式训练安徽高考图示电路中，变压器为理想变压器，接在电压有效值不变的交流电源两端，为定值电阻，为滑动变阻器现将变阻器的滑片从个位置滑动到另个位置，观察到电流表的示数增大了，电流表的示数增大了则下列说法正确的是电压表示数增大电压表示数均增大该变压器起升压作用变阻器滑片是沿的方向滑动解析电流表示数增大，说明滑动变阻器接入电路的阻值减小，故应从向滑动，故正确电压表示数不变，故错误原副线圈中的电流和匝数成反比，即，电流变化时故，应是降压变压器，错误题型二交变电流描述及“四值”的应用例天津高考如图甲所示，在匀强磁场中，矩形金属线圈两次分别以不同的转速，绕与磁感线垂直的轴匀速转动，产生的交变电动势图象如图乙中曲线所示，则两次时刻线圈平面均与中性面重合曲线对应的线圈转想变压器的原理原副线圈电压比等于线圈匝数比即∶∶，当副线圈电压，得原线圈电压，理想变压器能量不损耗有，即得到根据串联电路的特点有源，联立并将源数据代入可得原副线圈回路中的电阻消耗的功率根据，电阻相等，可得功率之比，故选项正确答案方法点拨抓住理想变压器问题中的两个“弄清”弄清变量和不变量如原线圈电压不变，原副线圈的匝数比不变，其他物理量可随电路的变化而发生变化弄清动态变化过程中的决定关系，如由决定，由决定理想变压器问题的分析流程由分析的情况由分析的情况由判断输入功率的情况由分析的变化情况►变式训练新课标Ⅱ如图所示，理想变压器原副线圈的匝数分别为原线圈通过理想电流表接正弦交流电源，个二极管和阻值为的负载电阻串联后接到副线圈的两端假设该二极管的正向电阻为零，反向电阻为无穷大用交流电压表测得端和端的电压分别为和，则∶∶增大负载电阻的阻值，电流表的读数变小负载电阻的阻值越小，间的电压越大将二极管短路，电流表的读数加倍解析若变压器初级电压为，则次级电压为由于二极管的单向导电性使得副线圈中的反向电流为零，由有效值的定义可得，解得，故，选项错误增大负载的阻值，则变压器次级电流减小，则初级电流也减小，即电流表的读数减小，选项正确间的电压由变压器的初级电压决定，与负载电阻的大小无关，选项错误若二极管短路则，则，短路前可见二极管短路后功率加倍，则次级电流加倍，初级电流也加倍，选项正确第课恒定电流和交变电流题型电路的动态分析例广东高考如图所示的电路中，为滑动变阻器的滑片，保持理想变压器的输入电压不变，闭合电键，下列说法正确的是向下滑动时，灯变亮向下滑动时，变压器的输出电压不变向上滑动时，变压器的输入电流变小向上滑动时，变压器的输出功率变大解析由于理想变压器输入电压不变，据公式，则副线圈电压不变，滑片滑动时，对灯泡电压没有影响，故灯泡亮度不变，则错误滑片下滑，电阻变大，但副线圈电压由原线圈电压决定，则副线圈电压不变，故正确滑片上滑，电阻减小，电流增大，据，则原线圈输入电流也增大，故错误此时变压器输出功率将变大，故正确答案方法点拨闭合电路动态变化的原因支路的滑动变阻器的阻值变化支路电键闭合或断开热敏电阻或光敏电阻的阻值变化闭合电路动态分析的方法程序法流程如下►变式训练安徽高考图示电路中，变压器为理想变压器，接在电压有效值不变的交流电源两端，为定值电阻，为滑动变阻器现将变阻器的滑片从个位置滑动到另个位置，观察到电流表的示数增大了，电流表的示数增大了则下列说法正确的是电压表示数增大电压表示数均增大该变压器起升压作用变阻器滑片是沿的方向滑动解析电流表示数增大，说明滑动变阻器接入电路的阻值减小，故应从向滑动，故正确电压表示数不变，故错误原副线圈中的电流和匝数成反比，即，电流变化时故，应是降压变压器，错误题型二交变电流描述及“四值”的应用例天津高考如图甲所示，在匀强磁场中，矩形金属线圈两次分别以不同的转速，绕与磁感线垂直的轴匀速转动，产生的交变电动势图象如图乙中曲线所示，则两次时刻线圈平面均与中性面重合曲线