1、词中情与景的关系情景分写，情景互见可先景后情，也可先情后景有句景句情的，有联景联情的，也有阕景阕情的先景后情，情感易把握先情后景，般情感较含蓄。只写景，不写情，景中含情。情景关系借景抒情，寓情于景，情景交融。情景关系的具体表现以乐景写乐情，以哀景写哀情正衬以乐景写哀情，以哀景写乐情提示石头城上，女墙仍在，却无人戍守，空荡荒芜。只有曾照旧时繁华的明月，在夜深人静之时，仍从淮水东边升起，照见这久已残破的都城。诗人请明月来做古今历史的见证，月亮亘古不变，然历史因人事不断兴衰更迭。又特别把今人眼中之月，称为旧时月，增加了吊古的情韵，引读者去回顾六朝兴亡的历史。作者借六朝的灭亡来抒发国运衰微的感叹，希望当时的统治者能以前车之覆为鉴。五阅读李商隐的锦瑟，思考并回答下面的问。
2、哀怨之鸣。颈联出句大多数人认为用的是海上有鲛人流泪，泪化为珍珠的典故。但“沧海遗珠”又是人们熟悉的个成语，指大海中被采珠人遗漏的珍珠。比喻被埋没的人才。对句“玉生烟”生烟的主体是玉，为什么要生烟当然是为了让识宝者发现自己，好为人们所用。此联中的珠和玉是作者的自喻，夜晚被遗忘在海底的珍珠对着月光也只能是空自流泪，不遇识宝者的美玉在阳光的照耀下也只能是徒然生烟。这不就是诗人怀才不遇的人生写照吗尾联总结全诗这切或许会成为以后的回忆，只是在当时却使人油然而生无尽的失意和感伤。由此可见，锦瑟中弹奏的并非爱情的旋律而是怀才不遇的主题。第课唐诗五首山居秋暝王维早年有过积极的政治抱负，希望能做出番大事业，后值政局变化无常而逐渐消沉下去，吃斋奉佛。多岁的时候，他特地在长安东南的。
3、主题，增强了艺术感染力。名师锦囊理解诗歌中的用典用典，是古诗词中常用的种表现手法。所谓典故，是指“典例故实”，具体地说，包括历史记载的神话传说历史故事民俗掌故寓言逸闻以及流传下来的古书成句。典故的使用，既可使诗歌语言精练，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。解题步骤首先，找出用典的地方，具体分析掌握典故本身所涉及的人事的内容意义其次，明确作者是明用还是暗用，是正用还是反用，确定答题的方向第三，结合诗歌的中心思想，理解作者用典的意图，分析作者用典的作用第四，答题时既要概括典故本身的内容意义，又要明确作者用典的现实目的。鉴赏诗歌的表达技巧结合诗歌，简析王维诗“诗中有画”的特点。提示诗歌首联点明了季。
4、权，地方上藩镇割据势力有所抬头。作者用此诗讽喻现实，抒发对国运衰微的感叹。锦瑟锦瑟大约作于唐宣宗大中十二年，这年诗人岁，罢盐铁推官后，回郑州闲居，不久病故。诗人因被人排挤，潦倒终身，有很多难言之痛至苦之情。文脉梳理阅读王维的山居秋暝，思考并回答下面的问题。鉴赏诗歌的形象作者在诗歌中写到了哪些景提示山雨秋风明月松林清泉石竹林浣女莲花渔舟鉴赏诗歌的形象根据诗歌，请用句话分别描绘下诗人笔下的这些景。提示空寂的山，初霁的雨，略带寒意的秋风，皎洁的月光星星点点洒在松林之间，清澈的泉水在石头上淙淙流动听见竹林中传来的阵阵欢声笑语，带出浣纱女子归来的情景莲叶翻滚，传来渔舟荡水之声，原来是渔人乘着月夜去捕鱼。鉴赏诗歌的形象诗人用这些景物勾勒出幅怎样的图画请用些形容词来描绘下。。
5、用典的作用第四，答题时既要概括典故本身的内容意义，又要明确作者用典的现实目的。鉴赏诗歌的表达技巧结合诗歌，简析王维诗“诗中有画”的特点。提示诗歌首联点明了季节“秋”时间“晚”地点“空山”天气“新雨后”，营造出清幽境界，为画面定好了基本色调和轮廓。“明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟”两联的景物描写，动静相衬，视听相兼，俯仰结合，具备了画的各项要素，具有画的特点，写出了山间居民的日常生活图景，不但画意盎然，且洋溢着诗人陶然其中的怡悦之情，诗情画意融为体。二阅读王昌龄的从军行之四，思考并回答下面的问题。鉴赏诗歌的表达技巧诗中“黄沙百战穿金甲”具有高度的概括性，请作具体分析。提示“黄沙”形象点出边塞战场的特征，“百战”极言战事之频繁，“穿金甲”是说金甲都。
6、蓝田县的辋川营造了别墅，过着半官半隐的生活。山居秋暝是写他隐居生活的首诗。从军行之四唐玄宗开元年间，西北边境的少数民族经常率兵侵扰边塞，入侵内地，掠夺财物，严重破坏了边疆地区的生产，扰乱了人民的正常生活秩序，阻断了中国与西方各国经济文化的交流。唐朝为了发展生产，保证中西交通畅通无阻，曾多次发兵打击入侵之敌。当时的“青海”地区，正是唐军与吐蕃多次作战的场所。登高杜甫写这首诗时，安史之乱已经结束四年了，但地方军阀们又乘时而起，相互争夺地盘，社会仍是片混乱。在这种形势下，他只得继续漂泊。时代的苦难，家道的艰辛，个人的多病和壮志未酬，再加上好友李白高适严武的相继辞世所有这些压在他的心头，为了排遣抑郁之情，他抱病登台。石头城刘禹锡写石头城时，唐朝廷已日趋衰败，内部宦官专。
7、题。鉴赏诗歌的表达技巧诗人由“五十弦”的“锦瑟”想到了什么这其中运用了什么表现手法提示诗人由“五十弦”的“锦瑟”想到了年已半百的自己，进而由“锦瑟”想到了自己美好的青年时期。这其中运用了传统的比兴手法。鉴赏诗歌的表达技巧诗人在接下来的两联里是怎样“思华年”的提示并未直接写年少时的往事，而是大量用典。鉴赏诗歌的思想情感诗人用了哪些典故这些典故表达了诗人怎样的感情提示庄生梦蝶往事美好渺茫如梦望帝伤春伤感思念鲛人珠泪伤感凄美蓝田玉烟可望而不可及迷惘不可追鉴赏诗歌的表达技巧典丽精工是李商隐诗歌的特点之。诗中的颔联和颈联用的典故渲染了种什么情调留下了种怎样的意境提示四个典故的运用表达了诗人怅惘悲伤的内心情感。诗中美好的境界是什么，殷切的思念是什么，诗人为什么而落泪，为什。
8、么而迷惘，都难以知晓，诗歌带给读者的是种扑朔迷离的意境。这恰恰给了人们无穷无尽的想象空间。◎名家视角增订评注唐诗正声郭云色韵清绝。唐诗归钟云“竹喧”“莲动”细极！静极！唐诗解雅淡中有致趣。结用楚辞化。唐诗选脉会通评林周珽曰月从松间照来，泉由石上流出，极清极淡，所谓洞口胡麻，非复俗指可染者。“浣女”“渔舟”，秋晚情景“归”字“下”字，句眼大妙而“喧”“动”二字属之“竹”“莲”，更奇入神。茧斋诗谈“空山”两句，起法高洁，带得通篇俱好。◎上下求索诵读这五首诗歌，说说其感情基调和风格有什么不同。探究思路审清题意，明确方向阅读诗歌，理解分析分别概括分析探究结论答案山居秋暝是王维山水田园诗的代表作，风格比较优雅清新，色彩秀丽明静，充满诗情画意。从军行之四写边塞生活和景色，。
9、，春草生兮萋萋”“王孙兮归来，山中兮不可久留”的典故，而取其相反的意义，进步表明了诗人对秋天山野的深厚感情，从而表明了归隐的决心和安于隐居生活的心情，深化了主题，增强了艺术感染力。名师锦囊理解诗歌中的用典用典，是古诗词中常用的种表现手法。所谓典故，是指“典例故实”，具体地说，包括历史记载的神话传说历史故事民俗掌故寓言逸闻以及流传下来的古书成句。典故的使用，既可使诗歌语言精练，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。解题步骤首先，找出用典的地方，具体分析掌握典故本身所涉及的人事的内容意义其次，明确作者是明用还是暗用，是正用还是反用，确定答题的方向第三，结合诗歌的中心思想，理解作者用典的意图，分析作者。
10、磨穿了，形容时间之长，战斗之艰苦。短短七个字，高度概括了边地之荒凉条件之恶劣时间之漫长战争之频繁艰难。鉴赏诗歌的表达技巧第二句写景对表现戍边将士有什么作用提示通过境界壮阔环境恶劣的景物描写，衬托戍边将士不畏艰难守卫边疆的豪情壮志。鉴赏诗歌的表达技巧这首诗是怎样写景抒情的提示前两句以设想写出边塞的荒凉艰苦。长云弥漫，绵延千里的雪山，河西走廊荒漠中孤城座，与之遥望的是玉门关。地域广阔，境界开阔，感情悲壮，这就是西北边陲戍边战士生活战斗的典型环境。后两句则实写。黄沙战场，荒凉萧瑟，直接抒发感情万里边塞虽然艰苦，但男儿卫国的腔热血并不因此削减，大漠百战，金甲磨穿，不灭强敌，誓不回还。股豪勇壮烈之气概震撼人心。这样，全诗达到了典型环境与人物感情的高度统。名师锦囊二古典诗。
11、提示勾勒出幅清新静谧空寂而生机勃勃的山间秋景图，有声有色，错落有致，叫人向往和陶醉。诗中有画鉴赏诗歌的表达技巧山居秋暝中，“明月松间照，清泉石上流”主要运用了什么表现手法提示主要运用了工笔细描动静结合的手法。“照”与“流”，上下，静动，静中有动，动中有静，营造出个宁静脱俗明媚空灵的迷人世界，有浓浓的禅意，寄托了诗人的悠闲高洁的情怀。鉴赏诗歌的表达技巧第第句用了什么表现手法提示以动衬静用“喧”和“动”衬托“静”鉴赏诗歌的表达技巧尾联运用了怎样的表现手法表达了诗人怎样的情感提示尾联化用了楚辞招隐士“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”“王孙兮归来，山中兮不可久留”的典故，而取其相反的意义，进步表明了诗人对秋天山野的深厚感情，从而表明了归隐的决心和安于隐居生活的心情，深化了。
12、湖光山色，大漠风尘，金戈铁马，画面开阔大气，风格雄放，有阳刚之美。登高写悲秋之情，忧国忧民忧己，沉郁顿挫，景中见情，寓情于景，风格悲凉深沉。刘禹锡的石头城为咏史之作，追昔抚今，感慨盛衰兴亡，有独到之见，笔势雄浑，慷慨激昂，精警动人。李商隐的锦瑟托物抒情，如泣如诉，充满伤感情调，寄托深远，含蓄凄美。锦瑟这首诗的主题，历来众说纷纭，影响比较大的有悼亡说，自伤说，音乐说，诗序说等。依你看，这首诗的主题是什么请作分析。答案我是赞同自伤说，诗歌首联是说锦瑟你为什么恰恰五十根弦，你的弦柱都不禁让我联想起逝去的年华。有人考证唐代的瑟是二十五根弦，李商隐大约也只活到四十六到四十八岁。颔联李商隐感慨人生如梦，自己怀着片报国之心奔走呼号，但却终生不被重用，也只能像啼血的杜鹃那样作。
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