1、的定比例，保证农村妇女在农村重大事项决策中的参与权。加强和完善对村规民约的审查和监督。规范政府监督和管理村规民约的具体权限和程序，确保村民在法律许可的范围内行使自治权。确保村规民约与法律的致性。政府协调支持，多渠道解决妇女土地承包权问题农村妇女土地权益保障情况调研报告近日，藕塘镇妇联结合深入学习党的十八大精神，根据市县文件要求，经镇政府统，在全镇个村个居委会开展以维护农村妇女权益为重点的调研工作，现形成报告如下基本情况全镇共辖个村个居民委员会，均制定了村规民约，且均是全体村民或全体村民代表参与制定的。通过发放调查问卷和走访了部分农户，从调查结果来看，我镇农村妇女的土地权益落实情况较好。没有发现与男女平等精神不符的。
2、的方式和的力量源泉。般说来，学习动机愈明确，学习积极性自觉性就愈高。老师通过学习目的教育，使学生正确认识学习的社会意义。适当地开展学习知识竞赛，适当地运用表扬和批评，这样才能使学生们端正学习态度，激发学习的积极性。三掌握定的学习技巧，变死记硬背为活学活用老师在班级管理中要有的放矢地指导学生掌握定的学习方法。就有关知识有关学习环节如何掌握和熟记等问题，有针对性地和同学们进行探讨，以培养和提高学生的掌握知识的技巧和能力。同时也可以将学生中好的学习方法加以推广。让学生相互交流，并不断总结新经验。使老师传授和学生自己积累有效地结合起来。这样才能夯实学生的知识基础。四结合班级工作实际，培养学生健康的心理素质健康的心理是个优。
3、样。这里所说的榜样，主要是从身边同学中涌现出来的，或在学生中挑选和培养的榜样。对于广大同学来讲，这样的榜样是具体的真实的，有较强的可塑性可学性和可比性。使同学们在耳闻目睹的同时能够认真思考，别人怎样做的，做了些什么他能这样做，自己该怎样做。在思考和比较中，使同学们受到激励，提高自身思想素质。二充分激发学生在班级管理中的参与意识，全面提高学生综合素质错综复杂的班级管理工作是培养学生管理能力锻炼学生平衡问题能力的载体。人们常说，想出来不如说出来，说出来不如做出来。在班级日常管理工作中，班主任应大胆地将切工作的策划和执行都交给学生来做，并时时给予正确的引导，使学生的各方面能力在参与中得到锻炼和发挥，以达到全面提高学生综。
4、，使同学间做到相互宽容忍让，相互关心，对待同学诚心诚意。在理解的基础上，在班级建立和谐的人际氛围，培养学生健康的心理品质。总之，有效的班级教育是学生健康成长的摇篮。在运用过程中，不仅要向学生传授知识，更要注重学生的综合素质的提高。只有这样，才能使班级教育体现它的重要性，也只有这样，才能体现个班主任工作的真正意义和班主任工作的价值，才能真正达到育人的目的。谈班级管理中的点滴体会班级是学校教育中的基本组成单位，学生是接受教育掌握知识的基本要素。在班级管理中，如何将学生培养成为既具有良好的心态又具有高素质的人才，是班级管理对学生进行素质教育的重要职能。树立良好的班风，全面培养学生的思想素质良好的班风不仅是个班级群体素质。
5、得到保全。而最常见的情况则是妇女丧偶时，子女尚小，自己改嫁的可能行较大，原家庭或家族对其感民待遇，不分或少分土地征用补偿金。有的村征地补偿款的分配是以农户家庭为单位，财产分配时，嫁到外村的出嫁女或离婚妇女通常无法得到应有的补偿款。三解决农村妇女土地权益问题的建议和对策我们根据本镇实际情况，提出以下建议加大普法宣传力度。是要进步开展男女平等基本国策的宣传教育，提高领导决策层执法者基层干部的男女平等意识，彻底清除男尊女卑重男轻女的传统观念。二是要提高妇女群众的法律意识，使她们充分了解国家法律赋予自身的权利，学会运用法律武器维护自己的合法权益，积极争取男女平等权利的实现。正视性别差异，完善法律条文。各地应尽快研究制定新。
6、的学生必备的素质。因此，班主任应适时地做好学生的心理健康教育。结合实际不遗余力地培养学生健康的心理。学生时期是个人情绪和情感极不稳定的时期，对于些问题处理易情绪化。有些学生由于学校处分家长训斥考试压力及身体创伤造成不良情绪。因此，班主任在工作中应多和学生进行心灵沟通，主动接近学生，调整学生心态，消除不良情绪，培养学生活泼开朗的心理品质。班主任更应走进学生的心灵深处，当好学生的良师益友，在学生成长的道路上当好学生的良医。帮助学生建立良好的人际关系。良好和谐的人际关系是学生健康成长的重要基石。作为班主任，应帮助学生建立和谐友好的人际交往关系，加强同学之间的了解和信任，学生遇到困难主动帮助解决。不失时机地利用同学间的矛。
7、定或带有歧视性的条款的村规民约。二辖区内农村妇女土地问题的总体情况我镇在落实土地承包政策工作中，都较好地贯彻执行了“男女平等”原则。但随着城市化的不断推进，对土地的非农建设性需求不断增大，歧视和侵害农村妇女土地权益现象也日益凸显，主要表现在因婚姻的变化而丧失土地承包权是因结婚丧失土地承包权。农村女性出生后，按照土地承包政策，由其户籍所在地分给土地，般都能享受与男子平等的土地承包权利，而在结婚后户口会迁移到男方家庭，农村妇女结婚后在新居住地就很难取得承包地，同时也无法带走在娘家时分得的承包地，从而丧失了土地承包权。因离婚丧失土地承包权。土地不同于般财物，无法迁移转走。所以农村妇女在离婚过程中，很少有人对土地权益进行。
8、取，法院判决离婚时般也不把土地作为夫妻共同财产进行分割，即使对土地进行了分割，也很难执行。致使农村妇女在离婚后土地承包权难保。丧偶妇女土地权承包权危机重重。最好的情况是丧偶妇女年龄较大，在夫家生活时间长建立了很深的感情，子女已经成年或即将成年，妇女在夫家及家族中的地位不会发生很大变化，土地权益在这股力量的庇护下得到保全。而最常见的情况则是妇女丧偶时，子女尚小，自己改嫁的可能行较大，素质的目的。树立学生的主人翁意识。班主任在日常班级管理中公开自过班会，帮助学生树立崇高的理想和奋斗目标，使学生在思想意识上完善自己的人格，成为个有益于社会的人。树立榜样。这里所说的榜样，主要是从身边同学中涌现出来的，或在学生中挑选和培养。
9、地承包政策，由其户籍所在地分给土地，般都能享受与男子平等的土地承包权利，而在结婚后户口会迁移到男方家庭，农村妇女结婚后在新居住地就很难取得承包地，同时也无法带走在娘家时分得的承包地，从而丧失了土地承包权。因离婚丧失土地承包权。土地不同于般财物，无法迁移转走。所以农村妇女在离婚过程中，很少有人对土地权益进行争取，法院判决离婚时般也不把土地作为夫妻共同财产进行分割，即使对土地进行了分割，也很难执行。致使农村妇女在离婚后土地承包权难保。丧偶妇女土地权承包权危机重重。最好的情况是丧偶妇女年龄较大，在夫家生活时间长建立了很深的感情，子女已经成年或即将成年，妇女在夫家及家族中的地位不会发生很大变化，土地权益在这股力量的庇护下。
10、期农村土地承包权以及土地补偿和村级集体福利分配的实施细则，出台有关农村妇女土地权益保障的规范性文件，使农村妇女不论结婚与否或婚姻状况改变后都享有应有的户籍居住地选择权及相应的土地权益。积极探索将妇女个人的土地承包权从家庭中剥离出来从婚姻中剥离出来的合理有效方式。提高妇女参政议政比例。当前农村，女性参政的比例偏低，妇女进入村民委员会村民代表会议等农村权力机构的很少甚至没有，导致在农村重大事务的决定包括涉及利益分配的制度安排和规则制定过程中，妇女的利益要求和意见难以得到充分的表达，往往是由村干部和村民代表决定，妇女在利益分配中处于不利地位。建议出台有关规定，进步明确规定村民委员会农村集体经济组织村民代表大会中妇女应占。
11、体现，也是班级每名成员个体素质的体现。同时还是增强班级凝聚力的前提和提高学生自身素质的充分条件。也就是说班风的优劣，可直接影响学生自身思想素质，而学生自身素质的高低，又是班级各项工作成败的关键。那么如何树立良好的班风呢开好班会。班级中每名同学都想得到老师的重视和好评，都想在同学们面前展现自我。我们应充分利用学生这心理特征，通过班会这沟通平台对学生进行爱国主义教育，以增强民族凝聚力对学生进行法制教育，增强遵纪守法的自觉性及法制观念对学生进行思想政治教育，要求做到文明礼貌诚实守信敬老爱幼助人为乐见义勇为爱护环境等。通过班会，帮助学生树立崇高的理想和奋斗目标，使学生在思想意识上完善自己的人格，成为个有益于社会的人。树立。
12、榜样。对于广大同学来讲，这样的榜样是具体的真实的，有较强的可塑性可学性和可比性。使同学们在耳闻目睹的同时能够认真思考，别人怎样做的，做了些什么他能这样做，自己该怎样做。在思考和比较中，使同学们受到激励，提高自身思想素质。二充分激发学生在班级管理中的参与意识，全面提高学生综合素质错综复杂的班级管理工作是培养学生管理能力锻炼学生平衡问题能力的载体。人们常说，想出来不如说出来，说出来不如做出来。在班级日常管理工作中，班主任应大胆地将切工作的策划和执行都交给学生来做，并时时给予正确的引导，使学生的各方面能力在参与中得到锻炼和发挥，以达到全面提高学生综合素质的目的。树立学生的主人翁意识。班主任在日常班级管理中公开自己管理班。
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