,视觉听觉,比喻拟人第三,山鸟或悠扬或质朴的鸣唱,与“赶马女孩的歌唱”交相应和,互为辉映,交织成片动人的山野田园交响曲。总之,这些内容既是对“赶马女孩的歌唱”的真实写照,又是对中心的铺垫,还是种烘托映衬。“赶马女孩的歌唱”是本段的中心,但作者并没有直奔主题,而是“金满斗会”•老人常说“十年难逢金满斗”,默读第段,将“金满斗会”与。

9、,小孩子还在咿咿学语的时候也就跟着大人学唱歌了。而个高明的歌手也就常常在本民族中得到人们特别的尊重。晚年沈从文沈从文,原名沈岳焕,苗族,湖南凤凰县人,现代作家历史文物研究家。他的生共出版了多种短篇小说集和部中长篇小说。沈从文的创作风格趋向浪漫主义,他要求小说的诗意效果,融写实象征予体,具有浓郁的地方色彩。代表作有小说集边城散文集湘行散记论著中国古代服饰研究。曾两度被提名为诺贝尔文学奖评选侯选人。走进作者香格里拉对歌方式•见景生情,即物起兴•提问题,等待对方答解。

10、清悠悠,月亮出来照半坡,照半坡,望见月亮想起特色。比较阅读,交流讨论课后“研讨与练习”二沈从文的两段人物描写在写法上有什么不同你喜欢哪种为什么甲这种年轻女人在昆明附近村子中多的是,性情开朗活泼,劳动手脚勤快,生长得张黑中透红枣子脸,满口白白的糯米牙,穿了身毛蓝布衣裤,腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙,脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋,油光光辫发盘在头上。乙翠翠在风日里长养着,把皮肤变得黑黑的,触目为青山绿水,对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她,为人天真活泼。

11、选侯选人。走进作者香格里拉对歌方式•见景生情,即物起兴•提问题,等待对方答解•互嘲互赞•西双版纳巨人树•彩色沙林群山深处,哈尼梯田层层朝着天际铺陈时光流逝,丽江古城依然聚散着属于自己的文化气息。泸沽湖和她独特的猪槽船相互依存,述说着动人的故事彩云之南,遥远的边陲之地。东川那片红土地上的阳光,炽热透明夺目。云南石林以她独特的姿态屹立在高空之下水车旁,少女们在水里尽情嬉戏白族小伙子为姑娘伴唱人们在村寨的广场上尽情地舞蹈着侗族姑娘与小伙子在山野上欢唱月亮出来亮汪汪,。

12、前两种形式的歌会比较,说说“金满斗会”的难得之处在哪里人时间妆民族文化多长盛传承返回在“歌会”的大标题下描绘的三个唱歌场面在内容和写法上有什么不同“山野对歌”侧重写唱歌人“山路漫歌”侧重写的优美环境“村寨传歌”侧重写盛况空前的场面课文主要写在云南听到三种不同形式的民歌演唱,它们演唱的场合不同,演唱的方式和内容也不同,请朗读课文,整理出来。山野对歌山路漫歌村寨传歌场合地点描写方法歌会目的山野中山路上村寨里浓墨重彩工笔描绘才智大比拼以优美环境映衬人和歌抒发心情自然。

参考资料:

[1]2015-2016学年高一地理精选课件:3.4《交通运输布局及其对区域发展的影响》(湘教版必修2)(第65页,发表于2022-06-24 19:43)

[2]2015-2016学年高一地理精选课件:3.3.2《工业区位因素与工业地域联系》(湘教版必修2)(第60页,发表于2022-06-24 19:43)

[3]2015-2016学年高一地理精选课件:3.3.1《工业区位因素与工业地域联系》(湘教版必修2)(第53页,发表于2022-06-24 19:43)

[4]2015-2016学年高一地理精选课件:3.2.2《农业区位因素与农业地域类型》(湘教版必修2)(第54页,发表于2022-06-24 19:43)

[5]2015-2016学年高一地理精选课件:3.2.1《农业区位因素与农业地域类型》(湘教版必修2)(第52页,发表于2022-06-24 19:43)

[6]2015-2016学年高一地理精选课件:3.1《产业活动的区位条件和地域联系》(湘教版必修2)(第55页,发表于2022-06-24 19:43)

[7]2015-2016学年高一地理精选课件:2.3《城市化过程对地理环境的影响》(湘教版必修2)(第59页,发表于2022-06-24 19:43)

[8]2015-2016学年高一地理精选课件:2.2《城市化过程与特点》(湘教版必修2)(第61页,发表于2022-06-24 19:43)

[9]2015-2016学年高一地理精选课件:2.1.2《城市空间结构》(湘教版必修2)(第68页,发表于2022-06-24 19:43)

[10]2015-2016学年高一地理精选课件:2.1.1《城市空间结构》(湘教版必修2)(第48页,发表于2022-06-24 19:43)

[11]2015-2016学年高一地理精选课件:1.4《地域文化与人口》(湘教版必修2)(第49页,发表于2022-06-24 19:43)

[12]2015-2016学年高一地理精选课件:1.3《人口迁移》(湘教版必修2)(第51页,发表于2022-06-24 19:43)

[13]2015-2016学年高一地理精选课件:1.2《人口合理容量》(湘教版必修2)(第56页,发表于2022-06-24 19:43)

[14]2015-2016学年高一地理精选课件:1.1《人口增长模式》(湘教版必修2)(第79页,发表于2022-06-24 19:43)

[15]2015-2016学年高二英语课件:Unit5《Writing》(新人教版选修6)(第28页,发表于2022-06-24 19:43)

[16]2015-2016学年高二英语课件:Unit5《Warming up and Reading》(新人教版选修6)(第71页,发表于2022-06-24 19:43)

[17]2015-2016学年高二英语课件:Unit5《Using language》(新人教版选修6)(第27页,发表于2022-06-24 19:43)

[18]2015-2016学年高二英语课件:Unit5《Listening》(新人教版选修6)(第20页,发表于2022-06-24 19:43)

[19]2015-2016学年高二英语课件:Unit5《Learning about language》(新人教版选修6)(第52页,发表于2022-06-24 19:43)

[20]2015-2016学年高二英语课件:Unit5《Language points》(新人教版选修6)(第48页,发表于2022-06-24 19:43)

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