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2016粤教版语文选修第8课 杜牧诗三首 ppt课件6 2016粤教版语文选修第8课 杜牧诗三首 ppt课件6

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1、生,自以为过之,今不及也。”贾生李商隐宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。汉文帝史称明君,贾宜更是代贤才。文帝把谪居长沙的贾宜召回京城,在宣室接见他,君臣晤谈,直至夜半。尽管文帝求贤若渴,可惜,他殷殷垂询的不是安民之策,虚心听取的只是鬼神之事,虽然听得入神,甚至移膝前席,又有何用这是首咏叹贾生故事的七言绝句。诗中的贾宜,正有作者自己的影子,慨叹贾生的不遇明主,实际是感喟自己的生不逢时,抒发诗人怀才不遇的深沉感慨。欲抑先扬,以古讽今,笔锋犀利而含蓄。对下面首唐诗的赏析,不恰当的项是贾生李商隐宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。这是诗人想象的情景汉文帝求贤,召见被流放的贾谊。贾谊非常兴奋,大谈安邦治国之道,言谈帝只剩下茂陵荒芜,繁华的三十六宫惟余青苔,举目尽是刘汉王朝衰亡的景象。中间四句。

2、无人,落日秋声渭水滨。红叶下山寒寂寂,湿云如梦雨中尘。有人认为杜诗中的“始”字用得传神,试作简要说明。唐玄宗陶醉在宫庭乐曲声中,纵情声色,醉生梦死,直到安禄山叛军攻破中原大地,才停止歌舞。“始”写出了唐玄宗的极度荒淫。阅读下面两首诗,然后回答问题。过华清宫崔橹门横金锁悄无人,落日秋声渭水滨。红叶下山寒寂寂,湿云如梦雨中尘。两首诗中,你偏爱哪首为什么请从思想内容和艺术手法两个方面简析。后首起句点明空山宫殿,门户闭锁,悄然无人。以下三句,都就此生发,写离宫荒凉寥落的景色。宫在渭水之滨,由于宫中悄然无人,故诗人经过,所见惟有落日,所闻惟有秋声指被秋风吹动的切东西所发生的音响。而山头红叶,也由于气候的变冷,飘落到了山下,带来了寂静的寒意。“红”与“落日”配色,“叶”与“秋声”和声。而夕阳西沉之后,却又下起雨来。含雨的云浮游天际,象梦般迷离,而云端。

3、离散,想到它们无家可归。这是对流离失所的边地人民无微不至的关切,是对边地流民的劝慰与嘱咐。这是首七律咏物诗。通过描绘了大雁南飞的形象,运用象征手法,反映逃避回纥南侵的边地人民的苦况,抒发了诗人对人民的同情和对朝廷未能抵抗强敌安抚百姓的不满,表现了强烈的现实批判性。过华清宫杜牧长安回望绣成堆,山顶千门次第开。骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。从长安回望骊山的景色如锦绣般,山顶上,华清宫的门扇接扇地打开,名官差骑着驿马,风驰电掣般疾奔而来,身后扬起团团红尘,把荔枝送到黄帝和贵妃避暑的华清宫。嗜食荔枝的杨贵妃尝着鲜美清凉的荔枝,嫣然而笑。可外人谁能想到,那奔驰的驿马是为了进呈荔枝而来。过华清宫杜牧长安回望绣成堆,山顶千门次第开。骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。运用概括与想象之笔,从总体上勾勒出华清宫所在的骊山美的形象特征。“回望”点明了题目过华清宫的。

4、内容和艺术特色学习咏史怀古诗的解题方法与技巧。文学知识小测杜牧字,时期诗人。因祖居长安下杜樊乡,因称。与齐名,人称,以区别。著有。牧之晚唐杜樊川李商隐小李杜李白杜甫樊川文集金河秋半虏弦开,云外惊飞四散哀。仙掌月明孤影过,长门灯暗数声来。须知胡骑纷纷在,岂逐春风回。莫厌潇湘少人处,水多菰米岸莓苔。金河秋半虏弦开,云外惊飞四散哀。仙掌月明孤影过,长门灯暗数声来。须知胡骑纷纷在,岂逐春风回。莫厌潇湘少人处,水多菰米岸莓苔。大雁为什么“惊”“哀”,写出了怎样的形象颔联中,诗人写汉代的“仙掌”“长门”,有什么作用综观全诗,可以看出作者对这些流离失所的雁儿们持什么态度从哪些词语可以看出作者的感情请说出理由。金河秋半虏弦开,云外惊飞四散哀。仙掌月明孤影过,长门灯暗数声来。须知胡骑纷纷在,岂逐春风回。莫厌潇湘少人处,水多菰米岸莓苔。大雁为什么“惊”“哀”。

5、来两首诗都是针对同历史事件所写的咏史之作,其议论不落窠臼又各具特色,但都能言之成理。你认为哪首更好,为什么杜诗好。杜诗指出胜败乃兵家常事,好男儿应包羞忍辱,永不言败。凭着胸怀壮志的江东子弟,是完全可以东山再起的。全诗格调昂扬乐观,积极向上。王诗好。王诗冷静客观理智的思考了当时的形势,指出项羽的失败已无法挽回,是历史的必然,认为民心和形势决定了战争的胜负,历史的规律不可违背。第首好。作者批评项羽不能总结失败的教训,惋惜他的英雄事业归于覆灭,同时暗寓讽刺之意,在批评惋惜讽刺之余又表明“败不馁”的道理,颇有积极意义。第二首好。第首只写了项羽应包羞忍辱卷土重来,只写项羽个人的悲剧。而第二首则,写出了连年战乱百姓疲弊,渴望安定的生活,在思想性上高于第首。杜枚乃世家子弟,从小受到严格的教育,研究文学政治经济,准备入辅为相。杜枚早年仕途不顺,中年时历经。

6、落的雨丝,却又象灰尘般四处随风飘散。绘声绘色,极为逼真。秋夕杜牧银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。初秋时节,屋内烛光摇曳,那摆在隅的画屏被染上了层清冷的色泽,身穿轻罗衣衫的宫女手执小团扇,在屋外追捕着飞萤。夜色渐深,凉意渐浓,她来到宫殿台阶旁的草地上,侧卧在上面,仰头观看那银河两边的牛郎织女星。秋夕杜牧银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。诗中塑造了个什么形象塑造了个失意孤寂幽怨的宫女形象请从“情”与“景”的角度对这首诗进行鉴赏。首句写秋景,用“冷”字,暗示寒秋气氛,又衬出主人公内心的孤凄。三句写夜景,夜色渐深,凉意渐浓,以天街如水凉,暗喻君情如冰。诗人通过阴冷索寞的环境的描绘,暗示出宫女孤凄索寞的命运,表现出宫女孤寂的情思和幽怨。教学目标了解杜牧的生平及创作风格掌握咏史怀古诗的思想。

7、拟人化手法写金铜仙人被从汉宫拆离时的悲凄,它落的是亡国之泪。后四句述金铜仙人离京途中恨别伤离之情,其中隐含着诗人离京的身世之感。共句,属古体诗金铜仙人辞汉歌茂陵刘郎秋风客,夜闻马嘶晓无迹。画栏桂树悬秋香,三十六宫土花碧。魏宫牵车指千里,东关酸风射眸子。空将汉月出宫门,忆君清泪如铅水。衰兰送客咸阳道,天若有情天亦老。携盘独出月荒凉,渭城已远波声小。这首诗以丰富的想象,拟人化的手法,写金铜仙人辞别汉宫时的悲凉心情和对故主的留恋情景,表达的是金铜仙人亡国之悲,寄寓着诗人在国运衰微的当时的家国之痛和身世之感,反映了诗人对唐王朝国势日衰,前途堪虑的忧愤心情。咏史情古诗的类别咏古迹怀古人忆古事古事借古讽今借古伤今古人借古人自比相似之处与古人对比相反之处思想内容感慨盛衰无常感慨国运衰微抒发爱国情怀评价历史是非感慨壮志难酬,怀才不遇揭露统治者的昏庸腐朽奢。

8、侈淫逸。念感慨壮志难酬用周瑜来对比永壮心不已,收复中原的爱国情怀多用典故,以廉颇自比过揭露唐玄宗杨贵妃的荒淫奢侈以小见大题表达对胜败得失历史兴衰的看法直抒胸臆贾抒发诗人怀才不遇的感慨先扬后抑长抒发诗人怀才不遇的愤懑情怀吊古伤今过抒发诗人怀才不遇落魄潦倒的身世对比怀古咏史诗在赏析时,要注意下面几点要弄清史实,作者“怀”什么“古”要体会意图,作者为什么怀古要领悟感情,作者在怀古中表达了什么感情要分析写法,特别要注意分析典故。对比自比岳鄂王墓赵孟頫鄂王墓上草离离,秋日荒凉石兽危。南渡君臣轻社稷,中原父老望旌旗。英雄已死嗟何及,天下中分遂不支。莫向西湖歌此曲,水光山色不胜悲。这首诗表达了作者怎样的思想感情这首七律是作者瞻仰岳飞墓时所作,抒发了对南宋名将岳飞极为沉痛的哀悼之情,对南宋君臣苟且偷安的政策表示了强烈的愤慨。岳鄂王墓赵孟頫鄂王墓上草离离,。

9、正确的项是这首诗通过唐玄宗命人远途给杨贵妃送荔枝的描写,深刻揭露了他们骄奢淫逸的生活。起句写从长安“回望”骊山,“回望”点明了题中的“过”字。前三句对荔枝字未提,只在“红尘”二字中有点暗示,结句才委婉地揭出谜底。这首诗的艺术魅力在于情景交融,含义深刻,风格清新而明快。题乌江亭杜牧胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊,卷土重来未可知。这首诗借对项羽的评价表达了什么观点本诗主要运用了什么表达方式杜牧通过这首诗,表达了对胜败得失历史兴衰的看法,即胜败乃兵家常事,只要忍辱负重重整旗鼓,定能东山再起。标新立异。主要运用议论的表达方式。从大处着眼,直接议论,直抒胸臆。阅读下面两首诗,完成后面题目。题乌江亭杜牧胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊,卷土重来未可知。乌江亭王安石百战疲劳壮士哀,中原战势难回。江东子弟今虽在,肯与君王卷土。

10、磨难,终于被招为“考功郎中知制诰”,所以,在他看来,只要以平常心看待胜败,“包羞忍辱”,总结失败的教训,必能“卷土重来”。再看王安石,他是宋朝有名的政治家和文学家,在他担任宰相期间,推行新法,革新政治,取得了定的成就。但新法触动了贵族官僚和大地主的利益,他们联合起来反对新政,革新失败。在这种情况下,王安石产生了这种看法形势逼人,就算重头再来,但因失败已成定局,无人支持,是无法转败为胜的。贾生李商隐宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。贾生李商隐宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。本诗情节取材于司马迁史记屈原贾生列传里的段故事“贾生征见。孝文帝方受厘祭祀后,接受神的福,坐宣室汉未央宫正殿,借指汉朝朝廷。上因感鬼神事,而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半,文帝前席。既罢,曰吾久不见贾。

11、,写出了怎样的形象因为有胡人拉弓控弦射雁。大雁群飞的无序和叫声之凄惨,写出了边地人民受侵扰后流离失所的形象。颔联中,诗人写汉代的“仙掌”“长门”,有什么作用起到烘托作用。清凉的月色映照着宫中孤耸的仙掌,在这静寂的画面上飘过孤雁飘渺的身影,失宠者幽居的长门宫,灯光暗淡,在这种氛围中传来几声失群孤雁的哀鸣。孤影过数声来。绘形绘声,通过这些景物气氛的烘托,隐约传达了唐王朝的衰朽颓落,生动地表现了边地人民流离失所,飘零孤苦的境遇。金河秋半虏弦开,云外惊飞四散哀。仙掌月明孤影过,长门灯暗数声来。须知胡骑纷纷在,岂逐春风回。莫厌潇湘少人处,水多菰米岸莓苔。综观全诗,可以看出作者对这些流离失所的雁儿们持什么态度从哪些词语可以看出作者的感情请说出理由。对这些雁儿们是深切同情的。从“须知”“岂逐”可以看出,这是种在无可奈何中发出的劝慰和嘱咐。哀怜大雁的惊飞。

12、秋日荒凉石兽危。南渡君臣轻社稷,中原父老望旌旗。英雄已死嗟何及,天下中分遂不支。莫向西湖歌此曲,水光山色不胜悲。简要分析这首诗的艺术特色。寓情于景。首二句写岳飞墓前的荒凉之景,暗寓作者伤痛之情。运用对比手法。三四句用对比手法写南宋君臣的倒行逆施及由此产生的恶果,显示了作者的谴责愤恨之情。运用拟人手法。末两句赋予山水以生命,渲染天地同悲的凄凉气氛。语言平易。咏古怀人的诗作,般喜欢用典,此诗则用平实浅易的语言表达了作者的思想感情。阅读下面两首诗,然后回答问题。过华清宫其二杜牧新丰绿树起黄埃,数骑渔阳探使回。霓裳曲千峰上,舞破中原始下来。注玄宗时,安禄山伺机谋反,玄宗对他却十分宠信,后经人屡奏,他才派人探听虚实,但安厚赂使者,向玄宗赞其忠心。玄宗自此更加高枕无忧,恣情欢乐。诗前两句正是描写密探从渔阳经新丰飞马转回长安的情景过华清宫崔橹门横金锁悄。

参考资料:

[1]2016粤教版语文必修五第16课 段太尉逸事状 ppt课件3(第72页,发表于2022-06-24 19:27)

[2]2016粤教版语文必修五第16课 段太尉逸事状 ppt课件2(第15页,发表于2022-06-24 19:27)

[3]2016粤教版语文必修五第16课 段太尉逸事状 ppt课件1(第35页,发表于2022-06-24 19:27)

[4]2016粤教版语文必修五第15课 陈情表 ppt课件(第57页,发表于2022-06-24 19:27)

[5]2016粤教版语文必修五第15课 陈情表 ppt课件3(第36页,发表于2022-06-24 19:27)

[6]2016粤教版语文必修五第15课 陈情表 ppt课件1(第37页,发表于2022-06-24 19:27)

[7]2016粤教版语文必修五第14课 鸿门宴 ppt课件(第54页,发表于2022-06-24 19:27)

[8]2016粤教版语文必修五第14课 鸿门宴 ppt课件3(第47页,发表于2022-06-24 19:27)

[9]2016粤教版语文必修五第14课 鸿门宴 ppt课件2(第32页,发表于2022-06-24 19:27)

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[12]2016粤教版语文必修五第12课 长亭送别 ppt课件5(第62页,发表于2022-06-24 19:27)

[13]2016粤教版语文必修五第12课 长亭送别 ppt课件3(第46页,发表于2022-06-24 19:27)

[14]2016粤教版语文必修五第12课 长亭送别 ppt课件2(第36页,发表于2022-06-24 19:27)

[15]2016粤教版语文必修五第12课 长亭送别 ppt课件1(第42页,发表于2022-06-24 19:27)

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[17]2016粤教版语文必修五第11课 城南旧事 ppt课件2(第36页,发表于2022-06-24 19:27)

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[19]2016粤教版语文必修五第10课 哈姆莱特 ppt课件2(第28页,发表于2022-06-24 19:27)

[20]2016粤教版语文必修五第10课 哈姆莱特 ppt课件1(第54页,发表于2022-06-24 19:27)

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