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2016北师大版语文必修五第3课  蜀道难  ppt课件 2016北师大版语文必修五第3课 蜀道难 ppt课件

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1、言山峰之高,绝壁之险,渲染了其地势险要,易守难攻,历史上在此割他化用西晋张载剑阁铭中“形胜之地,匪亲勿居”的语句,目的在于劝人引以为鉴戒,警惕战乱的发生,并联系当时的社会背景,揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血,杀人如麻”,这既是描写蜀道猛兽,又是影射政治黑暗的双关语句,表达了对国事的忧虑与关切,为“蜀道之难,难于上青天”,这两句诗在全诗中反复出现三次,有什么含义名师点拨三次分别极言蜀道之险,由秦入蜀之难,须严防野心家据险而叛。“蜀道之难,难于上青天”这主旨句的每次出现,或前或后总有个提示内容副句写诗人仰望蜀道时发出感叹,突出表现蜀道的高不可测,为下文写太白鸟道天梯石栈高标回日扪参历井张本。主旨句在前,副句在后。副句意在说明蜀道。

2、个天才的加入,那个时代也会减却许多光辉。赏评本文介绍了李白的身世以及他成长的历史背景,展示出位天才诗人是如何从时代的风云变幻里铸炼出奔涌不息的华美诗篇,给盛唐瑰丽壮观的景色再添上雍容开朗的气魄。文章把李白放臵在个波澜壮阔的宏大的时代变迁中,突出个人与时代发展的内在关联,从而形象地阐释出开放包容的时代精神是造就天才诗人的最重要的土壤。这种相辅相成的互动关系,也是我本部分内容讲解结束点此进入课件目录按键退出全屏播放谢谢使用第课蜀道难诗海探珠夜泊牛渚怀古李白牛渚西江夜,青天无片云。登舟望秋月,空忆谢将军。余亦能高咏,斯人不可闻。明朝挂帆去,枫叶落纷纷。佳诗品韵清幽书香赏析这首诗叙写诗人望月怀古,抒发不遇知音之伤感。首联开门见山。

3、颜。连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。其险也如课堂互动探究本篇诗人以丰富的想像奔放的语言雄健的笔调生动地描绘了由秦入蜀道路上奇丽惊险的山川景色。既写了蜀道的艰难,又写了人生旅程的艰难,并寄予了对国事的忧虑和担心。全诗以强烈的咏叹凭空起事,继之以浩渺混主题感悟给人以奔腾回旋的动感流走于其中的气吞山河的宏伟气魄,给人以涤荡心灵的强烈震撼。全诗气势磅礴,风格豪放,汪洋捭阖,变幻莫测,处处险中见奇,展现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想像力。多种手法的综合运用。诗歌通过丰富的想象,大胆的夸张,精妙的比喻,生动的描绘,加上神话传说的穿插运用,描绘了蜀道的雄奇峻伟高耸险恶。“连峰去天不盈尺”“六龙回日”“夫。

4、为愁问君西游何时还名词作状语,向西雄飞雌从绕林间形容词作名词,雄鸟雌鸟使人听此凋朱颜使动用法,使„„凋谢砯崖转石万壑雷使动用法,使„„滚动侧身西望长咨嗟名词作状语,向西上有六龙回日之高标使动用法,使„„回转五古今异义可以横绝峨眉巅古义可,能够以,介词,引出地点。今义表示可能或能够。然后天梯石栈相钩连古义这样以后。今义连词,表示件事件之后接着又发生另件事情。开国何茫然古义渺茫难详,指远古事迹幽远难以明了。今义完全不知道的样子失意的样子。六特殊句式蜀道之难,难于上青天状语后臵句嗟尔远道之人胡为乎来哉宾语前臵句但见悲鸟号古木省略句七文学常识走近作者李白,字太白,号青莲居士。祖籍陇西成纪,先世隋时因罪徙西域。他生于安西都护府之碎。

5、混主题感悟给人以奔腾回旋的动感流走于其中的气吞山河的宏伟气魄,给人以涤荡心灵的强烈震撼。全诗气势磅礴,风格豪放,汪洋捭阖,变幻莫测,处处险中见奇,展现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想像力。多种手法的综合运用。诗歌通过丰富的想象,大胆的夸张,精妙的比喻,生动的描绘,加上神话传说的穿插运用,描绘了蜀道的雄奇峻伟高耸险恶。“连峰去天不盈尺”“六龙回日”“夫当关,万夫莫开”等的夸张描写天梯石栈太白鸟道飞瀑鸣雷枯松倒挂的动人心魄的描绘豺狼虎蛇的比喻蚕丛鱼凫开国,技法借鉴感情色彩强烈。诗歌开篇使用“噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天”这连串的强烈慨叹,创造了笼罩全诗的感情气氛,先声夺人,诗中“蜀道之难,难于上青天”这个主旋律共三次。

6、明“牛渚夜泊”及其夜景颔联由望月过渡到怀古,“空”字,表现了诗人对过去的回忆,也暗示了这份回忆注定没有回应。颈联是由怀古回到现实,发出感慨,抒发不遇知音的深沉感喟。末联宕开写景,想象明朝挂帆远去的情景,烘托不遇知音之凄凉寂寞。此诗写景的疏朗有致,不主刻画,迹近写意写情的含蓄不露,不道破说尽用语的自然清新,虚涵概括,力避雕琢以及寓情于景,以景结情的手法等等,都有助于造成种悠然不尽的神韵。课堂互动探究知能优化演练美文佳作欣赏第课蜀道难基础自主学案基础自主学案字音鱼凫萦岩峦ɡ噫吁嚱īūī猿猱石栈扪参ē抚膺īɡ巉岩凋朱颜ā喧豗ī飞湍ā崔嵬ī砯崖īɡ咨嗟īē二通假字所守或匪亲匪,通“非”,不是四词类活用猿猱欲度愁攀援意动用法,以„。

7、是“畏途”,不可轻易前往。此句有勾连前后两层内容的作用。主旨句在前,副句在后。副句概括了上文的剑阁形势之险和蜀知能优化演练美文佳作欣赏在西域读李白夏立君公元年秋,病骨支离的李白什么都不需要了,惟要酒,酒。他生醉得太多了,但这是最后次。他举杯邀月,却发现月在水里,他悠悠忽忽扑进水中,抱月而眠。依照古礼,溺死不祥,何况是醉酒落水。他的亲朋对此讳莫如深。可这实在是最诗人的死法。谁像他这样认真又天真生连死都是首诗。他那天籁似的“小时不识月,唤作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。”李白古朗月行尚不识月的小李白在哪里呢在中亚碎叶城今哈萨克斯坦境内,那是他的血地。李白的生命是由西域移植到大唐版图的。从李白幼年上溯约百年,李白家族在隋末遭。

8、重大变故,全家人从陇西成纪流放于遥远的中亚碎叶,那是大唐的最西缘。历史记载,他们不得不过着“隐易姓名”的生活。祖先具体犯了什么罪,李白没有说,他的亲朋好友也没有说。李白五岁那年,在中亚度过了漫长岁月的李白家族又举家内迁。各种记载提及此事时均说“李白以上五六代内,即使是平民,也定出过些非凡的人物。他的父亲名叫李客,这显然是个漂泊者才有的名字。这个漂泊的家族在地广人稀的西域,在以游牧者为主体的人民中间,顽强生存上百年,完全拒绝异族血液是不可能的李白至少是半个胡儿吧这仅仅是我的猜想。我还进步推测,李白及亲人之所以这个漂泊者家族终于孕育了位伟大的漂泊者。历史在此与个伟大天才相遇。隋唐之前,正是所谓匈奴鲜卑羯氐羌五胡乱华的近三百年。

9、危,热爱祖国山川,同情下层人民,鄙夷世俗,蔑视权贵但也往往流露出些饮酒求仙放纵享乐的消极思想。他善于从民间文学吸取营养,想象丰富奇特,风格雄健奔放,色调瑰玮绚丽,语言清新自然,为继屈原之后,出现在我国诗坛的伟大的浪漫主八经典语段问君西游何时还,畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月,愁空山。蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜。连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。其险也如课堂互动探究本篇诗人以丰富的想像奔放的语言雄健的笔调生动地描绘了由秦入蜀道路上奇丽惊险的山川景色。既写了蜀道的艰难,又写了人生旅程的艰难,并寄予了对国事的忧虑和担心。全诗以强烈的咏叹凭空起事,继之以浩渺。

10、现,分别表达了这感情的爆发深化和收束,贯穿全诗的这种浪漫主诗句参差错落,极富变化。诗中有三言四言五言七言九言以至十言句子,使诗歌的节奏缓急相间,且具有明显的散文化色彩。此诗用韵灵活,不但多次换韵,而且有地方不大讲究用韵,有时又连用仄声字,如“历井仰协息”连用平声字,如“愁空山”。由于诗句和声韵的变化莫测,文脉探究诗人是怎样来表现蜀道的雄奇险峻的提示神话传说五丁开山六龙回日写出历史上蜀道不可逾越之险阻。虚写映衬黄鹤不得飞渡猿猱愁于攀缘映衬人行走难上加难。摹写神情借景抒情古木荒凉鸟声悲凄悲鸟号古木,子规啼夜月使人闻声失色,渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围,有力地烘托了蜀道之难。运用夸张“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”。

11、叶城,约五岁时随其父迁居绵州昌隆县之青莲乡。李白自青年时,即漫游全国各地。天宝初,因道士吴均及贺知章推荐,曾至长安,供奉翰林,但不久即遭谗去职。安史之乱发生,因参加永李白性格豪迈,向往建立功业,对唐玄宗后期权贵当国,政治腐化,深为不满。其诗多强烈抨击当时的黑暗政治,深切关怀时局安危,热爱祖国山川,同情下层人民,鄙夷世俗,蔑视权贵但也往往流露出些饮酒求仙放纵享乐的消极思想。他善于从民间文学吸取营养,想象丰富奇特,风格雄健奔放,色调瑰玮绚丽,语言清新自然,为继屈原之后,出现在我国诗坛的伟大的浪漫主八经典语段问君西游何时还,畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月,愁空山。蜀道之难,难于上青天,使人听此凋。

12、分裂时代。胡人的铁骑潮水般漫过中原,将中原已显僵硬的版块踏碎,而这些碎块又以柔性之力令铁蹄最终疲软下来。迟至世纪末世纪初,五胡全被汉人同化,汉人仇视恐惧异族的心理也在广大地域里消失。涌动着异族新鲜血液的李渊李世民和广大民众昂然而只有大唐的江山才能安措天才李白那放达的脚步。唐诗中向往异域的气息是强烈的。诗人们纷纷奔赴边疆,写下许多境界雄放的诗篇,那些边塞诗实在是唐诗中的金子。在书房中低声吟哦的诗人,踏上西北大野,就放开了喉咙。但所有的人都没法与李白相比,因为与他们的方向相反,李白来自西域,他本是西域人。“胡姬貌如花,当垆笑春风。”李白前有樽酒行胡人历史的伟大契机在此生成。没有那个开放的时代,这个饱含异质的天才会被扼杀没有这。

参考资料:

[1]2016北京版语文选修第2课 杂文两篇 ppt课件1(第31页,发表于2022-06-24 20:17)

[2]2016北京版语文选修第2课 改造我们的学习 ppt课件1(第35页,发表于2022-06-24 20:17)

[3]2016北京版语文选修第2课 包身工 ppt课件4(第21页,发表于2022-06-24 20:17)

[4]2016北京版语文选修第2课 包身工 ppt课件3(第40页,发表于2022-06-24 20:17)

[5]2016北京版语文选修第2课 包身工 ppt课件2(第50页,发表于2022-06-24 20:17)

[6]2016北京版语文选修第2课 包身工 ppt课件1(第54页,发表于2022-06-24 20:17)

[7]2016北京版语文选修第2课 包身工 ppt公开课课件(第30页,发表于2022-06-24 20:17)

[8]2016北京版语文选修第1课 忆韦素园君 ppt课件4(第21页,发表于2022-06-24 20:17)

[9]2016北京版语文选修第1课 忆韦素园君 ppt课件1(第25页,发表于2022-06-24 20:17)

[10]2016北京版语文选修第1课 王选的选择 ppt课件2(第20页,发表于2022-06-24 20:17)

[11]2016北京版语文选修第1课 诗词四首 (沁园春·长沙)ppt课件2(第36页,发表于2022-06-24 20:17)

[12]2016北京版语文选修第1课 诗词四首 (沁园春·长沙)ppt课件1(第25页,发表于2022-06-24 20:17)

[13]2016北京版语文选修第1课 诗词四首 (念奴娇·昆仑)ppt课件1(第15页,发表于2022-06-24 20:17)

[14]2016北京版语文选修 语言的演变 ppt课件3(第30页,发表于2022-06-24 20:17)

[15]2016北京版语文选修 语言的演变 ppt课件2(第37页,发表于2022-06-24 20:17)

[16]2016北京版语文选修 语言的演变 ppt课件1(第22页,发表于2022-06-24 20:17)

[17]2016北京版语文选修 游褒禅山记 ppt课件3(第58页,发表于2022-06-24 20:17)

[18]2016北京版语文选修 游褒禅山记 ppt课件2(第71页,发表于2022-06-24 20:17)

[19]2016北京版语文选修 游褒禅山记 ppt课件1(第72页,发表于2022-06-24 20:17)

[20]2016北京版语文选修 寻访“画儿韩” ppt课件1(第16页,发表于2022-06-24 20:17)

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