按照以下几点去做的。

执行党风廉政重在落实各面制度。

制度带有根本性全局性稳定性长期性依靠制度惩治和预防腐败，是我们党的执政规律和反腐倡廉建设规律性认识的深化，是依法治国的重要体现，是从源头上防治腐几的根本举措。

做为名主管后勤工作的副校长，带头遵守和落实各项规章制度，遵守党纪国法是反腐倡廉的根本保证。

坚持民主议事制度化素养。

要慎重交友，择善而交，注意净化自己的交友圈。

总之时刻检点自己生活的方方面面，做到台上和台下个样，工作时间和来余时间个样，有监督没有监督个样，始终保持共产党员的政治本色。

加强思想道德修养，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律已之心，始终保持振奋的精神和良好的作风，做到自重自省自警自励。

向先进人物学长处，要用心邻悟先进典型求真务实的精神，学他们严于律已高风亮节的人格魅力，更好地为人民谋福利。

在任何情况下，却不忘记自己是名党员不忘自己是名党的干部，不忘党的教育制度和纪律，不忽视群众的意见，要求和呼声，真正做“个高尚的人，个纯粹的人，个有道德的人个脱离了低级趣味的人，个有益于人民的人。

”副校长党风廉政建设自查报告胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出“中国共产党的性质和宗旨，决定了党同各种消极腐败现象是水火不相溶的。

坚决惩治和有效预防腐败关系人心向背和党的生死存亡，是党必须始终抓好的重大政治任务。

”并以事关党和国家全局的战略高度，向全党提出了“把反腐倡廉建设做出了总体部署。

”我个人在党风廉政建设上，是按照以下几点去做的。

执行党风廉政重在落实各面制度。

制度带有根本性全局性稳定性长期性依靠制度惩治和预防腐败，是我们党的执政规律和反腐倡廉建设规律性认识的深化，是依法治国的重要体现，是从源头上防治腐几的根本举措。

做为名主管后勤工作的副校长，带头遵守和落实各项规章制度，遵守党纪国法是反腐倡廉的根本保证目前的学习状况满意，仅的孩子觉得父母外出务工对学习有不好的影响。

在日常的生活中，他们的生活学习管教也较以前有了大的改观，的留守家庭会督促孩子的学习。

二存在的问题家长培训渠道不畅。

调查显示，农村家长文化程度普遍较低，初中及以下文化程度的，父亲占，母亲占。

他们的家庭教育经验有是来自长辈的经验，是自己从小的体验。

因此，他们学习家庭教育知识的积极性非常高，的家长有培训的需求，但只有的家长有过相关的学习机会。

留守儿童学习压力大。

跟孩子的家庭话题，的家长选择了学习和健康，过于集中的关注给留持电话沟通。

但留守儿童对这种沟通并不满意，的留守儿童希望能跟父母生活在起，的孩子希望父母至少每天联系次，的孩子承认父母不在，缺乏保护，胆小怕事。

三建议与对策留守流动儿童工作是项复杂的牵涉面较广的社会系统工程。

我们建议如下党委政府要高度重视农村留守儿童教育的责任。

建议各级党委政府着眼未来，重视农村留守儿童教育工作。

是整合教育民政劳动等政府职能部门，齐抓共管相互协作，整章建制，做到依规办事。

二是充分发挥工会共青团妇联等社会群众团体的作用，支持他们依据章程开展关爱活动和志愿服务，做到有人管事。

三是适当倾斜技能培训贫困助学社会救助等资金安排，把普及家庭教育工作经费纳入公共财政，做到有钱做事。

家庭要成为关爱留守儿童的“第阵地”。

各级妇联要继续深化以家庭为载体的各类文明创建活动，开展“送家教进农村进社区”活动，普及科学的家庭教育知识，引导家长和监护人树立正确的家教观念，当好孩子的“启蒙老师”，关注孩子的心智成长。

学校要成为留守儿童的“家外家”。

推广和完善寄宿制学校建设，解决当前留守儿童“家里管不好，学校不好管”的难题开设学生心理疏导课程，帮助留守儿童化解心理问题鼓励教师对留守儿童倾注更多的关心关爱，鼓励同学之间的交流和沟通，以友情弥补亲情。

社会要肩负起留守儿童的“监管职责”。

充分发挥社会力量，组织动员巾帼志愿者妇女干部退休干部与留守儿童结对子，即使父母不在身边，也能让留守儿童享受到爱的温暖和社会的关爱鼓励社会力量创办“留守儿童托管”机构，让孩子放学放假有地方玩有人管推行“假期培养”模式，让留守儿童在假期拥有“知识充电站”和“快乐加油站”，实现“离校不离教”。

农村留守儿童家庭教育情况的调研报告与思考为准确掌握农村留守儿童家庭教育情况，连云港市灌南县妇联历时两个多月时间，深入新安镇新集镇三口镇李集镇农村广泛开展调查研究，发放调查问卷余份，访谈留守儿童家庭余份。

基本现状调查显示，我县农村留守儿童家庭教育情况较之过去有转变，具体体现在家教观念深入人心。

的受访家长认为家庭教育很重要，的家长对孩子的学习和健康状况非常关心，的家长希望孩子能够获得大专以上的文化，的家长更关注孩子的品格修养，以身作则，注意自己的言行举止。

家教行为趋于理性。

的家长在孩子犯错时，选择给孩子讲道理。

与孩子的意见不致时，的家长会选择讨论沟通，而不是味地强制孩子服从。

的家长热衷于学习家庭教育知识，有过广播电视报刊阅读亲友探讨等学习经历。

亲子关系逐步改善。

在被调查的家庭中，父母方或双方在外打工的占，虽然长年在外，但的父母能够保证每周至少次跟孩子联系，的留守儿童愿意向父母倾诉烦恼和困惑，的孩子理解支持父母外出务工。

学教困难有所缓解。

的受访留守儿童很喜欢上学，的孩子对自己目前的学习状况满意，仅的孩子觉得父母外出务工对学习有不好的影响。

在日常的生活中，他们的生活学习管教也较以前有了大的改观，的留守家庭会督促孩子的学习。

二存在的问题家长培训渠道不畅。

调查显示，农村家长文化程度普遍较低，初中及以下文化程度的，父亲占，母亲占。

他们的家庭教育经验有是来自长辈的经验，是自己从小的体验。

因此，他们学习家庭教育知识的积极性非常高，的家长有培训的需求，但只有的家长有过相关的学习机会。

留守儿童学习压力大。

跟孩子的家庭话题，的家长选择了学习和健康，