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足，给人们生活带来的不便，有设计更新产品为生活服务的意识，并进行简单的设计去解决问题。
情感态度价值观目标认识到科技不断发展社会不断进步祖国不断强大，激发学生科技创新的理想。
教学重点体会科学发展生活水平生活需要三者之间相互作用相互促进的关系。
教学难点激发学生科技创新的意识。
当孩子在生活中发现产品不足时，能进行简单设计去解决问题。
教学准备课前小调查表电视机变化的课件其它物品变化的课件学生搜集的材料。
教学流程谈话导入随着当今时代的变迁，我们的生活在不断地发生变化，上课伊始，我便在变化上做文章，介于对即将上课这个班级的了解，我会问同学们开学快个月了，你们能说说咱们班都发生了有需要，哪里就有创造，板书需要创造活动二寻找身边其他方面的变化因为课前我都让孩子们做过调查，所以他们在小组交流及班级汇报中定能够很快地说出来。
此环节目的在于通过感受周围事物的变化，引导学生进步明确科学技术对人类生存与发展的重要影响，激发学生热爱科学，勇于探索发明。
活动三金点子行动兴趣是最好的老师，在动动，想想中充分调动学生的兴趣，才能使学生投入到课堂中来。
这活动是个联系实际培养学生动手动脑能力的环节，但考虑到课上讨论的时间定不够，学生想法也会有很多考虑的不够成熟。
于是采取举办次奇思妙想金点子行动，把点子写在自己的小卡片上，便于课下继续交流。
学生们稍作思索后，便开始回答，定是有的想发明这个，有的想改进那个。
学生充分发挥想象，设计出更方便于生活的日常用品，也会梦想自己的创意能成为现实，热爱科学，努力学习良好氛围油然而生。
我也会及时评价与总结从同学们的创意里，我深受启发，仿佛看到了个个小发明家小设计师正在冉冉升起，这样把大家把你们的金点子贴在这张爱心卡上，我下课粘到学校宣传栏里，让全校同学起分享。
这是学生们的尽头会更足，使课堂学习气氛达到高潮。
三总结提升，回归生活同学们，我们的社会之所以能发展，我们的生活之所以有变化，就是因为我们人类自己的不断创新，不断探索，正如奥林匹克精神所说的，我们将永远向着更高更快更强的方向前进着，同学们，让我们从现在开始努力学习，用双睿智的眼睛去发现，颗敏锐的头脑去思考，用我们勤劳的双手去创造，让我们的生活更加美好，本节课我力求避免讲大道理，学生回答内容紧紧围绕生活实际，特别注重课堂平等的学习氛围的创设，激发学生学科学爱科学创新意识的培养，并想引导学生从多角度思考问题，教学内容层层递进，能够达到预期教学效果。
以上就是我对从电视的变化说起课的说课内容，如有不当之处敬请各位领导老师批评指正，谢谢大家，从电视机的变化说起说课稿教材分析此主题有三个教学重点通过认识生活中物品的发展变化，认识生产要根据人们的需求不断革新和发展从各种产品的不断更新中，知道生产的发展是人们生活水平不断提高的需要，是社会生产发展的需要通过对劳动工具发展变化的认识，体验人们在劳动中的不同感受，知道人们为什么要不断改进生产工具的原因。
本节课以学生熟悉的生活中物品的多样化和便利化入手，明确社会进步科学发展生活水平生活需要之间的密切关系，重点教学前两个主题。
学情分析四年级是小学生知识能力情感价值观形成的关键时期，他们对自我他人家庭社会有了些浅显的认识，养成了定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进步认识了解社会成为迫切的需要。
而且，他们的求知欲十分强烈，这是完成品德与社会教学任务的有利因素。
四年级的学生开始有兴趣也有能力，关注自己的些学习能力学习途径，从身边的些变化中探究其变化的原因。
这是完成教学任务的有力条件。
教学目标知识目标通过认识生活中电视机的发展变化，认识各种产品的不断更新，知道科学的发展是人们生活水平不断提高的需要，是社会发展的需要。
能力目标通过调查发现生活中产品的不足，给人们生活带来的不便，有设计更新产品为生活服务的意识，并进行简单的设计去解决问题。
情感态度价值观目标认识到科技不断发展社会不断进步祖国不断强大，激发学生科技创新的理想。
教学重点体会科学发展生活水平生活需要三者之间相互作用相互促进的关系。
教学难点激发学生科技创新的意识。
当孩子在生活中发现产品不足时，能进行简单设计去解决问题。
教学准备课前小调查表电视机变化的课件其它物品变化的课件学生搜集的材料。
教学流程谈话导入随着当今时代的变迁，我们的生活在不断地发生变化，上课伊始，我便在变化上做文章，介于对即将上课这个班级的了解，我会问同学们开学快个月了，你们能
《从电视机的变化说起》说课稿——获奖说课稿
