考的必考考点，试题的材料多出自高中语文课本。

考查的重点是名篇及名篇中的名句景中传情的写景名句，富有生活哲理或抒发积极向上情怀的句子。

先做后讲生僻字是名句默写中的常见失分点。

如“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”句，很多考生因不熟悉“嫠”字而写错失分。

填写下面语句中的空缺处，看看写得是否正确。

景以将入，抚孤松而盘桓。

陶渊明归去来兮辞荡胸生曾云，决入归鸟。

杜甫望岳予独爱莲之出淤泥而不染，清而不妖。

周敦颐爱莲说舸舰弥津，青雀黄龙之。

王勃滕王阁序蟹六跪而二，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

荀子劝学问君西游何时还畏途岩不可攀。

李白蜀道难飞湍瀑流争喧，崖转石万壑雷。

李白蜀道难人生如梦，尊还江月。

苏轼念奴娇赤壁怀古酿泉为酒，泉香而酒。

欧阳修醉翁亭记答案翳翳眦濯涟舳螯巉豗砯酹洌名句名篇中有很多读音相同，但意义不同甚至相反的词语，这往往是命题人预设的易错点，复习时要特别注意。

只有做到既知其音，又知其义，才能确保书写无误。

填写下面语句中的空缺处，看看写得是否准确。

君子坦荡荡，小人戚戚。

论语述而月明星稀，乌南飞，绕树三匝，何枝可依曹操短歌行假舆马者，非利足也，而千里。

荀子劝学故不积跬步，无以千里。

荀子劝学巫医乐师百工之人，君子不。

韩愈师说各抱地势，心斗角。

杜牧阿房宫赋挟飞仙以游，抱明月而长终。

苏轼赤壁赋草木之零落兮，恐美人之迟暮。

屈原离骚万里悲秋常客，百年多病独登台。

杜甫登高答案长鹊致至齿钩遨惟作在传统背诵篇目中，有的名句有通假字，默写时需格外注意。

填写下面语句中的空缺处，看看写得是否准确。

君子博学而日参省乎己，则明而行无过矣。

荀子劝学君子非异也，善假于物也。

荀子劝学适莽苍者，三餐而，腹犹果然。

庄子逍遥游不百步耳，是亦走也。

孟子寡人之于国也师者，所以传道业解惑也。

韩愈师说浩浩乎如虚御风，而不知其所止。

苏轼赤壁赋山川相，郁乎苍苍。

苏轼赤壁赋金樽清酒斗十千，玉盘珍直万钱。

李白行路难申之以孝悌之义，白者不负戴于道路矣。

孟子寡人之于国也答案知生反直受冯缪羞颁名句默写的关键是准确，但有些散文名篇中的语句不如诗词的句子朗朗上口，容易出现错漏添虚词现象。

读读下面的名句，看看横线处是不是要填虚词，填哪个虚词。

春和景明，波澜不惊。

范仲淹岳阳楼记醉翁之意不在酒，在乎山水之间。

欧阳修醉翁亭记择其善者而从之，其不善者而改之。

论语述而吾尝终日而思，不如须臾之所学。

荀子劝学不积跬步，无以至千里。

荀子劝学水之积也不厚，其负大舟也无力。

庄子逍遥游彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑。

韩愈师说后之视今，犹今之视昔，悲夫！王羲之兰亭集序见贤思齐，见不贤而内自省。

论语里仁⑩二者不可得兼，舍生而取义。

孟子鱼我所欲也答案至若也注意此处不要添加矣也故且夫则者也亦焉也⑩者也古诗词中，兼顾到韵律及词句意思的表达等因素，作者往往颠倒词句顺序。

默写时，要注意词句的具体语境，切实弄懂词句的意思。

填写下面语句中空缺的部分，注意词序与句序。

此事古难全。

苏轼水调歌头欲把西湖比西子，。

苏轼饮湖上初晴后雨金块珠砾秦人视之，亦不甚惜。

杜牧阿房宫赋，未成曲调先有情。

白居易琵琶行并序小楼昨夜又东风，。

李煜虞美人。

苏轼赤壁赋舞幽壑之潜蛟，。

苏轼赤壁赋蜀道之难，难于上青天，！李白蜀道难答案体无咎言陟罚臧否水何澹澹畏途巉岩不可攀砯崖转石万壑雷惟吾德馨奈何取之尽锱铢侣鱼虾而友麋鹿泣孤舟之嫠妇侧身西望长咨嗟三含有同音异形字的名句，二三其德。

诗经氓，檐牙高啄各抱地势，。

杜牧阿房宫赋海内存知己，天涯若比邻。

，。

王勃送杜少府之任蜀州，江春入旧年。

王湾次北固山下，百年多病独登台。

杜甫登高，此时无声胜有声。

白居易琵琶行并序，相逢何必曾相识！白居易琵琶行并序，渚清沙白鸟飞回。

，不尽长江滚滚来。

杜甫登高固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。

，。

屈原离骚答案士也罔极廊腰缦回钩心斗角无为在歧路儿女共沾巾海日生残夜万里悲秋常作客别有幽愁暗恨生同是天涯沦落人风急天高猿啸哀无边落木萧萧下背绳墨以追曲兮竞周容以为度四含有特殊语序的名句若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，庄子逍遥游蚓无爪牙之利上食埃土，下饮黄泉，用心也。

荀子劝学江州司马青衫湿。

白居易琵琶行并序，惑之不解。

韩愈师说是故弟子不必不如师，。

韩愈师说，后天下之乐而乐。

范仲淹岳阳楼记盖将自其变者而观之，。

苏轼赤壁赋故国神游早生华发。

苏轼念奴娇赤壁怀古斜阳草树人道寄奴曾住。

辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古民生各有所乐兮，余独好修以为常。

，屈原离骚答案彼且恶乎待哉筋骨之强座中泣下谁最多句读之不知师不必贤于弟子先天下之忧而忧则天地曾不能以瞬多情应笑我寻常巷陌虽体解吾犹未变兮岂余心之可惩巧记名句默写中的关键字法同音析殊形意有别默写出错，不少缘于同音，而辨清其形意区别，极有利于加深理解记忆，是突破这默写瓶颈的良方。

如舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。

陶渊明归去来兮辞“遥遥”，飘摇放流样“飏”，飞扬。

因此不能写成摇晃的“摇摇”和上扬的“扬”。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

杜甫蜀相“长”，长久，长时间。

不能写成经常的“常”。

众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。

屈原离骚“蛾”，蚕蛾，其触须细长而弯曲，因以比喻女子美丽的眉毛。

不能写成“峨”“娥”。

二形近析殊注重差异默写出错，也有不少缘于形近，但只是近，毕竟有异，因此须在近处发现不同，再联系其意思，这问题就不难解决。

如落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天色。

王勃滕王阁序“鹜”，野鸭子“骛”乱跑，奔驰。

因此“孤鹜”的“鹜”不能写成“骛”。

暧暧远人村，依依墟里烟。

陶渊明归园田居其“暧暧”读，昏暗模糊，隐隐约约的样子。

不能写成“暖暖”。

学习时读准般不会写错。

银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

白居易琵琶行并序“浆”，汁液“桨”，船棹，“水浆”只能写“浆”，不能写成“桨”。

三义同形殊对比识记有的同音近音字，意思相近相同，其字形不同。

默写时，还得依从原样书写，不得以同音近音的近义词替代但在平时复习时，可对比识记。

故不积跬步，无以至千里。

荀子劝学假舆马者，非利足也，而致千里。

荀子劝学这两句中“至千里”和“致千里”意思相同，但“至”和“致”不同，可联系语境，对比识记。

时维九月，序属三秋。

王勃滕王阁序惟觉时之枕席，失向来之烟霞。

李白梦游天姥吟留别惟江上之清风，与山间之明月。

苏轼赤壁赋这三句中，“维”“惟”写法各不相同，可结合语境，比较识记。

四尊重古人承错沿序古诗文中，有不少通假字。

我们在理解时，要与它的本字对应然而在默写时，却要按照古人的错别字去书写。

还有些词序句序问题，现在看来似乎这样说可以，那样说也不错，但是我们要尊重古人用字造句的习惯，依照原作默写。

耳得之而为声，目遇之而成色。

取之无禁，用之不竭。

苏轼赤壁赋“禁”通“尽”，默写时只能写“禁”。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

苏轼饮湖上初晴后雨“淡妆浓抹”还是“浓妆淡抹”，在意思上没有区别，但由于古诗词强调平仄，或出于古人遣词造句的习惯，形成了这样个诗句，我们必须依原作默写。

五加强理解依意定句理解型默写或语境型默写是默写的种新尝试，能有效避免不解其意的死记硬背。

对于这类名句填空，要加强理解，依意定句。

如“孝”是中华民族的传统美德，在构建和谐社会中起着很重要的作用。

孟子向齐宣王陈述治国之道时说“。

”孟子寡人之于国也这句填写时，我们就要紧扣“孝”“治国之道”这样的限定词，从整体的语境义出发，在寡人之于国也中搜寻有关这个含意的语句，最后根据横线数和标点，可以确定为“谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣”。

训练提升补写出下列句子中的空缺部分。

辛弃疾在破阵子醉里挑灯看剑中表达将士们骑马飞奔，弓万箭齐发声震如雷的两句是“，”。

苏轼在赤壁赋中表现自己游览赤壁时飘飘欲仙感觉的两句是“，”。

杜甫登岳阳楼中表现老病穷愁孤独漂泊的凄凉晚景的语句是“，”。

答案马作的卢飞快弓如霹雳弦惊飘飘乎如遗世羽化而登仙亲朋无字老病有孤舟补写出下列句子中的空缺部分。

荀子劝学指出“青。

”这与韩愈师说中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的观点是相同的。

联想是回忆的种形式。

表象联想就是表象之间彼此互相引起的。

“，秋水共长天色”，这是由空间上的接近而引起的联想。

“问君能有几多愁，”，由“愁”想到江水长流，这是由特征相似引起的联想。

“带走盏渔火，让它温暖我的双眼留下段真情，让它停泊在枫桥边。

月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧，不见当初的夜晚。

”这首歌化用了唐代诗人张继枫桥夜泊中的诗句“，。

”解析本题重点考查默写常见的名句名篇的能力。

易写错字蓝草字头，鹜底下是“鸟”，不是“马”，乌不是“鸟”，渔左边是三点水。

答案取之于蓝而青于蓝落霞与孤鹜齐飞恰似江春水向东流月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠补写出下列句子中的空缺部分。

离骚文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是“，。

”王安石元日中的诗句“，。

”该诗句艺术地概括了年复年辞旧迎新的春节景况。

李白梦游天姥吟留别中表现诗人蔑视权贵的诗句是“，！”解析本题重点考查默写常见的名句名篇的能力。

易写错字艰意为“艰难”，曈曈意为“日出时光亮而温暖”，事意为“为„„做事”。

答案长太息以掩涕兮哀民生之多艰千门万户曈曈日总把新桃换旧符安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜第三单元默写常见的名句名篇新课标全国卷Ⅰ补写出下列句子中的空缺部分。

分在离骚中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示“，。

”王维使至塞上中“，”联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。

苏轼念奴娇大江东去中“，”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。

解析本题重点考查默写常见的名句名篇的能力。

易写错字犹易漏字虽。

答案亦余心之所善兮虽九死其犹未悔大漠孤烟直长河落日圆江山如画时多少豪杰新课标全国卷Ⅱ补写出下列句子中的空缺部分。

分庄子逍遥游指出，“，”，就像倒在堂前洼地的杯水，无法浮起个杯子样。

白居易琵琶行中“，”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。

杜牧赤壁中“，”两句，设想了赤壁之战双方胜败易位后将导致的结局。

解析本题重点考查默写常见的名句名篇的能力。

易写错字拨与雀易漏字之也。

答案且夫水之积也不厚则其负大舟也无力转轴拨弦三两声未成曲调先有情东风不与周郎便铜雀春深锁二乔新课标全国卷Ⅰ补写出下列句子中的空缺部分。

分屈原在离骚中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“，”。

李白蜀道难中“，”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤轻捷的猿猴都很难越过。

杜甫在春望中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“，”。

解析本题重点考查默写常见的名句名篇的能力。

易写错字艰鹤猿猱易漏字兮之。

答案长太息以掩涕兮哀民生之多艰黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援感时花溅泪恨别鸟惊心新课标全国卷Ⅱ补写出下列句子中的空缺部分。

分庄子逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”词的两句是“，”。

李白行路难金樽清酒斗十千诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用