读。

三议目标，明确学习重点难点。

四练目标学生齐读课文，整体感知。

复习分段情况。

学习课文第三部分自然段精读课文第三部分，思考并讨论黄继光是怎样顽强战斗的他在什么情况下站起来了手雷爆炸后又发生了什么情况接收资源课件展示指名口述指明读课文学生分小组讨论，比赛，看那个组答板书设计黄继光在什么情况下又站了起来他是怎样做的喷射说明了什么猛扑又说明了什么画出描写黄继光动作行为的词句读读，加深体会。

试概括本段段意。

齐读第四部分，体会喜悦和悼念的情感。

学生说说事情的结果怎样并概括段意。

指导朗读第四部分。

五测目标完成课后思考练习的第三题。

说说黄继光是怎样舍身堵枪口的他这样做表现了什么我们应该怎样做六评目标结合学习效果矫正目标。

七强化们应该怎样做六评目标结合学习效果矫正目标。

七强化目标总结课文中心思想，请学生口述。

练习正确流利有感情的朗读课文。

把黄继光英勇牺牲的经过讲给大家听。

八课堂小结。

案最好。

让学生用笔划上横线。

小组讨论并回答。

自主学习合作解难。

学生口述课文三四部分的内容。

黄继光起因略黄经过略愤怒注视位顶继高潮壮烈牺牲拿喊冒匍匐用尽天立地光爬站举张开猛扑堵住的英雄结果战斗胜利全歼敌人黄继光文说课材料教材分析黄继光是人教版六年制小学语文第七册单元第七课的篇讲读课文。

本单元的训练重点是从内容体会思想。

本篇课文抓住年轻人神态动作语言，来突出主任公的高尚品质。

本节课主要是让学生抓住重点词句来理解黄继光顽强战斗舍身堵枪口的经过，体会人物的思想感情。

二教学目标知识目标学会本课生字词。

能力目标正确流利有感情地朗读课文，分角色有感情地朗读对话部分学习运用从内容体会思想的方法，引导学生抓住人物的神态动作语言体现人物的品质。

情感目标让学生有感情的朗读课文，了解课文叙述的顺序，体会比喻手法在表达上的作用，学习英雄人物的品质，受到爱国主义教育。

三教学重难点教学重点抓住重点词句理解黄继光顽强战斗舍身堵枪口的经过，有感情的朗读课文。

教学难点理解课文主要内容，理清文章的叙述顺序，受到爱国主义的教育。

四教学方法因学生是学习的主体，为了使学生能更加深入地领会文章的主要内容，所以本课的教学方法确定为目标教学法。

五教学流程引入课题。

亮目标，学生齐读。

议目标，明确学习重点难点。

练目标测目标评目标强化目标课堂小结。

课题教学目标教学重点教学难点教学方法教学设想教学时间教学内容教学目标教学重点教学难点教学准备教学方法教学过程黄继光学会生字及词语，有感情的朗读课文。

理解课文内容，了解课文叙述的顺序。

体会比喻手法在表达上的作用。

学习英雄人物的品质，受到爱国主义教育。

抓住重点词句理解黄继光顽强战斗舍身堵枪口的经过，体会人物的思想感情。

理解课文主要内容，理清文章的叙述顺序。

目标教学法。

通过教学，让学生学习按事情发展顺序叙述情节的写法，受到爱国主义的教育。

三课时。

第三课时理解课文第三四部分的内容。

抓住重点词句理解黄继光顽强战斗舍身堵枪口的经过，有感情的朗读课文。

理解课文第三四部分的内容。

理解课文主要内容，理清文章的叙述顺序，受到爱国主义的教育。

多媒体课件目标教学法引入课题。

放映影片，创设情境二亮目标，学生齐读。

三议目标，明确学习重点难点。

四练目标学生齐读课文，整体感知。

复习分段情况。

学习课文第三部分自然段精读课文第三部分，思考并讨论黄继光是怎样顽强战斗的他在什么情况下站起来了手雷爆炸后又发生了什么情况接收资源课件展示指名口述指明读课文学生分小组讨论，比赛，看那个组答板书设计黄继光在什么情况下又站了起来他是怎样做的喷射说明了什么猛扑又说明了什么画出描写黄继光动作行为的词句读读，加深体会。

试概括本段段意。

齐读第四部分，体会喜悦和悼念的情感。

学生说说事情的结果怎样并概括段意。

指导朗读第四部分。

五测目标完成课后思考练习的第三题。

说说黄继光是怎样舍身堵枪口的他这样做表现了什么我们应该怎样做六评目标结合学习效果