人民政府抗震救灾指挥部和教育主管部门报告灾情，并请求部队救援等等。演练科目的用时长短和难易程度，可以根据实际条件和需要进行策划。撤离路线方案。确定紧急撤离路线及学生分流方案，明确临时避难场所及其分配方案。学生分流方案和场所分配方案应当明确到教室号实验室号和寝室号。确定负责指导撤离的教职员工的具体位置。班科任随学生撤离外，教务室人员其他在校教师指导撤离的定点位置，应当设在学生撤离路线上容易拥挤混乱的地方，如楼梯口及过道楼梯的转角处，学校门口及校外撤离路线上可能出现险情的地方。绘制紧急撤离路线学生分流方案指导紧急撤离的教职员工定点位置和临时避难场所分配方案的示意图，并视情设置有关标志。组织开展自救自护被困类型设计被困受损楼房被埋压在倒塌的房屋里。检验自救互救准备情况救援方式的科学性和学校自救能力。医疗救护。创伤类型设计脑颅脊椎及四肢骨折创伤出血。检验应急救护的准备情况和紧急救护能力。组织演练要循序渐进。初次演练，可以只进行上述项科目中的项或两项。以后逐步增加难度，可以根据实际条件和需要，增设其他演练科目。通讯联络，设定在通讯中断的情况下，向所在地市县区乡镇街道办事处人民政府抗震救灾指挥部和教育主管部门报告灾情，并请求部队救援等等。演练科目的用时长短和难易程度，可以根据实际条件和需要进行策划。七应急通讯联络庄浪县地震局通讯联络方式联系人温春凡，联系电话传真号二小学防震应急办公室联系人柳安斌电话八奖惩学校建立健全应急岗位责任制度，明确应急管理机构应急处置组织管理人员以及各级各类人员的震时应急责任。完善各项技术规范和程序，明确人员疏散报警指挥以及现场抢险等程序，做到分工明确责任到人。对未在演练过程中出现的问题和为认真负责的相关人员作出批评检讨，告知演练的重要性，教育其在以后的工作中杜绝此类事情的发生。九预案管理学校建立健全包括地震应急救援知识宣传日常值班灾情报告应急检查与演练等地震灾害防范和应急处置各项规章制度，并落到实处，常抓不懈。学校在平时的工作中经常阶段性的向学生宣传地震应急常识，每年定时进行两次地震演练，并根据在演练过程中出现的问题漏洞对预案进行及时修订补充。本预案自公布之日起执行。由学校地震应急工作领导小组负责解释。十附录校园整体平面图紧急疏散线路图小学年月日小学校园整体平面图北↑教师宿舍教室教学楼教室厕所操场教室教学楼教室校门花园地震应急预案小学年月小学地震应急预案总则为了保证抗震救灾工作快速高效有序进行，最大限度地减轻地震灾害，减少人员伤亡和财产损失，尽快恢复灾后学校正常的教育教学秩序。根据国务院发生破坏性地震应急条例甘肃省地震应急预案平凉市地震应急预案庄浪县突发公共事件应急预案和庄浪县教育局地震应急预案，结合本校教育实际，制定本预案。坚持统领导分级负责的原则。破坏性地震临震预报发布后或破坏性地震发生后，按分级管理条块结合属地管理为主的原则，立即启动地震应急预案。学校各职能部门班主任及全体教师分别按各自的职责和预案要求，加强联系，密切配合，采取紧急措小组指挥部批准后，及时报区防震救灾工作领导小组办公室。负责与局防震救灾工作领导小组办公室和相关应急机构保持联系处理其他涉及抗震救灾的工作。负责传达落实局防震救灾工作领导小组对抗震救灾的指示。负责组织协调全校教育系统抗震救灾设备物资的筹集调配和救灾人员的调动。组织学校防震减灾工作的信息采集和报送工作。应急救援工作领导小组指挥部各职能小组组成及主要职责应急疏散小组组成及主要职责组长朱国安成员所有上课教师班主任。主要职责以谁上课谁负责和方便疏散为原则，负责组织师生震时就近避震利用学校操场绿地和空旷地带，组织学生就地避震并在震后有序快速疏散。学生安全撤离到安全地带后，班主任立刻清点人数，告知学校防震减灾应急救援工作领导小组指挥部办公室地震发生后，班主任立刻到所任班级教室门口，协助任课教师组织学生撤离班主任需确认本班所有学生全部撤离后，方可撤离编制学校地震应急疏散平面图，各年级疏散路线图，建立紧急避难场所并设置标志等妥善安置生活必须食品吃穿用住等工作妥善安置受伤师生，做好灾情统计上报工作组织开展师生避震疏散简单救护演练。抢险救灾小组组成及职责组长郭丽霞成员学校所有教师及工作人员主要职责组织实施自救互救，抢救被埋压师生抢救重要财产重要档案等负责轻伤员救治联系急救中心抢救重伤员尽快恢复被破坏的供水供电等设施负责预防和扑救可能发生的火灾保卫小组组成及职责组长高换来破坏性地震发生后，负责重点部位的安全保卫保护工作，避免哄抢和人为破坏负责维护学校治安，协助开展伤员救治和火灾等扑救工作。筹措及供给小组组成及职责组长贾兰生成员各班主任主要职责负责做好抗震救灾物资师生生活急需物资的组织储备调拨管理以及援助物资的接收和分发工作，确保师生的基本生活。防疫组组长朱芳芳成员全体老师主要职责按局抗震救灾指挥部医疗防疫组的安排，开展学校建立临时医疗救治点，抢救转移治疗伤病员，及时检查监测灾区学校的饮水食品安全等工作，救济物品集散点的警戒。信息收集。学校在开展救援工作的同时，立即将伤病员数量救治情况救援力量以及建筑物倒塌震灾损失的初步估计等情况报告当地人民政府抗震救灾指挥部和教育行政部门。应急响应终止。学校的地震灾害救援工作完成，伤病员在医疗机构得到救治，师生情绪稳定，并得到妥善安置，学校及时恢复正常的教学秩序，经批准可宣布地震应急响应终止。六应急处置师生紧急疏散紧急避险。为不同地点上课的班级预定避险方式和场所，检验师生应急避险方式科学性和避险场所的安全性。紧急撤离。设计撤离路线，确定临时避难场所，明确指导人员定点位置。检验紧急撤离路线设计的合理性避难场所的安全性和师生紧急撤离时的组织纪律性。被困救援。被困类型设计被困受损楼房被埋压在倒塌的房屋里。检验自救互救准备情况救援方式的科学性和学校自救能力。医疗救护。组织演练要循序渐进。初次演练，可以只进行上述项科目中的项或两项。以后逐步增加难度，可以根据实际条件和需要，增设其他演练科目。通讯联络，设定在通讯中断的情况下，向所在地市县区乡镇街道办事处施，个系统的地上停车场和地下停车场，以解决本项目片区范围内的交通承载数量，解决停车难的问题，方便市民停车休闲。使得滨水生态广场项目片区旅游经济与当地居民出行和谐发展。桂林市滨水生态广场项目建议书第三章工程建设条件第三章工程建设条件地形地貌特征桂林市地处南岭山系的西南部，平均海拔米，属于典型岩溶地貌，由于受地层岩性和地质构造控制，以及自白垩纪以来长期的剥蚀侵蚀溶蚀和堆积作用，使区内地貌成因类型复杂，形态类型多样，项目位置是桂林市广泛分布的岩溶峰林平原。工程地质水文条件根据现场踏勘与相关岩土工程勘察资料，场地地层结构较为简单，上覆第四系松散土层，下覆基岩地层。揭露场地内主要分布岩土层为杂填土素填土淤泥耕土坡积粘土粘土细砂含卵石粘土石灰岩。基岩地层均为碳酸岩地层，岩溶十分发育，其发育的强烈程度主要与地层岩性及地下水活动密切相关，岩溶个体形态主要表现为溶洞溶槽溶沟塌陷等。项目场区地下水类型根据赋存形式水理性质和埋藏条件，可分为松散岩类孔隙水碳酸盐岩类岩溶水基岩裂隙水三种类型。上述三类地下水对混凝土均无腐蚀性。气候特征桂林地处低纬度，属亚热带季风气候区，气候温和湿润雨量充沛，多年平均降雨量,最高年降水量，最低，降雨量分配不均，多集中在月份，占全年降水量的，秋冬气候温和干燥。多年平均相对湿度，多年平均气温，最高气温，最低气温，主导风向为北偏东，多年平均风速，最大风速为。桂林市滨水生态广场项目建议书第三章工程建设条件地震据地震记载资料，评估区及邻近地区范围内历史上未发生过破坏性大地震。小震活动也很稀少，因此，建设项目所在区域地壳稳定性较好。据查阅中国地震动峰值加速度区划图，评估区地震动峰值加速度为，地震动反应谱特征周期为，对应地震基本烈度为Ⅵ度区，属地壳相对稳定区。根据国家标准建筑抗震设计规范，建设项目的抗震设防烈度应按地震烈度Ⅵ度，采取相应的防震措施。建筑材料及运输条件桂林主要以石炭化的灰岩为主，有大量的石山和料场，石料储量丰富，开采运输方便，灵川县的采石场能加工碎石片石块石等不同规格的石料，满足本工程的需要。砂料场主要来源于桂林市附近县城，砂质好量足，能满足工程施工需要。本项目建设所需其它材料主要有钢材水泥木材等材料，桂林市场均有足量供应，可以满足本项目的建设需求。施工条件项目的施工及日后管理用水用电沿线均可就近接入，水电供应有保障，项目区交通通讯也十分方便。项目现状滨水生态广场项目位于滨江北路以西，解放桥北侧，东华路南侧，福棠巷东侧。项目位置处目前为桂林的七八十年代的楼房，大部分楼桂林市滨水生态广场项目建议书第三章工程建设条件房已比较破旧，除房屋外还有部分空地，空地被周围的居民用于停车。桂林市滨水生态广场项目建议书第四章项目定位及建设内容第四章项目定位及建设内容社会经济概况地理位置桂林市位于广西壮族自治区的东北部，地跨东经至北纬至，扼处湘桂走廊的南端，为桂北地区政治经济文化中心，市辖秀峰叠彩象山七星雁山五区和阳朔临桂灵川兴安全州荔浦平乐恭城灌阳资源龙胜永福县。面人民政府抗震救灾指挥部和教育主管部门报告灾情，并请求部队救援等等。演练科目的用时长短和难易程度，可以根据实际条件和需要进行策划。撤离路线方案。确定紧急撤离路线及学生分流方案，明确临时避难场所及其分配方案。学生分流方案和场所分配方案应当明确到教室号实验室号和寝室号。确定负责指导撤离的教职员工的具体位置。班科任随学生撤离外，教务室人员其他在校教师指导撤离的定点位置，应当设在学生撤离路线上容易拥挤混乱的地方，如楼梯口及过道楼梯的转角处，学校门口及校外撤离路线上可能出现险情的地方。绘制紧急撤离路线学生分流方案指导紧急撤离的教职员工定点位置和临时避难场所分配方案的示意图，并视情设置有关标志。组织开展自救自护被困类型设计被困受损楼房被埋压在倒塌的房屋里。检验自救互救准备情况救援方式的科学性和学校自救能力。医疗救护。创伤类型设计脑颅脊椎及四肢骨折创伤出血。检验应急救护的准备情况和紧急救护能力。组织演练要循序渐进。初次演练，可以只进行上述项科目中的项或两项。以后逐步增加难度，可以根据实际条件和需要，增设其他演练科目。通讯联络，设定在通讯中断的情况下，向所在地市县区乡镇街道办事处人民政府抗震救灾指挥部和教育主管部门报告灾情，并请求部队救援等等。演练科目的用时长短和难易程度，可以根据实际条件和需要进行策划。七应急通讯联络庄浪县地震局通讯联络方式联系人温春凡，联系电话传真号二小学防震应急办公室联系人柳安斌电话八奖惩学校建立健全应急岗位责任制度，明确应急管理机构应急处置组织管理人员以及各级各类人员的震时应急责任。完善各项技术规范和程序，明确人员疏散报警指挥以及现场抢险等程序，做到分工明确责任到人。对未在演练过程中出现的问题和为认真负责的相关人员作出批评检讨，告知演练的重要性，教育其在以后的工作中杜绝此类事情的发生。九预案管理学校建立健全包括地震应急救援知识宣传日常值班灾情报告应急检查与演练等地震灾害防范和应急处置各项规章制度，并落到实处，常抓不懈。学校在平时的工作中经常阶段性的向学生宣传地震应急常识，每年定时进行两次地震演练，并根据在演练过程中出现的问题漏洞对预案进行及时修订补充。本预案自公布之日起执行。由学校地震应急工作领导小组负责解释。十附录校园整体平面图紧急疏散线路图小学年月日小学校园整体平面图北↑教师宿舍教室教学楼教室厕所操场教室教学楼教室校门花园地震应急预案小学年月小学地震应急预案总则为了保证抗震救灾工作快速高效有序进行，最大限度地减轻地震灾害，减少人员伤亡和财产损失，尽快恢复灾后学校正常的教育教学秩序。根据国务院发生破坏性地震应急条例甘肃省地震应急预案平凉市地震应急预案庄浪县突发公共事件应急预案和庄浪县教育局地震应急预案，结合本校教育实际，制定本预案。坚持统领导分级负责的原则。破坏性地震临震预报发布后或破坏性地震发生后，按分级管理条块结合属地管理为主的原则，立即启动地震应急预案。学校各职能部门班主任及全体教师分别按各自的职责和预案要求，加强联系，密切配合，采取紧急措