1、研讨课本第题，思考交流并回答共同研讨课本第三题，思考交流回答由于人类对植被的乱砍滥伐，洪水泛滥水土流失和土地沙漠化的现象越来越突出。因此，人类应该按生态规律办事，保护生物的栖息地，大力植树造林，科学合理地开发和利用森林资源。绿色植物可以遮阴，通过蒸腾作用降低周围环境的温度，又。
2、中的作用天然的“蓄水池”绿色的“能量转化器”自动的“空气净化器”个人天平均吸入千克的空气,消耗其中约千克的氧。当空气中氧的含量下降到时,人就会昏迷窒息甚至死亡。可是自然界中并没有出现这样的现象，这是为什么呢第五节绿色植物在生物圈中的作用请同学们认真默读课本的内容。思考并在课本。
3、小白鼠利用，小白鼠呼吸和蜡烛燃烧产生的二氧化碳为光合作用提供原料！启示绿色植物能够维持罩内二氧化碳和氧气的平衡对照试验能增强实验的说服力。绿色植物进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体的形式进入大气，这样就使生物圈中氧气和二氧化碳的浓度处于相对平衡状态，这就是。
4、换器”生物圈中各种生物的能量分别来自哪里太阳能是如何被生物圈中的生物利用的二合作交流，探究竟绿色植物为其它生物提供了食物和能量!在生物圈中，能量的最终来源是。绿色植物制造的有机物，生物圈中的其他生物直接或间接地以绿色植物为食，从而获取生命活动所需的能量。所以，绿色植物是生物圈。
5、流，探究竟二合作交流，探究竟植物在光下能产生氧气。普罗斯特勒的实验二合作交流，探究竟绿色植物通过光合作用释放的氧气供给蜡烛和小白鼠利用，小白鼠呼吸和蜡烛燃烧产生的二氧化碳为光合作用提供原料！启示绿色植物能够维持罩内二氧化碳和氧气的平衡对照试验能增强实验的说服力。绿色植物进行光。
6、画出下列问题的答案要点。生物能量的主要来源是什么为什么说绿色植物是“能量转换器普罗斯特勒实验中绿色植物与蜡烛小白鼠之间存在什么关系实验对你有哪些启示什么是碳氧平衡绿色植物怎样促进水循环的注意如有不认识的字或不理解的词语，请小声问同学或举手问老师。自主研学，斩获新知绿色的“能量。
7、美化环境，所以可以在室内养花，室外植树，种植攀缘植物等，既能让环境自然降温，又能美化保护环境。三合作交流，进步探究下列不是造成大气中二氧化碳含量增加的原因的是人口增长，呼吸作用增强森林锐减，光合作用减少温室效应，使二氧化碳增加大量使用燃料，二氧化碳排放量增加由于二氧化碳增加引。
8、的生态变化是酸雨形成温室效应臭氧层空洞碳氧平衡效应练习光合作用在生物圈中有非常重要的意义。下列除哪项外，其余各项都是光合作用的意义为生物提供食物为生物的生存提供能量为生物的生存提供二氧化碳为生物的生存提供氧气我国“三北”防护林是项规模空前的生态建设工程，被誉为“绿色万里长城建。
9、。绿色植物制造的有机物，生物圈中的其他生物直接或间接地以绿色植物为食，从而获取生命活动所需的能量。所以，绿色植物是生物圈中最基本和最重要的组成成分，它对生物圈的存在和发展起着决定性作用。太阳能二合作交流，探究竟二自动的“空气净化器”绿色植物与蜡烛小白鼠之间存在什么关系二合作交。
10、作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体的形式进入大气，这样就使生物圈中氧气和二氧化碳的浓度处于相对平衡状态，这就是碳氧平衡。二合补充地下水防止水土流失，防风固沙植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水量，从而促进生物圈的水循环。涵养水分，调节气候三合作交流，进步探究共。
11、最基本和最重要的组成成分，它对生物圈的存在和发展起着决定性作用。太阳能二合作交流，探究竟二自动的“空气净化器”绿色植物与蜡烛小白鼠之间存在什么关系二合作交流，探究竟二合作交流，探究竟植物在光下能产生氧气。普罗斯特勒的实验二合作交流，探究竟绿色植物通过光合作用释放的氧气供给蜡烛。
12、工程”。以下哪项不是植树造林在保护环境方面的要求调节气候提供足够的木材维持空气中氧气和二氧化碳的比例防风固沙减少土地沙漠化和沙尘暴的发生下面是参与自然界水循环的生物和自然界的环境因素，请在它们之间用箭头标出主要的水循环途径大气陆地与河流及地下水植物海洋我的收获绿色植物在生物圈。
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济南版七年级上册（新）第二单元第一章第三节绿色植物在生物圈中的作用课件（共20张PPT） （共20张PPT）