生氧气三关合作用原理在农业生产上的应用要求在自主学习时段，认真看书，作出标记。激情记忆，全身心投入！把点燃的蜡烛活着的小白鼠和活着的植物分别放进密闭的容器，蜡烛为什么会熄灭小白鼠植物为什么死掉普利斯特利的实验蜡烛燃烧或动物呼吸都会消耗氧气，释放出二氧化碳普里斯特利实验结论植物能够更新由于蜡烛燃烧和小鼠呼吸而变浑浊的空气光合作用利用二氧化碳作为原料普利斯特利的实验为什么放入植物后，蜡烛可以继续燃烧，小鼠可以继续存活植物光合作用能吸收二氧化碳,释放氧气。探究二氧化碳是光合作用必需的原料吗提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达和交流如何保证实验中只有二氧化碳个变量，你该如何设计对照实验二氧化碳是光合作用的必需原料。二氧化碳是光合作用的必需原料吗注意氢氧化钠溶液有腐蚀性，氢氧化钠溶液有吸收空气中二氧化碳的作用。暗处理设计对照实验光照隔水加热溶解叶绿素漂洗滴加产生的气泡数个植物离光源越近，产生的气泡。因为气泡是植物进行光合作用产生的，气泡越多，说明光合作用越强，因此可以得出结论光照越强，光合作用越强如果放在黑暗中，现象。越多没有气泡冒出晚上,将金鱼藻放在盛有水的试管中,将试管先后放在离白炽灯不同距离处,观察试管中产生的气泡数目,收集到的数据如下表光合作用吸收二氧化碳释放氧气光合作用利用二氧化碳作为原料光合作用原理在农业生产上的应用合理密植光合作用还能产生氧气普利斯特利的实验探究二氧化碳是光合作用必需的原料吗二氧化碳水有机物氧气光能叶绿体储存着能量光合作用过程光合作用的原料。条件。场所。产物光合作用的实质。二氧化碳水光叶绿体有机物氧气制造有机物，储存能量二氧化碳水光能有机物氧气叶绿体储存着能量表达式能量转变是光能化学能当堂检测进行光合作用时，植物不需要的外界条件是二氧化碳水高温光植物光合作用的实质是合成有机物，释放能量合成有机物，贮存能量分解有机物，贮存能量分解有机物，释放能量要保证城市居民每天都能得到新鲜氧气，可以采取的措施是多盖高楼，居住在高层美化环境扩大居住面积多植草多种树当堂检测阳光下，从植物的叶片气孔放出的气体主要有氧气和二氧化碳氧气和水蒸气二氧化碳和水蒸汽氧气和氧化碳养金鱼时，常在鱼缸中放些水草的主要作用增加养料提供能量增加二氧化碳增加水中氧气阳光下，从植物的叶片气孔放出的气体主要有氧气和二氧化碳氧气和水蒸气二氧化碳和水蒸汽氧气和氧化碳大气中的氧气没有因人和动物的呼吸而减少,是由于光合作用的结果呼吸作用的结果大气中氧含量增加的结果氧气大量消耗的结果合理密植有助于提高农作物单位面积的产量,其主要原因是充分利用了土壤肥力充分利用了土壤水分充分利用了阳光增加了植株数目温故知新绿色植物通过光合作用制造有机物绿叶在光下制造有机物关键步骤暗处理∶将叶片中的淀粉运走耗尽选叶遮光∶设置对照实验,见光部分为实验组,遮光部分为对照组酒精脱色隔水加热碘液染色∶淀粉遇碘变蓝色,见光部分变蓝色,遮光部分不变色黄白色光合作用场所叶绿体，条件光，产物淀粉。有机物的作用养育了生物圈中的其他生物通过食物链食物网构建植物体第五章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡第节光合作用吸收二氧化碳释放氧气第节光合作用吸收二氧化碳释放氧气学习目标重点难点阐明光合作用的概念。运用实验法设计并完成探究活动“二氧化碳是光合作用必需的原料吗”举例说明光合作用原原理在农业生产上的应用。重点光合作用的概念。难点运用实验法设计并完成探究活动“二氧化碳是光合作用必需的原料吗”自主学习分钟光合作用的实质光合作用的表达式内容光合作用利用二氧化碳作为原料二光合作用还能产生氧气三关合作用原理在农业生产上的应用要求在自主学习时段，认真看书，作出标记。激情记忆，全身心投入！把点燃的蜡烛活着的小白鼠和活着的植物分别放进密闭的容器，蜡烛为什么会熄灭小白鼠植物为什么死掉普利斯特利的实验蜡烛燃烧或动物呼吸都会消耗氧气，释放出二氧化碳普里斯特利实验结论植物能够更新由于蜡烛燃烧和小鼠呼吸而变浑浊的空气光合作用利用二氧化碳作为原料普利斯特利的实验为什么放入植物后，蜡烛可以继续燃烧，小鼠可以继续存活植物光合作用能吸收二氧化碳,释放氧气。探究二氧化碳是光合作用必需的原料吗提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达和交流如何保证实验中只有二氧化碳个变量，你该如何设计对照实验二氧化碳是光合作用的必需原料。二氧化碳是光合作用的必需原料吗注意氢氧化钠溶液有腐蚀性，氢氧化钠溶液有吸收空气中二氧化碳的作用。暗处理设计对照实验光照隔水加热溶解