1、常规“六认真”制度“备课上课作业批改辅导考核”，促进教师形成严谨认真细致的教风。强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。抓实备课。力求做到确保集体备课的质量。集体备课制度化规范化和高效化，同组教师相互听课研讨，每周不少于节，对集体备课效果进行捆绑式考核。加强青年教师的备课指导。抓活课堂。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留有定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，最终让每个学生都有收获。抓勤辅导。要求学生要明确学习内容，教师要及时辅导。确保学生能较好地完成作业，温习预习功课，使疑问及时得到解决。抓精练习。每天各科作业除了。
2、九年级有职业指导和法制教育。按照学校课程方案，开发符合符合学校与学生的实际的学校课程。本学期开设的学校课程有七八年级的经典诵读和安全教育，八年级的写字教学。在校学习时间走读生每天在学校学习时间包括自习不超过小时，寄宿制学校学生每天增加的自习时间不超过小时。寄宿学生每天不少于小时睡眠时间，寄宿制学校的晚自习结束时间不晚于点，早上起床时间不早于点。学生每天集体体育锻炼时间不少于小时。双休日与其他法定节假日不上实行等级制，其中，期末学业成绩期中期末成绩四加强艺体教学综合实践活动地方课程和学校课程的管理工作。教师要高度重视综合实践活动地方课程和学校课程的教学工作。必须严格按照常规要制订计划认真上好课，认真组织评价工作。未按照规定上课按照旷工处理。加强艺体卫工作。音乐和体育教师认真组。
3、自己，初步拟定自己的职业规划教学难点对马克思“怎样选择职业”和“选择怎样的职业”两大原则的概括归纳正确认识评估自己，初步拟定自己的职业规划二以人为本，关注学生说学情每门课程的教学不仅要考虑教学自身的特点，更应遵循学生学习的实际，教师的“教”立足于学生的“学”。在知识能力方面学生是学习的主人，学生已有的知识水平和知识巨结构，是我们实施教学活动的出发点和归宿。本课的教学对象是中职二年级的学生，他们在高的时候给学生”的指导思想，倡导“自主合作探究”的学习方式，具体采用的学习方法是讨论法勾画圈点读书法，让学生在阅读中养成动手动脑的好习惯。三以导为本，生动课堂说过程为了完成本节的教学目标，我是这样安排的环节导入新课我设计的导语是投影马克思的自白，请位同学大声朗读。从这份自白中，你认为。
4、科原始分数均为分。考试成绩分为五个等级，得分为满分的含以上为等，以下至含之间为等，以下至含之间为等,以下至含之间为等，不足为等。考试日期地理生物学科考试在初二学年末进行，信息技术考试在初三学年第学期末进行，语文数学英语物理化学思想品德历史等学科考试在初三学年末进行。六重点抓初四年级工作。毕业班是学校的窗口,初四年级工作是教学的核心工作。努力扩大优生面，抓好学科平衡，全面提高学生成绩，为完成毕业和升学积极作好准备。作好初四年级师生的动员工作，增强师生的紧迫感和压力感。强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。学科间不挤占时间，相互协作，着力提高课堂效率。要面向全体学生，课堂上做到精讲精练，课后认真做好培优补差工作。要科学设计合理安排学生作业，及时组织必要的。
5、学完善与实施，加强教研组和教师培训力度建设，探索“有效教学”和“有效教研”的规律，提升学校教学质量，促进教师专业化发展。二工作重点以课程实施为主重点，规范办学行为。推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活动，提升教学效能。加强校本教研，促进发展型师资队伍建设。建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学质量。强化教学常规管理，完善教师评价体系。加强教导处规范管理，为教学第线做好服务工作。三具体措施抓教学常规管理，确保素质教育的质量。教学工作是学校的中心工作，教学活动要体现素质教育的要求。教学理念要充分体现新课程理念，注重培养学生的政治思想素质道德品质科学文化素质身心素质公民意识和社会责任感。教学目标要体现知识与技能过程与方法情感态度与价值观三维目标，表述具体准确。
6、好广播操训练和大合唱工作。每周五下午安排节集体艺体活动。要加强课外活动小组的计划制订组织工作。要认真做好学生成绩的评价工作。相关专题小学工作计划教导处工作计划小学教导处工作计划仅供范文写作参考，切勿完全照抄！五认真组织八年级学业水平测试工作。实行初中学生学业考试，是对初中学生学科学习目标评价的主要手段，是义务教育阶段终结性考试，目的是全面准确地反映初中学生在学科学习方面所达到的水平。考试结果也是高中阶段学校招生录取的重要依据。初中学生学业考试，由市教育局统组织，考试成绩以等级形式呈现。考试科目语文数学英语物理化学生物思想品质历史地理和信息技术个学科。考试时间语文数学外语三科考试时间分别为分钟，物理化学考试时间分别为分钟，政治历史地理生物信息技术考试时间分别为分钟。卷面赋分各。
7、的要求适度外，特别注重质的要求，强调出题规范化有针对性分层要求。定期搞错题过关，精心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析。抓细分析。本学期不建立记分册，而是每次单元测试后均建立分析表。精细分析每阶段每学科教学策略及具体措施精细分析考试质量，分析到每门学科每个学生每种题型每个知识点每次考试后，开好质量分析会进行横向纵向对比分析，重在揭示问题，查找主观原因，落实改进措施。加强检查，作好教学常规反馈工作。本学期教导处将建立健全教学常规检查评价制度，建立“备批听”月检制度和教学常规反馈制度。同时通过随堂听课的形式对教师的课堂效率教学水平教学手段等进行评价。加强教研组工作的管理。各教研组根据各学科的特点，制定出具体的教研计划，切实落实课程理念，真正解决些具体问题，不流于形。
8、式，各教研组要有研习功课，使疑问及时得到解决。抓精练习。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调出题规范化有针对性分层要求。定期搞错题过关，精心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析。抓细分析。本学期不建立记分册，而是每次单元测试后均建立分析表。精细分析每阶段每学科教学策略及具体措施精细分析考试质量，分析到每门学科每个学生每种题型每个知识点每次考试后，开好质量分析会进行横向纵向对比分析，重在揭示问题，查找主观原因，落实改进措施。加强检查，作好教学常规反馈工作。本学期教导处将建立健全教学常规检查评价制度，建立“备批听”月检制度和教学常规反馈制度。同时通过随堂听课的形式对教师的课堂效率教学水平教学手段等进行评价。加强教研组工作的管理。各教研组根据各学科的。
9、师教学行为规范过分注重以学生考试成绩评价教师重教书轻育人等突出问题，将教师评价的内容分为个级指标职业道德工作量工作表现专业发展育人效果和合格率。八做好教导处内部管理。加强教导处内部的管理，做到教导处工作人员分工具体，职责明确，严格管理，树立为教学第线服务的思想，树立教师是上帝的理念。严格遵守各室规章制度，按章办事，切实履行各自的岗位职责。认真做好书籍资料的征订和管理工作。强化学籍管理。对教师教学常规执行情况进行经常性的检查。积极探求校园平安工作在教育教学第线的落实，对体育课实验室等可能涉及学生安全的环节定期进行安全检查，以保障安全工作落到实处。小学教导处工作计划根据学校工作计划，以落实省市素质教育和课程实施为重点，以课堂教学实践和校本教研为抓手，进步推进学校教学常规和课堂教。
10、，符合学生实际。教学内容要体现理论与实践的联系课内与课外内容活动的联系书本知识与学生生活的联系。教学过程要思路清晰，结构合理，发挥学生的主体作用。教学方法要灵活多样，做到接受学习与自主合作探究等学习方式有机结合。教学媒体能够根据教学实际，恰当地选用不同的教学手段，充分发挥各种媒体对教学的辅助作用。学生的创新精神实践能力以及良好学习习惯得以培养与发展，要确立有效教学，打造成功课堂的理念，努力提高课堂教学效益。在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，提高课堂的达标率。要以“实活勤精细”来规范教学行为。严格执行课程计划。课程计划是法规，任何人无权变更，教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生。认真落实教学。
11、单元章节的针对性诊断检测，认真研究中考方向及近两年考试的改革思路走向题型结构知识点知识体系，制定有效的教学计划。注重教学质量的跟踪管理等系列监控评价体系，及时召开月考期中期末教学质量分析会，针对存在问题，及时采取补救措施，及时调控学科的教学工作。七认真做好教师评价工作通过建立多主体共同参与的教师评价制度，充分发挥评价的规范导向与激励功能，杜绝片面依据学生考试成绩和升学率对教师进行奖惩性评价的现象。通过评价规范教师的教育教学行为，加强职业道德建设，促进教师专业发展，提高教育教学质量。结合教师年终考核的需要，在涵盖教师工作德勤能绩等方面的基础上，充分考虑教师工作特点，针对当前教师评价考核中忽视教键语句的归纳，理解马克思提出的“怎样选择职业”和“选择怎样的职业”的原则正确认识评估。
12、特点，制定出具体的教研计划，切实落实课程理念，真正解决些具体问题，不流于形式，各教研组要有研究性课题，要有活动记载，有总结，期末对教研组进行评比，真正通过教研活动落实改革的效果，提高教学质量。加强备课组建设。备课组对同教材进行集体备课，共同探讨，特别是参照杜郎口教学模式制定切实可行的学案，努力发挥备课组应有的作用，共同进步，共同提高。二严格按照课程方案开设课程，严格按照执行省市素质教育的规定按照义务教育课程设置实验方案要求开齐国家课程科目，尤其是综合实践活动与音体美等课程按照省义务教育阶段课程安排表要求的周课时数开设，没有随意增减任何门课程课时数的现象按照省义务教育地方课程和学校课程实施纲要要求的课时数开设地方课程。本学期开设的地方课程有七年级实践活动，八年级心理健康教育，。
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八年级英语上册 Unit 4 Lesson 22 I Like My Neighbourhood课件2 （新版）冀教版