1、承认了人权，同时确认了存在于美国的有色人种奴隶制。”而英国政治家威廉说“这是迄今为止，在特定的历史时期人类智慧和意志所创造出的最美妙的杰作。”请谈谈你的看法。面试试讲高中历史说课稿北美大陆上的新体制对教材的剖析和处理说教材本课的教学目标知识与能力说出美国年宪法规定的主要内容人和联邦制的权力结构,比较美国总统制与英国君主立宪制的异同过程与方法搜集资料,探究内战中林肯下游是怎样维护联邦统的通过相关历史资料的阅读探究联邦宪法制定的背景,受启蒙思想影响等问题情感态度与价值观通过美国内战的结果,认识统与稳定的重要性,认识政府管理的科学化对社会正常运行的作用二本课的教学重点难点及确定其为重点难点的依据重点难点重点美国年宪法和联邦制的权力结构是重。

2、筑节能标准。在设备选购时参照当前国家鼓励发展的节水设备产品目录第批以及第二批的设备使用优质管材阀门。采用新型管材如铝塑复合管钢塑复合管不锈钢管铜管管管管等，很好的解决浪费问题。给排水设备应满足节水型生活用水器具标准要求，设计以瓷芯节水龙头和充气水龙头代替普通水龙头，在水压相同的条件下，节水龙头比普通水龙头有着更好的节水效果，节水量为，大部分在之间采用延时自闭式水龙头和光电控制式水龙头的小便器，在出水定时间后自动关闭，可避免长流水现象。项目按照合理用能的原则，加强节能管理，加强宣传教育，使每个护理人员逐步形成节能节水意识，养成良好的节能节水习惯，建设与节能型社会相符合的节能文化，倡导文明的学习生活方式，逐步形成“浪费可耻节约光荣”的风。

3、粉煤灰等物质被雨淋后进入环境避免有毒有害物质渗透污染地下水。施工期固废污染施工期的固废主要有施工人员产生的生活垃圾和各种建筑垃圾等。生活垃圾统收集后由市政环卫部门清运到城市生活垃圾处理场处理建设过程中产生的建筑垃圾主要有开挖土地产生的土方建材损耗产生的垃圾装修产生的建筑垃圾等，包括砂土石块水泥碎木料锯木屑废金属钢筋铁丝等杂物，部分可用于填路材料，部分可以回收利用，其他的统收集后清运到城市生活垃圾处理场处理。学校建成投入使用后对环境的影响及环保措施废气发电机等排放烟雾达到国家排放标准。污水主要来源于教学办公及生活区污水。污水经化粪池及消毒设施处理达到国家相关规定排放指标后，排入城市管网污水管道。固体废物主要为生活垃圾。生活垃圾集中收集。

4、合排放标准二级建筑施工场界噪声限值项目建设和投入使用对环境的影响及环保措施项目建设对环境的影响及环保措施本项目建设在施工期会产生定的噪声污染和扬尘，同时会排放定的废水废气和建筑垃圾等。施工期水污染主要源自施工人员平时的生活产生污水，可采用化粪池处理后排入市政污水管网工程用水主要用于工程养护，工程养护中约有的水流失，流失时同时夹带泥沙杂物，处理不当会污染环境，必须经沉淀池处理后循环使用，以免对环境造成污染，堵塞城市排污管道。施工期噪声污染主要是各种机械设备如推土机挖掘机砼搅拌机振动器切割机所产生的噪声和车辆行驶时产生的噪声，施工期高噪声设备产生的噪声对周围住户有定影响，应合理安排施工时间，夜间禁止使用高噪声机械设备，作业避开夜间和休息。

5、图片和文字“年底和年初美国国会没有通过克林顿政府提交的政府预算案，致使美国政府很多部门不能正常工作而关门。”材料二布什图片和文字“年月日，美国参议院以对票通过了关于扩大联邦政府对干细胞研究资助的议案。而天之后，布什总统对此予以否决，致使该议案“胎死腹中”。同学们，从这两个材料中我们可以看到美国种非常有意思的现象，它的国会可以否决总统的议案，而总统又可以否决国会的议案，美国实行的是种什么样的政治体制种体制是怎样确立起来的什么特色现在我们带着这些问题学习第课，北美大陆新体制。打出课题北美大陆新体制出示目标用投影仪打出，师生共同阅读，教师点明本课的学习重点，让学生心中有数，学有目标。导读在出示教学目标后，用投影仪打出本课的阅读提纲，并指导。

6、。环境影响评价场址环境条件环境现状项目单位灾后恢复重建规划区内无工业污染源，环境条件优越，空气质量优良。地上无重要建筑物，地下无文物古迹。项目区范围内的环境污染主要是废水生活垃圾等，通过项目实施过程中采用成熟可行的治污技术，完全能达到环保部门的排放要求，显著改善校园内的生态环境。周围环境质量分析用地北侧为江南干道，是江南开发区的主要交通要道，交通方便，西侧较远处为农户居住区散居户，东侧为规划苍溪县行政办公区周围现没有集中居住区和工作区，项目的修建过程及建成后不会对整个江南开发区造成不利影响适合该项目的实施。执行环境标准环境空气质量标准二级地表水环境质量标准三级城市区域环境噪声标准二类地下水环境质量标准三类污水综合排放标准级大气污染物。

7、点难点两党制对美国政治的影响和美国内战的原因是难点确定其为重点难点依据确定上述重点的依据年宪法体现了资产阶级民主的原则,联邦制的原则,更为突出地体现了分权制衡的原则,在此基础上建立了美国联邦制政府,影响深远,所以确定为本课的个教学重点。确定上述难点的依据两党制对美国政治的影响既有积极的作用,也有消极的影响,学生般只看到片面的部分。而美国内战为美国资本主义发展进步扫清道路,其州权主义都较费解,所以确定为本课的个教学难点。本课在整个教材中的地位以及知识结构。地位北美大陆建立的新体制是现代意义的共和政体，开创了现代政体的别种形式它是近代资本主义政体的重要组成部分,本课也是本书的重点二教法设想说教法我对自己有个要求，即不直接告诉学生任何个历。

8、结论。而是通过抛锚式的教学方法，使学生在参与思考讨论中自己得出结论。如教学设计部分所述，本节课抛下的三条“主缆”是“三看美国”看美国，谈感性认识二看美国，比较概括其体制新在何处三看美国，讨论其对政治文明建设的启迪。另有几条“副缆”帮助学生进行知识定位，即通过史料解析寻找例证资料搜集比较概括等方法解决了联邦宪法的背景三权分立防洪防雷击要求夏季施工应有防高温和防雨的措施。在减少冬天外墙的散热的基础上设置定的外墙出檐遮阳及屋顶棚架等局部外遮阳方式，减少夏天外墙吸热，并由此形成校园建筑的统风格。给排水节能选用节水型卫生洁具及配水件，坐便器采用容积为的冲洗水箱。各用水部门均采用计量收费。水泵首选低转速低噪音设备，并采取消声减震措施。电气节能采。

9、材中的地位以及知识结构。地位北美大陆建立的新体制是现代意义的共和政体，开创了现代政体的别种形式它是近代资本主义政体的重要组成部分,本课也是本书的重点二教法设想说教法我对自己有个要求，即不直接告诉学生任何个历史结论。而是通过抛锚式的教学方法，使学生在参与思考讨论中自己得出结论。如教学设计部分所述，本节课抛下的三条“主缆”是“三看美国”看美国，谈感性认识二看美国，比较概括其体制新在何处三看美国，讨论其对政治文明建设的启迪。另有几条“副缆”帮助学生进行知识定位，即通过史料解析寻找例证资料搜集比较概括等方法解决了联邦宪法的背景三权分立两党政治的特点等，使优秀学生从更深层次理解美国两党制的政治影响。四说教学程序导入新课利用多媒体放映材料克林顿。

10、生阅读教材，找出重点疑惑点及作出相应的记号加点划线打圈作批注等，以帮助学生理清知识结构。教师巡回指导，对差生个别辅导，以回收教学信息。导议在学生阅读教材的基础上，教师组织学生前后四人组进行讨论，主要讨论在阅读中存在的疑惑点，并组织各组选派代表进行发言，教师仍要指导，并控制好课堂气氛。解惑教师对学生阅读讨论的情况进行评价回授，主要解决教学中存在的疑惑点，同时以突出重点，分散难点。总结把预先准备好的板书设计用投影仪打出，教师根据板书设计进行课堂小结。练习把预先准备好的练习题用投影仪打出，让学生思考回答。你认为美国政治体制最大的特色是什么长期以来，对美国年宪法存在着不同的评价。恩格斯说“可以表明这种人权的特殊资产阶级性质的是美国宪法，它最。

11、时间，杜绝深夜施工噪声扰民在敏感区域设置临时噪音屏障设施，禁止使用高噪声机械设备施工，并进行合理布设，适度增加人工作业，减少施工噪声对医务活动的影响。施工期空气污染在施工期，频繁使用机动车运送原材料设备和建筑机械设备以及临时采用柴油发电机供电等，这些车辆及设备的运行会排放定量的以及未完全燃烧的碳氢化物等，同时产生扬尘污染大气环境。影响起尘量的因素包括基础开挖起尘量施工渣土堆场起尘量进出车辆夹带泥砂量水泥搬运量弃土外运装载起尘量以及起尘高度采取的防护措施空气湿度风速等因素有关，施工时应严格做好扬尘防护管理工作，遇到干燥气候时，适当散水避免机械车辆运营时产生扬尘施工原料堆场增加防扬尘防雨淋防渗漏设施，最大限度减少粉尘向空气扩散避免水泥石。

12、高效节能日光灯和高功率因数电子镇流器，在满足照度的前提下降低照明功耗，满足照明功率密度值要求。走廊等公共区域照明电源有值班室统管理，避免长明灯导致电能浪费。选用低耗变压器变配电室低压侧集中无功补偿，补偿后的功率因数不小于。在项目规划设计建造和运营中，执行民用建筑节能管理规定，通过采用新型墙体材料，执行建筑节能标准，加强建筑物用能设备的运行管理，合理设计建筑围护结构含墙体屋面门窗玻璃幕墙等的热工性能，提高采暖制冷照明通风给排水和通道系统的运行效率，在保证建筑物使用功能和室内热环境质量的前提下，降低建筑能源消耗。按照建筑节能政策要求和建筑节能标准委托工程项目的设计，不以任何理由要求设计单位施工单位擅自修改经审查合格的节能设计文件，降低建。

参考资料：

[1]人教版语文8上信客PPT课件3（第17页，发表于2022-06-24 19:42）

[2]人教版语文8上新闻两则PPT课件4（第34页，发表于2022-06-24 19:42）

[3]人教版语文8上新闻两则PPT课件3（第23页，发表于2022-06-24 19:42）

[4]人教版语文8上新闻两则PPT课件2（第18页，发表于2022-06-24 19:42）

[5]人教版语文8上新闻两则PPT课件1（第15页，发表于2022-06-24 19:42）

[6]人教版语文8上桃花源记PPT课件1（第27页，发表于2022-06-24 19:42）

[7]人教版语文8上台阶PPT课件（第23页，发表于2022-06-24 19:42）

[8]人教版语文8上苏州园林PPT课件3（第23页，发表于2022-06-24 19:42）

[9]人教版语文8上苏州园林PPT课件1（第17页，发表于2022-06-24 19:42）

[10]人教版语文8上说“屏”PPT课件（第25页，发表于2022-06-24 19:42）

[11]人教版语文8上说“屏”PPT课件4（第32页，发表于2022-06-24 19:42）

[12]人教版语文8上说“屏”PPT课件3（第16页，发表于2022-06-24 19:42）

[13]人教版语文8上说“屏”PPT课件2（第16页，发表于2022-06-24 19:42）

[14]人教版语文8上说“屏”PPT课件1（第35页，发表于2022-06-24 19:42）

[15]人教版语文8上诗四首PPT课件（第44页，发表于2022-06-24 19:42）

[16]人教版语文8上生物入侵者PPT课件（第27页，发表于2022-06-24 19:42）

[17]人教版语文8上生物入侵者PPT课件6（第27页，发表于2022-06-24 19:42）

[18]人教版语文8上生物入侵者PPT课件5（第35页，发表于2022-06-24 19:42）

[19]人教版语文8上生物入侵者PPT课件3（第20页，发表于2022-06-24 19:42）

[20]人教版语文8上生物入侵者PPT课件2（第18页，发表于2022-06-24 19:42）