ǎūōǎ注音练习ēǎō解题什么是社戏呢在绍兴，“社”是种区域名称，相当于“村庄”。

社中有“庙”，为了祈求全社平安富足，社庙里每年定时间都要演戏，这就叫做“社戏”。

鲁迅的外婆家在安桥头村，他少年时经常随母到外婆家，并与安桥头的农民孩子结下了深厚的友谊。

社戏文就是以这段生活为素材写就的。

请概述课文内容。

解题什么是社戏呢在绍兴，“社”是种区域名称，相当于“村庄”。

社中有“庙”，为了祈求全社平安富足，社庙里每年定时间都要演戏，这就叫做“社戏”。

根据提示划分课文结构，找到相应的段落思考看戏前乐土看戏中看戏看戏后余波戏前波折月夜行船船头看戏月下归航请同学朗读第部分。

第部分中有个词既写出了平桥村在“我”心目中的地位，又写出了“我”对平桥村的情感，请同学们把这个词找出来。

“乐土”文章写平桥村是“我”的乐土，“乐”的具体表现有哪些“我”在这里是公共的客，可以得到优待可以免念诗经之类难懂的书可以钓虾放牛，体验到乡间生活的无穷乐趣。

鲁迅对赵庄的依恋之情月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而离赵庄，月光又显得格外的皎洁。

回望戏台在灯光中，却又如初来未到时候般，又漂渺缥缈得像座仙山楼阁，满被红霞罩着了。

吹到耳边来的又是横笛，很悠扬我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。

途中还写了偷罗汉豆吃，这件事能不能删掉，为什么偷豆这情节，表现了农家少年的天真热情纯朴和稚气。

正是因为偷豆吃的童心和野趣，才使普通的罗汉豆有了无比的美味，才使“我”终身难忘。

双喜在全文中共表现出了哪些性格特点心细如发聪明伶俐亲切体贴责任感强善于替他人着想第三部分讨论六公公是个怎样的形象他不吝啬，对孩子们偷吃他的豆并不怎么介意，还笑道“请客这是应该的”他热情好客，后来亲自送豆他淳朴厚道，在城里读书的“我”夸奖他的豆好吃，他又感激又得意。

六公公是淳朴乡民的形象。

思考戏并不好看，豆也很普通，为什么文章结尾却写道“真的，直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了我所难忘的是平桥村特有的农村风光，自由的空气，人与人之间的和谐亲密的关系老人孩子那种淳朴善良真挚的感情和他们的劳动的本领办事的能力。

所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”，代表了作者对天真浪漫自由有趣的童年的美好回忆，充满种浪漫的理想色彩，表现了对人生理想境界的渴望和追求。

如今的社戏表演传神的描绘，表现小伙伴们驾船熟练敏捷的技巧勤劳能干的性格和去看戏时的愉快的心情。

出门，便月下的平桥内支白篷的航船，大家下船，双喜前篙，阿发后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的在船尾。

母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经船，在桥石上，几尺，即又出了桥。

于是两支橹，支两人，里换，有的，有的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞般径向赵庄前进了。

望见泊跳拔拔聚点开磕退后说笑嚷架起上前填写动词两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面吹来月色便朦胧在这水气里。

淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我还以为船慢。

他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

这段主要的描写手法是描写，指出其描写的角度。

这段景物描写的作用是描写了丰收在望的景物，歌颂了农民们的辛勤劳作。

描写了秀丽景色，抒发了对祖国大好河山的热爱之情。

写美的景色来陪衬船航行得快，表现了农家子弟划船技术的高超。

写航船的速度以及“我”在看戏前急切的心情，表现了对江南美景的热爱。

画横线的句子运用的修辞方法是山是不动的，动的是船，作者采用的写作手法是，其作用是。

景物比喻以动写静烘托出我的急切心情二选文阅读作品集小说集呐喊彷徨故事新编散文集朝花夕拾散文诗集野草杂文集华盖集坟南腔北调集等鲁迅在童年时代，曾随母亲到农村居住过，和许多农民亲近。

社戏取材于自己的童年生活，采用回忆的形式，用第人称写就。

但已不是作者的自传，而是在生活基础上的艺术概括，所以不能把“我”看成就是鲁迅。

解题什么是社戏呢在绍兴，“社”是种区域名称，相当于“村庄”。

社中有“庙”，为了祈求全社平安富足，社庙里每年定时间都要演戏，这就叫做“社戏”。

鲁迅对孩提时期看过的故乡社戏直念念不忘，称赞备至。

他先后写了小说社戏散文无常杂文女吊，对社戏专门做了介绍。

“社戏”的“社”，原指土地神或土地庙。

在绍兴，“社”是种区域名称。

社戏就是每年所演的“年规戏”，是为了祈求全社平安富足。

起初主要是在庙会活动中进行表演，后来，夏季求雨新年农闲等时候也进行社戏表演。

绍兴水乡的戏台，十之八九造在土地庙前的小河里，俗称“万年台”，又称“水台”。

观众可以站在岸上看，也可以坐在船下看。

解题惮踱颇棹归省行辈撺掇凫水潺潺宛转蕴藻纠葛掘蚯蚓驳回楫屹立家眷呵欠皎洁撮ǐāǎūōǎ注音练习ēǎō解题什么是社戏呢在绍兴，“社”是种区域名称，相当于“村庄”。

社中有“庙”，为了祈求全社平安富足，社庙里每年定时间都要演戏，这就叫做“社戏”。

鲁迅的外婆家在安桥头村，他少年时经常随母到外婆家，并与安桥头的农民孩子结下了深厚的友谊。

社戏文就是以这段生活为素材写就的。

请概述课文内容。

解题什么是社戏呢在绍兴，“社”是种区域名称，相当于“村庄”。

社中有“庙”，为了祈求全社平安富足，社庙里每年定时间都要演戏，这就叫做“社戏”。

根据提示划分课文结构，找到相应的段落思考看戏前乐土看戏中看戏看戏后余波戏前波折月夜行船船头看戏月下归航请同学朗读第部分。

第部分中有个词既写出了平桥村在“我”心目中的地位，又写出了“我”对平桥村的情感，请同学们把这个词找出来。

“乐土”文章写平桥村是“我”的乐土，“乐”的具体表现有哪些“我”在这里是公共的客，可以得到优待可以免念诗经之类难懂的书可以钓虾放牛，体验到乡间生活的无穷乐趣。

鲁迅故乡绍兴黄牛水牛农村孩子放牛极偏僻的小村庄“我”的乐土平桥村原因免念诗经第部分得到优待放牛钓虾看社戏不受拘束，体验自由快乐生活。

这部分与写看社戏有什么关系交代了看社戏的时间地点机缘，意在突出人物活动的环境。

引出了同去看社戏的人物乡间生活的小朋友。

还交代了“乐土”中的乐事，为下文写“我在那里所第盼望的看社戏做了重要的铺垫。

解题