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2016粤教版语文必修三第14课 唐诗五首 (山居秋暝、从军行)课件 2016粤教版语文必修三第14课 唐诗五首 (山居秋暝、从军行)课件

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1、事。本诗体现了出征将士报国御敌,以身许国的壮志。王昌龄,字少伯,汉族。唐开元十五年进士,授汜水尉。开元二十二年又中博学宏词科,官秘书省校书郎,天宝元年迁江宁丞,后贬龙标今湖南黔阳县尉。故后世称王江宁或王龙标。与李白王维高适等人交游酬唱,诗名轰动时。擅长绝句,后人誉为“七绝圣手”“诗家天子王江宁”。盛唐著名边塞诗人,他的边塞诗气势雄浑,格调高昂,充满了积极向上的精神。基本解读青海湖上空的阴云遮暗了雪山,站在孤城遥望着远方的玉门关。在黄沙滚滚的塞外。

2、调高昂豪迈,蕴含深邃,而且用语也十分精炼。唐诗五首会背唐诗三百首,不会吟诗也会诌。唐诗的发展脉络唐代公元年是我国古典诗歌发展的全盛时期。唐诗是我国优秀的文学遗产之,也是全世界文学宝库中的颗灿烂的明珠。初唐盛唐中唐晚唐初唐四杰王勃杨炯骆宾王卢照邻初唐成就最高者陈子昂山水田园诗派王维孟浩然边塞诗派岑参高适王昌龄盛唐成就最高者李白杜甫元白诗派元稹白居易韩孟诗派韩愈孟郊贾岛李贺晚唐成就最高者李商隐杜牧山居秋暝王维王维,字摩诘,蒲州今山西永济人,有“诗佛”。

3、喧”,先闻其声后见其人。是因为浣女隐在竹林之中。先写“莲动”,再见渔舟,是因为渔舟被莲叶遮蔽。这切都符合生活常理,且更富有诗情画意之感。尾联随意春芳歇,王孙自可留。译春天的芳华景物已在不知不觉中衰败,秋景却很美,我还是愿意留居山中,不想归去。巧用典故,表达了作者欲远离尘世归隐山林的强烈愿望。理清文意空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。时间地点天气自然景月松泉石生活景浣女归渔舟下诗人愿望景人的。

4、朗诵诗歌山居秋暝王维空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。味摩诘之诗,诗中有画观摩诘之画,画中有诗。苏轼“味摩诘之诗,诗中有画”,结合本诗,你认为哪些诗句可以入画空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。明晰诗意首联空山新雨后,天气晚来秋。译空旷的山野场秋雨刚刚下过,傍晚的天气显得格外凉爽。给全诗创造了个寂静幽雅,清新宜人的环境。颔联明月松间照,清泉石上流。译轮明。

5、的笔调,勾画出幅有声泉声听觉有色青松视觉有动泉流有静月照的幽静雅致的山间月夜图,以动衬静。颈联竹喧归浣女,莲动下渔舟。译从竹林里传来欢声笑语的是洗衣归来的姑娘们,莲叶摇摆起来的原来是顺流而下的渔船。写出生活在这个世外桃源的人们的生活之美。颈联“竹喧归浣女,莲动下渔舟”这两句写得很有技巧,用笔不露痕迹,使人不觉其巧。请大家试作分析。颈联是个倒装句式,正常句式是“浣女归竹喧,渔舟下莲动”诗人先写“竹喧”,先闻其声后见其人。是因为浣女隐在竹林之中。先写“莲。

6、称。开元九年进士。曾奉旨到过边塞,写过些边塞诗。安史之乱时,被迫接受伪职。平息后,以谄贼官论罪。因曾作凝碧池诗思念皇室,只受到降官的处分。官至尚书右丞,世称王右丞。后因张九龄罢相等原因,意志逐渐消沉下来而走上了明哲保身远祸自全的道路,故晚年闲居长安蓝田县辋川,过着“半官半隐”的生活。诗与孟浩然齐名,称为“王孟”。著有王右丞集。作者简介山居秋暝便是诗人归隐在蓝田别墅时所见到的秋日傍晚雨后山林的景色,因他所居别墅在终南山下,故称“山居”。整体感知把握节奏。

7、经百战磨穿了盔和甲,不打败西部的敌人誓不回还。思考前两句描绘了怎样幅画面诗开始两句,次第展现出广阔地域的画面青海湖的上空,长云弥漫浓厚的云层,使湖北面绵延千里的祁连雪山也显得隐隐约约越过雪山,是矗立在河西走廊荒漠中的座孤城再往西,就是和孤城遥遥相对的军事要塞玉门关。这幅集中了东西数千里广阔地域的长卷,就是当时西北边塞戍边将士生活战斗的典型环境。思考前两句用了什么表现手法情景交融这两句在写景的同时渗透着丰富复杂的感情戍边将士对边防形势的关注,。

8、自己所担负的任务的责任感,对家乡的思念,以及戍边生活的孤寂艰苦,都融合在悲壮开阔而又迷蒙暗淡的景色里。衬托通过境界壮阔环境恶劣的景物描写,衬托戍边将士不畏艰难,守卫边疆的豪情壮志。思考三四句用了哪些表现手法直接抒情三四两句由情景交融的环境描写转为直接抒情。金甲尽管磨穿,将士们的报国壮志却并没有消磨,而是在连年战争和大漠风沙的磨炼中变得更加坚定。“不破楼兰终不还”,就是这些将士们豪壮的誓言。用典借用典故,意指消灭侵扰唐朝边境的外敌重难点分析。

9、石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。味摩诘之诗,诗中有画观摩诘之画,画中有诗。苏轼“味摩诘之诗,诗中有画”,结合本诗,你认为哪些诗句可以入画空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。明晰诗意首联空山新雨后,天气晚来秋。译空旷的山野场秋雨刚刚下过,傍晚的天气显得格外凉爽。给全诗创造了个寂静幽雅,清新宜人的环境。颔联明月松间照,清泉石上流。译轮明月在松林间洒下清辉,清清的泉水在石上淙淙地流淌着。用清新自然。

10、”,再见渔舟,是因为渔舟被莲叶遮蔽。这切都符落关山月等。边塞诗表达的思想情感边塞诗表达的思想情感主要有四个方面描写塞外奇丽壮阔的奇异的自然风光和民风民俗抒发从军报国建功立业的英雄豪情表达征人久戍边关的思乡念亲之愁反映连年征战对广大人民和平生活的干扰和破坏,反对统治者穷兵黩武拓土开边其它常用词语•景物的特点雄奇奇丽壮美辽阔壮阔广阔•感情特点豪迈豪气豪情报国之志杀敌豪情昂扬精神爱国主义精神解题从军行是乐府相和歌辞•平调曲旧题。内容叙述军旅战争。

11、在松林间洒下清辉,清清的泉水在石上淙淙地流淌着。用清新自然的笔调,勾画出幅有声泉声听觉有色青松视觉有动泉流有静月照的幽静雅致的山间月夜图,以动衬静。颈联竹喧归浣女,莲动下渔舟。译从竹林里传来欢声笑语的是洗衣归来的姑娘们,莲叶摇摆起来的原来是顺流而下的渔船。写出生活在这个世外桃源的人们的生活之美。颈联“竹喧归浣女,莲动下渔舟”这两句写得很有技巧,用笔不露痕迹,使人不觉其巧。请大家试作分析。颈联是个倒装句式,正常句式是“浣女归竹喧,渔舟下莲动”诗人先写“。

12、诗中“黄沙百战穿金甲”句具有高度的概括性,请作具体分析。明确“黄沙”形象点出边塞战场的特征,“百战”极言战事之频繁,“穿金甲”是说金甲都磨穿了,形容时间之长,战斗之艰苦。短短七个字,高度概括了边地之荒凉条件之恶劣时间之漫长战争之频繁艰难。青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。边地之景荒凉忧国思归之情深切久戍之苦残酷破敌之志豪壮情景交融直抒胸臆小结全诗前两句是铺垫,是烘托,是渲染后两句是直抒胸臆,是显志,是歌颂。整首诗不仅。

参考资料:

[1]2016语文版语文选修第11课 荷塘月色 ppt课件1(第31页,发表于2022-06-24 19:23)

[2]2016语文版语文选修第10课 学以致其道 ppt课件2(第18页,发表于2022-06-24 19:23)

[3]2016语文版语文选修第10课 学以致其道 ppt课件1(第16页,发表于2022-06-24 19:23)

[4]2016语文版语文选修第10课 望月怀远 ppt课件5(第28页,发表于2022-06-24 19:23)

[5]2016语文版语文选修第10课 望月怀远 ppt课件3(第27页,发表于2022-06-24 19:23)

[6]2016语文版语文选修第10课 望月怀远 ppt课件2(第18页,发表于2022-06-24 19:23)

[7]2016语文版语文选修第10课 望月怀远 ppt课件1(第21页,发表于2022-06-24 19:23)

[8]2016语文版语文选修第10课 放鹤亭记 ppt课件2(第17页,发表于2022-06-24 19:23)

[9]2016语文版语文选修第10课 放鹤亭记 ppt课件1(第19页,发表于2022-06-24 19:23)

[10]2016语文版语文选修第10课 钓台的春昼 ppt课件2(第24页,发表于2022-06-24 19:23)

[11]2016语文版语文选修第10课 钓台的春昼 ppt课件1(第32页,发表于2022-06-24 19:23)

[12]2016语文版语文选修第9课 朋党论 ppt课件1(第25页,发表于2022-06-24 19:23)

[13]2016语文版语文选修第9课 明妃曲二首 ppt课件3(第17页,发表于2022-06-24 19:23)

[14]2016语文版语文选修第9课 觅渡,觅渡,渡何处 ppt课件3(第29页,发表于2022-06-24 19:23)

[15]2016语文版语文选修第9课 觅渡,觅渡,渡何处 ppt课件2(第20页,发表于2022-06-24 19:23)

[16]2016语文版语文选修第9课 觅渡,觅渡,渡何处 ppt课件1(第54页,发表于2022-06-24 19:23)

[17]2016语文版语文选修第9课 出辞气远鄙倍 ppt课件1(第17页,发表于2022-06-24 19:23)

[18]2016语文版语文选修第8课 周而不比 ppt课件2(第31页,发表于2022-06-24 19:23)

[19]2016语文版语文选修第8课 周而不比 ppt课件1(第40页,发表于2022-06-24 19:23)

[20]2016语文版语文选修第8课 论快乐 ppt课件3(第23页,发表于2022-06-24 19:23)

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