北危机北平危机。而当时作者不在北平，作为个爱国的知识分子，他思念家乡，忧心如焚，想故国恋旧都。赤子之心怎能不如杜鹃啼血写下此文就是在呼唤人民的觉醒意识，奋起抗争。读准字音•廿•辜负•菜圃•果脯•粘贴•黏合•脾气•稗官野史•俾众周知•空旷•粗犷••ū•ǔ•ǔ•ā••••ǐ••ǎ•整体感知•理清思路，把握主旨。•主旨想北平。•思路•第节抒写自己对北平难以言传的热爱与思念•第节描述北平城与众不同的特点•第节直抒胸臆，点明主旨。•我想念的北平具有哪些特点•北平的特点•研读第节，概括北平的特点。•点拨对这样的概括题，我们要善于抓住关键句，即总领或总结性的句子，往往在开头或结尾处。•第节复杂有边际，动中有静。•第节人为之中显出自然。•第节花多菜多果子多。•第节，更接近自然。•评点想北平•评点文章的角度•从艺术手法角度入手•二从文章的选材剪材结构入手•三从分析句子的内涵文章的主题情感入手•艺术手法诗歌散文•选取代表性事物或典型场景。•表达方式记叙描写议论爱。•表达方式记叙描写议论抒情说明•细节描写或白描•直接抒情直抒胸臆•间接抒情•借景抒情托物言志借古讽今以古人自况标题想北平“真愿成为诗人，把切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟。啊，我不是诗人！我将永远道不出我的爱，种像由音乐与图画所引起的爱”。此句直抒胸臆，道出了作者对北平的那种难以用语言表达，难以割舍刻骨铭心的爱。直接抒情“可是，我真爱北平。我爱我的母亲，怎样爱我说不出来。我爱北平也近乎这个。”第二段用最通俗质朴的言辞，用最能引人共鸣的表达方式，将自己对北平的爱类比为对母亲的爱。“看似平常最奇崛”，这不仅恰当地道出了作者对北平爱得真切和深沉，也很容易打动读者的心。同样，我们对母亲的爱也难以用语言表达。因为母亲生育了我们，母爱亲切温暖舒适自然，体现在点点滴滴之中，时刻包围着你，无形无声却让人沐浴沉浸其中。老舍我的母亲•从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是我的真正教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。“好，不再说了吧要落泪了，真想念北平呀！”平淡似水如菊，不矫情，不故作姿态，没有激情昂扬的赞美，也没有自怨自艾，仅仅是沁入骨髓的思念和深深的忧患。间接抒情•写景写事，•情景交融，•寓情于事。•北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由的喘气不在有好些美丽的建筑，而在建筑的四周都有空闲的地方，使它们成为美景。•本句在突出北平的与众不同时，道出了作者对北平的喜爱之情。•“面向着积水潭，背后是城墙像小儿安睡在摇篮里”•这几句话语言纯净简洁，描绘了环境氛围，自然景物，又写了乐在其中的人，景语情语融为体，富有生活气息，具有诗情画意，言浅而旨远，令人回味无穷。•表现手法•虚实结合想象联想•多种感觉相结合视听触嗅味•动静结合•以动声衬静，化静为动，动静结合•远近高低结合•点面结合•白描，色彩的渲染，对比衬托正衬反衬等。对比“哼，美国的橘子包着纸，遇到北平的带霜儿的玉李，还不愧杀！”通过这两件典型的事物的对比，透射的是老舍对于北平的平民生活的眷恋，也有老舍的种民族自豪感在里面。衬托巴黎热闹北平安静巴黎布局“比上北平还差上点劲”北平布局合理美国的橘子北平的玉李北平的贴近自然•修辞手法•比喻，拟人，排比，引用，设问，反问，夸张，借代，反复等。化用诗句“采菊东篱下，在这里，确是可以悠然见南山。”作者真的很善于营造诗意。他信手拈来的陶潜的诗句，化用诗句点明手法，点明陶诗中的意境在北平是可以寻到的，使作品增加了文学色彩，又突出了北平的自然美，使北平具有了诗情画意。•遣词造句•动词形容词叠词色彩词的准确运用•短句与长句，整句与散句等。•他是个北京人•他是个满族人•他是个穷人•他有十年生活在国外•他生于十九世纪的最后年,•在二十世纪六十年代去世老舍老舍，中国现代作家，原名，字。老舍是他的笔名。他生于北京西城舒姓的贫寒家庭，满族。老舍的写作中充满着“意识”。年，曾因创作优秀话剧而被授予“人民艺术家”称号。舒庆春舍予平民龙须沟老舍生写下了约万字的作品，其著作大部分是写北京的，而且作品大都取材于市民生活。它们的“北京味儿”很浓。以长篇小说和话剧著称于世。代表作长篇小说骆驼祥子四世同堂离婚正红旗下中篇小说微神月牙儿我这辈子。话剧龙须沟茶馆。他的作品被翻译成多种文字，以其独特的幽默风格和浓郁的民族特色在世界上广为流传，使之成为了世界性的大家。想老舍学习目标•读。反复诵读，读出情感，深刻体会作者对故土北平的眷恋之情。•评。学会从多角度评点，并结合自身体验，体会作者的思乡之苦。•学。学习作者从平凡的事物入手，抒写自己的主观感受和感情。时代背景•本文写于年，日本帝国主义加紧了对中国的侵略，中国政府丧权辱国的“何梅协定”的签订，“冀察政务委员会”的成立，都说明华北危机北平危机。而当时作者不在北平，作为个爱国的知识分子，他思念家乡，忧心如焚，想故国恋旧都。赤子之心怎能不如杜鹃啼血写下此文就是在呼唤人民的觉醒意识，奋起抗争。读准字音•廿•辜负•菜圃•果脯•粘贴•黏合•脾气•稗官野史•俾众周知•空旷•粗犷••ū•ǔ•ǔ•ā••••ǐ••ǎ•整体感知•理清思路，把握主旨。•主旨想北平。•思路•第节抒写自己对北平难以言传的热爱与思念•第节描述北平城与众不同的特点•第节直抒胸臆，点明主旨。•我想念的北平具有哪些特点•北平的特点•研读第节，概括北平的特点。•点拨对这样的概括题，我们要善于抓住关键句，即总领或总结性的句子，往往在开头或结尾处。•第节复杂有边际，动中有静。•第节人为之中显出自然。•第节花多菜多果子多。•第节，更接近自然。•评点想北平•评点文章的角度•从艺术手法角度入手•二从文章的选材剪材结构入手•三从分析句子的内涵文章的主题情感入手•艺术手法诗歌散文•选取代表性事物或典型场景。•表达方式记叙描写议论抒情说明•细节描写或白描•直接抒情直抒胸臆•间接抒情借景抒情托物言志借古讽今以古人自况•表现手法•虚实结合想象联想•多种感觉相结合视听触嗅味•动静结合•以动声衬静，化静为动，动静结合•远近高低结合•点面结合•白描，色彩的渲染，对比衬托正衬反衬等。•修辞手法•比喻，拟人，排比，引用，设问，反问，夸张，借代，反复等。•遣词造句•动词形容词叠词