版画的黑白表现形式，有意识地进行画面不同的黑白处理发展目标尝试运用黑白木刻的表现技巧尝试绘制文学作品的简单插图。

培养学生合作学习的能力。

情感目标培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣。

培养学生以审美之心来观察事物，感受生活，看待社会。

教学重点和难点教学重点本课的教学重点在于引导学生初步把握把握不同刀法组织的韵律与节奏借助黑白处理的技巧，表现影物空间立体与前后虚实关系。

攻破这重点，主要利用多媒体展示大量的黑白木刻作品，让学生观察，探究，总结等方法。

教学难点木刻刀法及画面黑白关系的处理转化技巧。

攻破这难点，在教学中我运用多种方式讲解运用手工绘画表现二运用生满腔激情，仔细观察，为学好本课搭好基架。

自主探究，合作学习播放多媒体课件展示不同刀法效果的黑白木刻作品，让学生初步认识黑白木刻作品的形式特点与艺术魅力结合作品展示对应的刀法效果，引发学生对木刻不同刀法的更多关注。

在学生对刀法尝试的基础上，利用配合体验刀法的学习活动。

从提倡临摹优秀作品，到允许选择作品局部，尽量降低学生体验刀法时遇到的难度，让学生了解艺术家们采用不同的工具材料和方法来塑造形体表达情感的。

借木刻版画的艺术表现形式让学生初步尝试文学插图的创作，丰富插图艺术的表现方法与技巧。

教师在教室里巡回指导，发现问题及时解决。

最后每组自评后将张最好的作品上交，在屏幕上进行展示点评。

这种让学生观察发现的学习充分发挥了学生的主体地位，有助于培养学生的观察力想象力创造力。

然后分组采用不同方法用明暗表现个石膏正方体。

让学生注意画面的光影变化规律及透视现象规律是怎样的，学生认真观察后进行讨论，组内交换意见后分别用不同方法画出石膏正方体。

这时教师在教室里巡回指导，发现总是及时解决。

最后每组自评后将张最好的作品上交，在屏幕上进行展示点评。

这种让学生观察发现的学习充分发挥了学生的主体地位，有助于培养学生的观察力想象力创造力。

构思立意，突破难点这教学环节，我充分利用多媒体教学播放课件中所播放的图片选择几张有代表性的进行分析讲解，同时选择幅具有代表性的黑白图片，直接用毛笔创作，让学生观察模仿探究创造。

将我所学，为我所用教育家弗赖登塔说“学习唯的正确方法就是实现再创造”。

把所学知识综合的创造运用是我们的目的，最后，播放轻音乐，让学生根据范画图片，尝试运用刀具，使用恰当的表现手法，进行再创造。

归纳总结展示学生作品，学生自评互评，教师总结。

五说板书设计美术课的板书应融画与体，因此，在教学中，应将作画过程与板书相结合，将范画多媒体课件相对应，做到直观清楚，突出主题，照顾全面。

黑白世界说课稿今天我说课的题目是黑白世界，下面我将从教材教学目标教学重点和难点教学方法学法教学过程等几个方面对这堂课的教学设计进行讲述。

说教材教材所处的地位及前后联系本课是湘版八年级美术下册的第二单元第课，是继五角星课的拓展学习课程，本课是以“造型表现”为主，并结合作品欣赏的综合课型。

主要学习黑白木刻版画的基本制作方法及表现技巧，并试图结合木刻形式的文学作品插图来深化教学活动，将木刻技巧与情感主题的艺术表现有机结合，为下课方寸之间篆刻艺术学习打好基础。

教学目标教学的目的是通过强调黑白的运用与表现之间的关系，提高学生对木刻版画学习的兴趣，加深对黑白版画审美价值的本质认识通过借助简化的版画练习方式，提高学生运用黑白关系造型及利用黑白进行情感表现的能力。

美术基础知识的传授，使学生学会对美术作品的欣赏方法，进而培养学生欣赏美发现美创造美的能力。

根据初中学生心理智力发展水平以及当前美术教学的实际情况，我确定本节课的教学目标为知识目标掌握有关黑白木刻作品的形式特点与刀法运用的基础知识。

能力目标能够从临摹中初步学会木刻的种刀法，进行基本的黑白木刻艺术实践。

能够运用木刻版画的黑白表现形式，有意识地进行画面不同的黑白处理发展目标尝试运用黑白木刻的表现技巧尝试绘制文学作品的简单插图。

培养学生合作学习的能力。

情感目标培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣。

培养学生以审美之心来观察事物，感受生活，看待社会。

教学重点和难点教学重点本课的教学重点在于引导学生初步把握把握不同刀法组织的韵律与节奏借助黑白处理的技巧，表现影物空间立体与前后虚实关系。

攻破这重点，主要利用多媒体展示大量的黑白木刻作品，让学生观察，探究，总结等方法。

教学难点木刻刀法及画面黑白关系的处理转化技巧。

攻破这难点，在教学中我运用多种方式讲解运用手工。

党工委每年集中组织大型党课次，举办入党积极分子培训班两期，教岗定责不断强化党员目标责任管理。

这些活动的开展制度的建立健全，从根本上加强了对党员干部的教育管理，使县直党员教育管理基本步入了制度化规范化的轨道，为发挥党员的先锋模范作用，推动全县经济持续快速发展提供了坚强的组织保证。

二主要做法坚持以上好“党课”为主，创新教育培训管理机制。

我们把提高党员的政治业务素质，作为新时期党的建设的项战略任务。

始终把党员干部的教育培训作为加强党员教育管理的治本之策，长久之计，在培训方式上，采取以上党课为主，充分发挥基层教育阵地的作用，采取分级负责分级教育管理的办法。

在培训内容上，突出邓小平理论“三个代表”重要思想理想信念宗旨观念法律法规和党员教育管理知识等。

在培训阵地上，充分利用县委党校基层党员活动室党员电化教育等。

在党员教育管理机制上，推行党员目标管理，认真落实党建工作责任制。

党工委每年集中组织大型党课次，举办入党积极分子培训班两期，教育培训党员干部和入作三是注重培养队伍。

通过及时的调整充实，组织外出参观学习，培养锻炼了批政治强业务精作风正的党务工作者队伍，为做好党员教育培训管理工作提供了有力的保证。

三存在问题与原因我们党员教育管理工作，经过各级党组织的共同努力，总体上看，已步入了制度化规范化的轨道，党员教育管理工作跃上了个新台阶，提高到了个新的水平，但也存在些不容忽视的问题和薄弱环节。

是些党员宗旨观念和模范作用淡化，党员的先锋模范作用发挥得不明显，有的甚至混同于般群众。

二是有些党员参加组织生活不积极，开展集体活动难。

三是党员教育管理的实效性和针对性不强，形式还不够灵活。

分析存在这些问题的原因，是党员教育管理的工作模式思想观念工作方法不能适应新形势的需要。

二是部分单位对党建工作重视程度不够，不能很好地处理好业务工作与党建工作关系，制约了党建工作的开展，党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用没有得到很好的发挥，党员教育管理工作还存在薄弱环节。

四下步工作打算以“三个代表”重要思想为主线，全面加强党员教育管理工作。

要进步加强党员的理论教育，以“三个代表”重要思想为主线，用科学的理论武装广大党员的头脑，引导他们树立正确的世界观人生观和价值观，坚定共产主义理想信念，从根本上增强贯彻执行党的路线方针政策的自觉性和坚定性，使每个党员在思想和行动上解决能否代表如何代表的问题。

要改进党员干部教育培训方式，制订长远的培训规划和年度计划。

适应当前形势和发展的需要，准确掌握党员的思想动态，改进培训方式，利用丰富多彩灵活多样的教育形式，加强党员教育的针对性，增强培训的实效性。

树立先进典型，发挥榜样力量。

采取以点带面的方法，从各条战线各个行业挖掘先进党员的典型，总结典型经验。

同时加大宣传力度，宣传先进党组织和先进人物的典型事迹，使全体党员在典型的带动下奋发工作，锐意进取，为加快我县全面建设小康社会的步伐做出自己应有的贡献。

县直机关党员干部教育培训工作自查报告近年来，我们按照加强党员干部教育培训的有关要求，以理想信念教育为主线，以提高党员干部素质，增强基层党组织的凝聚力战斗力，发挥好党组织和党员干部作用为目的，不断解放思想，开拓创新，积极开展形式多样的教育培训活动，使县直的党员干部教育培训工作，取得了较好的效果。

基本情况党工委现有直属党总支个，支部个，党员名。

其中党政机关支部个，事业单位支部个，公有制企业支部个现有党政机关在职党员名事业单位在职党员名企业在职党员名离退休内退党员名其它党员名女党员名少数民族党员名。

近几年来，我们不断加大对党员干部的教育管理力度，在县直机关党员干部中相继开展了理想信念“致富思源，富而思进”“学党章正党风守党纪”“三个代表”重要思想等主题教育活动，建立健全了党的组织生活制度三会课制度党员干部定期学习制度民主生活会制度民主评议党员制度流动党员管理制度，实行以岗定责不断强化党员目标责任管理。

这些活动的开展制度的建立健全，从根本上加强了对党员干部的教育管理，使县直党员教育管理基本步入了制度化规范化的轨道，为发挥党员的先锋模范作用，推动全县经济持续快速发展提供了坚强的组织保证。

二主要做法坚持以上好“党课”为主，创新教育培训管理机制。

我们把提高党员的政治业务素质，作为新时期党的建设的项战略任务。

始终把党员干部的教育培训作为加强党员教育管理的治本之策，长久之计，在培训方式上，采取以上党课为主，充分发挥基层教育阵地的作用，采取分级负责分级教育管理的办法。

在培训内容上，突出邓小平理论“三个代表”重要思想理想信念宗旨观念法律法规和党员教育管理知识等。

在培训阵地上，充分利用县委党校基层党员活动室党员电化教育等。

在党员教育管理机制上，推行党员目标管理，认真落实党建工作责任制