1、多媒体动画形象来帮助幼儿理解故事内容，从而突破主的收获和心理体验。说活动设计流程本次活动我共设计了四个环节。根据小班幼儿的年龄特点。我从幼儿感兴趣的话题“雪糕”为切入口，逐步引入到故事的情境中去让幼儿很自然地了解故事中的内容。因为故事十分生活化，所以我利用了谈话法讲解法多媒体动画的引用等方式，让幼儿逐渐学会运用语言词汇。在故事中有所感，有所悟，有所获!这也是我设计以下四个环节的初衷所在。教师出示“雪糕”，吸引幼儿的注意力引出课题老师小朋友，现在是什么季节呀夏天刚才，个叫玲玲的小朋友拿给我根“雪糕”呢!边说边出示根“雪糕”老师玲玲要给我们小朋友说件发生在她家里的事情。通过欣赏多媒体故事动画，了解故事中的人物和情节深入课题老师利用多媒体播放自制动画故事。幼儿和老师起欣赏动画。
2、爷和玲玲的对话也是很生活化的对白从根冰棍这个点影射出丰富深刻的教育层面，故事始终围绕着件事“吃冰棍”展开，因此，从文学的角度拓展，这篇语言教材很适合小班幼儿的年龄特点和认知需要。随着社会的变化，孩子们的社会生活与从前相比大不样了，生活条件也明显提高，但孩子们却渐渐淡薄了对身边老人们的关心和尊重意识。孩子们普遍认为，自己的爷爷奶奶外公外婆都是他们的救世主，自己永远是他们的心肝宝贝，想要什么就有什么，切都是孩子们说了算!在现在孩子们的脑海里，从来都不曾想过去关心尊重老人，相反，只见老人们为孩子的起居生活操心，可见这里的爱并不平衡„„因此，这篇语言活动教材将会用故快，上课气氛积极而班正好相反，上课需细嚼慢咽，但整体朗读水，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛。
3、基础知识，提高他们的基本能力。经过个学期的努力，期末考就是种考验，令人欣慰的是我教的两个重点班的成绩明显好于其他两个重点班，辛苦的努力终于有了回报。我明白这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向其他老师学习，争取更大进步。高第学期语文教学工作反思这个学期我担任高年级两个重点班的语文教学，领导的信任学生的渴望家长的重托皆系于我身。因而我从各方面严格要求自己，深入研究教法，虚心向有经验的老师学习，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，做到了有计划，有组织，有步骤地开展各项教学工作。这学期是我参加工作以来任务最繁重的时期，家里父亲病重，单位任务繁重，方面我是班主任，带两。
4、气氛积极而班正好相反，上课需细嚼慢咽，但整体朗读水平较好二班注重个，就是尽量多讲些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高学习语文的兴趣，同时这也培养了部分学生的写作能力，让他们拓宽了视眼，有了写作素材。当然回看自己的授课，我也感到有点愧疚，因为有时我并不能很自如地驾驭课堂。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决其中困难。三课外辅导情况。因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现两极分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气，因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标，。
5、真倾听故事，初步理解故事内容，学习词化尝甜。通过动手操作制作“雪糕”的活动，提高幼儿的动手能力。教育幼儿要尊重关心家人，体验互爱之情。分析从拟订的三条目标来看，第条为主导目标，第二条为能力目标第三条为情感目标。我通过利用生动的多媒体动画形象来帮助幼儿理解故事内容，从而突破主导目标通过老师的直接和间接讲解指导提高幼儿的动手能力，实现能力目标所提出的要求本次活动的情感目标分量是很重的，因为故事本身就影射了深刻的教育意义，所以要突破这条目标前两条的辅助工作就要做到位。通过老师的分析，幼儿之间的讨论从而教育幼儿体验互爱尊老之情。活动重点理解故事的内容，掌握故事中的重要词的意思，例如化尝甜等。并懂得要尊重关心身边的老人。分析我制订的重难，但是教育本身还是相互串联的，有间接乃至直接。
6、和积极性，校长经常对我们说“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。刚开学的时候，由于从高三下来后，对高的教学工作需要个适应期，也由于工作量比较重，我忽视了学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，认为只要把教材钻透了，想方设法令课文上地生动，学生就易接受。然而学生却不买帐，课堂效率也甚微。渐渐地我意识到学生的主体地位的重要性，因而也留意起学生的特点。通过段时间的观察，我发现有以下两方面的显著特点高新生听，说的能力相对较弱，授课采用较深的术语教学，同学们不能适应，也不能很好的理解。另方面，两个班的同学都各有特色，比如二班的学生比较活跃，学生反应较快，上课。
7、故事。提问故事中有谁玲玲妈妈和爷爷雪糕是谁买来的妈妈玲玲把雪糕给谁吃了玲玲把雪糕给爷爷吃了玲玲的雪糕后来怎么了变成雪糕水了教师利用指偶讲故事，重点让幼儿理解关心老人的重要性升华课题教师利用指偶讲述故事遍，幼儿主要倾听对话，并进行模仿。教师提问玲玲为什么要把雪糕先给爷爷吃雪糕化成水后为什么是甜甜的呢如果你是玲玲。你会把雪糕给谁吃呢幼儿思考后回答老师的提问。教师作小结玲玲是个有礼貌懂道理的好孩子。我们小朋友都要向玲玲学习，从小就要学会尊重老人关心老人，为他们做些力所能及的事情。活动延伸将语言活动隐含到美工活动中去。老师玲玲很能干，老师相信我们班上的小朋友同样很棒!老师请你们来画画“雪糕”，或者和老师起来制作“雪糕”，会送给管大门的爷爷奶奶好吗幼儿分两组开始活动。美工区画彩色。
8、的“雪糕”。生活区制作“雪糕”。老师重点指导请幼儿完工后，把“雪糕”送给管大门的爷爷奶奶及保育老师等，并对他们说“你们辛苦了!”自然结束说活动设计特色根据纲要精神，我将老教材新设计，重点突破在个“活”上。设计的四个环节都十分有动感，我的设想是让幼儿始终是保持动的状态。例如幼儿之间有互动式的讨论，幼儿有机会动手画“雪糕”，动手制作“雪糕”，欣赏多媒体动画，从而代替了原有的教学挂图，所以这也是动态的。因此，整个教学活动会让人感觉很鲜活。语言活动多元化的设计，又是大亮点。在幼儿教育迅速发展的今天只有将活动设计得多元化才能符合幼儿的需求。本次语言活动和主题活动有机结合，从主题中提炼，从主题中生成。另外，结合区域活动既发挥了园本课程的特点，又不让语言活动显得不够有生机。教师的提问。
9、事特有的内涵和寓意沁入孩子们的内心。对于小班孩子而言，这个语言活动倘若能顺利地实施开展。可谓是场难得的及时雨!如今，幼儿园的教育教学活动是丰富多彩的，也是多元化的。尽管分成了五大领域，但是教育本身还是相互串联的，有间接乃至直接的关系。虽说甜甜的雪糕水是以语言中的故事为主线。但却和社会领域中的尊老美德始终有关联。所以，这个教材体现了生活性教育性的特点。透过这篇教材，我们可以明白幼儿园的语言教育是门内涵很丰富的学科，它包含了审美思维表述创造品德等诸多方面的知识要点。在今天，语言教育所包含的这些内涵，应该成为现代社会每个成员都应具有的基本能力。说活动目标活动目标根据教材的内容，以及小班幼儿知识能力框架的结构特点，我从认知能力情感三方面制订了我的活动目标。活动目标如下引导幼儿认。
10、的关系。虽说甜甜的雪糕水是以语言中的故事为主线。但却和社会领域中的尊老美德始终有关联。所以，这个教材体现了生活性教育性的特点。透过这篇教材，我们可以明白幼儿园的语言教育是门内涵很丰富的学科，它包含了审美思维表述创造品德等诸多方面的知识要点。在今天，语言教育所包含的这些内涵，应该成为现代社会每个成员都应具有的基本能力。说活动目标活动目标根据教材的内容，以及小班幼儿知识能力框架的结构特点，我从认知能力情感三方面制订了我的活动目标。活动目标如下引导幼儿认真倾听故事，初步理解故事内容，学习词化尝甜。通过动手操作制作“雪糕”的活动，提高幼儿的动手能力。教育幼儿要尊重关心家人，体验互爱之情。分析从拟订的三条目标来看，第条为主导目标，第二条为能力目标第三条为情感目标。我通过利用生动的。
11、对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平第二组是肯学，但由于能力不强的同学，对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励，只要他们肯努力，成绩有望提高第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。只要坚持辅导，重新建立这些同学的学科基础知识，以后授课的效果就会更好。对学生的作业及时批改，如发现学生问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，以巩固他们的。
12、更具针对性和开拓性。语言活动中的提问是十分关键的因而如何问得“准”如何问得“巧”就成了我思考的个问题。虽然，我的每个环节都有提问，但各有各的特色，每个提问的背后是什么对孩子的发展起着怎样的影响我考虑的教育因素很多，所以提问也就设计得比较有高度和深度。甜甜的雪糕水说课稿说活动教材雪糕，相信每个孩子都喜欢吃，因为很甜!这就让幼儿在第时间对这个故事产生了些幻想和好感，相信会对接下来的教学活动有帮助。这篇教材虽然是老教材，但给人的感觉很温馨，这不禁让我有很多联想，又何况是天真烂漫的这群孩子呢这篇语言教材甜甜的雪糕水是选自老教材中的经典之作。其中蕴涵了深刻的教育意义和教育价值，值得我们现在的孩子去领悟去欣赏去学习。我们可以透过这篇教材，清晰地看到人物形象玲玲的刻画是鲜明生动的，爷。
参考资料：
1、该PPT不包含附件（如视频、讲稿)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
北师大版数学一下回收废品ppt课件1